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CN-G03-U02
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Creado: 05-12-2015

El conjunto de objetos de aprendizaje que se abordan en esta unidad apuntan a objetivos centrados en contextos definidos así: los elementos del paisaje, materiales por los que viaja el sonido, objetos que atraen trozos de papel, el árcoiris y los objetos que usamos diariamente.

Title: 
¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?
Identifier: 
HSMS3L3D8NO
Language: 
spa
Structure: 
Árbol
Level of aggregation: 
Alto
Version: 
1.0
Format: 
UND
Extension: 
UND
Size: 
UND
Sign language: 
No
Resizing dela letter: 
No
Change the color and contrast: 
No
Level 3: 
Unidad de aprendizaje
Education Level: 
Educación Preescolar, básica y media
Educational sublevel: 
Educación Básica Primaria
Degrees Group: 
1-3
Learning time: 
26 horas
Ask trigger: 
¿Cómo podría agrupar los elementos del paisaje? ¿A través de qué material viaja más rápido el sonido? ¿Qué debo hacer para que un objeto pueda atraer trozos de papel? ¿Cómo puedes generar un arcoíris? ¿Cómo llegan a nuestras manos los objetos que usamos diariamente?
Educational aspects: 
El conjunto de objetos de aprendizaje que componen esta unidad apunta a un conjunto de objetivos que se abordan desde temas contextualizados en los objetos que rodean el entorno, el paisaje, los materiales por los que viaja el sonido, los objetos que atraen papel, el arcoiris y los objetos que usamos diariamente.
License Type: 
Institución
Right holder: 
Ministerio de Educación Nacional
Year: 
30/03/2015
License: 
CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
License version: 
Reconocimiento-NoComercial-Compartir Igual 4.0 Internacional
Valid from: 
30/03/2015
Valid until: 
07/08/2018
Licensed countries: 
es
Country of origin: 
Colombia
Location: 
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Ver: 
Edit: 
Print: 
Copy: 
Download: 
Identifier: 
HSMS3L2I4GO
Text browser: 
No
Download URL: 
UND
Learning objective: 
Diferenciar las características de los elementos del paisaje que permiten agruparlos. Establecer relaciones entre el estado del material y la rapidez con la que se propaga el sonido a través de éste. Comparar algunos objetos con base en las cualidades que adquieren luego de que han sido frotados. Identificar, aplicar y comprobar algunas propiedades de la luz. Ilustrar el proceso de producción sencillo de un producto de uso cotidiano.
Suggested Use: 
Se recomienda utilizar esta unidad de aprendizaje al trabajar temas realcionados con: los elementos del paisaje, materiales por los que viaja el sonido, objetos que atraen trozos de papel, el árcoiris y los objetos que usamos diariamente.