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ES-G02-U02
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Creado: 05-12-2015

A partir de la información del contexto cercano, el entorno y haciendo uso de los objetos de aprendizaje propuestos a lo largo de esta unidad, los estudiantes realizarán acciones que les permiten producir documentos como textos expresivos, descriptivos, instructivos e informativos; reconociendo en estos las estructuras y funciones.

Title: 
Construyamos diferentes tipos de textos
Identifier: 
HSMRPDGAH7C
Language: 
spa
Structure: 
Árbol
Level of aggregation: 
Alto
Version: 
1.0
Format: 
UND
Extension: 
UND
Size: 
UND
Sign language: 
No
Resizing dela letter: 
No
Change the color and contrast: 
No
Level 3: 
Unidad de aprendizaje
Education Level: 
Educación Preescolar, básica y media
Educational sublevel: 
Educación Básica Primaria
Degrees Group: 
1-3
Learning time: 
32 horas
Ask trigger: 
¿Cómo expreso de manera escrita mis sentimientos e ideas? ¿Cómo elaboro textos expresivos? ¿Cómo elaboro textos descriptivos? ¿Cómo elaboro postales? ¿Cómo elaboro textos instructivos? ¿Cómo elaboro textos informativos? ¿Cómo elaboro resúmenes?
Educational aspects: 
Con elementos propios del contexto y de la familia, se invita al estudiante a que recree con palabras las descripciones, informaciones, expresiones, resúmenes e ideas que quiera socializar de manera escrita. Con cada actividad se explicitan detalles que permiten el desarrollo de competencias escritoras con coherencia y adecuado uso de estructuras textuales y vocabulario.
License Type: 
Institución
Right holder: 
Ministerio de Educación Nacional
Year: 
30/03/2015
License: 
CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
License version: 
Reconocimiento-NoComercial-Compartir Igual 4.0 Internacional
Valid from: 
30/03/2015
Valid until: 
07/08/2018
Licensed countries: 
es
Country of origin: 
Colombia
Location: 
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Ver: 
Edit: 
Print: 
Copy: 
Download: 
Identifier: 
HSMROFML5TC
Text browser: 
No
Download URL: 
UND
Learning objective: 
Escribir textos descriptivos. Expresar sentimientos y emociones. Caracterizar personas, lugares y elementos. Compartir experiencias. Elaborar un texto instructivo. Informar sobre un hecho ocurrido en su contexto social. Sintetizar información relevante.
Suggested Use: 
Se sugiere que el docente previamente realice una exploración de la unidad de aprendizaje y cada uno de los objetos que la componen, esto con el fin de planificar los tiempos estimados, usos y seguimiento que se realizarán a los contenidos y temáticas dispuestas.