¿Cómo construir una sociedad justa para todos y sin distinción de condiciones?

MAESTROS: La identificación y reconocimieto de los lideres sociales posibilitan desarrollar competencias como el acceso y manejo de diferentes fuentes de información, además del desarrollo de aspectos creativos, crítico-valorativos y transformadores de la realidad personal y social de los estudiantes. Las actividades propuestas les permitirán así mismo, acceder al conocimiento de manera dinámica y vivencial, con lo cual se lograrán aprendizajes significativos. las sugerencias de uso se orientan a la identificación de personajes que a pesar de su condición de desventaja económica o social, se convirtieron en líderes positivos y lograron trascender en la historia del país, de la región, de la localidad o de la familia por su valor, tenacidad e inteligencia para defender sus ideales de justicia o reivindicación de sus derechos y los de los grupos menos favorecidos de su comunidad, es un estímulo para valorarlos y seguirlos como modelos positivos.

ESTUDIANTES: Escoger un líder regional (hombre o mujer) y buscar información confiable sobre él para hacer una obra de teatro que recree las condiciones de la época, sus luchas y logros. Hacer una exposición con obras de arte que ilustren la vida y obra de un líder regional (hombre o mujer) como reconocimiento y aporte a su memoria. Componer canciones en torno a la vida de un líder que haya marcado la diferencia por defender sus derechos en la familia, el municipio, la región o la nación.

• Comprensión por parte de la audiencia de la Constitución Política vigente y su aporte a la vida democrática.
• Promoción entre la audiencia de la capacidad analítica y crítica frente al Estado, sus gobiernos, su devenir histórico.
• Comprensión por parte de la audiencia de los procesos de expresión, de protesta, de desacuerdo y de manifestación públicas y promoción entre ella de la participación en los mismos.
• Promoción entre la audiencia de la importancia del sentido crítico de los jóvenes frente a las realidades sociales de exclusión y discriminación en cualquiera de sus formas con base en argumentaciones, acciones que se reflejen la vida cotidiana, y el reconocimiento de la identidad y de la memoria nacionales.

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