¿Cuál es el valor de los saberes populares expresados en los mitos, leyendas y lugares rituales en las antiguas culturas y en la actualidad?

MAESTROS: Proponer un trabajo sobre los mitos y leyendas, para esclarecer como sus contrucciones simbólicas y su cosmovisión les posibilitaban comprender el mundo en el que vivian, implica no sólo la recopilación de información o la memorización de fechas, es sobretodo un análisis crítico de la importancia que tienen para nuestra cultura y cómo a través de ellos conocemos más de nuestros antepasados, su cosmogonía e imaginería. El trabajo puede partir de una investigación que realicen los estudiantes sobre las leyendas y mitos de la región, la investigación permitirá además, explorar sus contenidos, para comprender su origen, en el sentido de esclarecer fenómenos sin explicación y referidos a realidades fantásticas que son transmitidas generalmente por tradición oral, con un carácter religioso, sociopolítico o cultural. También a través de estas, se pueden identificar cambios y permanencias de las versiones a través del tiempo, con lo cual se comprende el sentido dinámico de la cultura.

ESTUDIANTES: Hacer un mapa de la región, ciudad o Municipio y señalar lugares rituales alrededor de los cuales se hayan construido mitos o leyendas y averiguar las versiones que se tienen sobre estos para compartirlas. Investigar y analizar las estructuras sociales que forman parte del mito o la leyenda. Generar discusiones argumentadas sobre los propósitos o finalidades que pudieron tener en su momento la creación y divulgación de estos mitos y leyendas. Analizar los factores que han podido incidir en los cambios y permanencias de la leyenda a través del tiempo. Investigar sobre el aporte de las leyendas a la cultura regional y nacional, a través de la contrastación de diferentes leyendas regionales y nacionales.

La comprensión por parte de la audiencia de la importancia de expresar su voz en relatos, mediante la exploración de textos orales donde los/as jóvenes, a pesar de sus diferencias geográficas, étnicas y culturales, son capaces de apropiarse de los recursos retóricos y estéticos del lenguaje para interpretar o soñar otra realidad; Ø Promoción entre la audiencia de la importancia del sentido crítico de los jóvenes frente al reconocimiento de la identidad y de la memoria nacionales. Ø La identificación por parte de la audiencia de rasgos, objetos, prácticas propias del contexto en relación con sus formas sociales, culturales y tecnológicas y el aprovechamiento y determinación del contexto natural y social. Ø Mostrar reconocimiento y respeto por la diversidad cultural a partir del conocimiento de la historia y de los procesos de conformación social.

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