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¿En las expresiones locales es posible reconocer la idiosincrasia regional y la identidad nacional?
MAESTROS: Las sugerencias de uso se orientan hacia la identificación y el reconocimiento del contexto en el que se producen los ritmos y las letras de las canciones que acompañan la música vallenata. La ubicación geográfica del Departamento del Cesar y las poblaciones que visitan los protagonistas pueden ser el pretexto para abordar el tema. Recopilar y escuchar música de la región en sus diferentes ritmos contribuye a ampliar el contenido cultural de los estudiantes y posibilita el reconocimiento y valoración de la expresión de la identidad regional y del sentimiento del saber popular de la cultura colombiana a través de su música. Esta aproximación les permitirá así mismo, acceder al conocimiento del origen y transformación de los instrumentos musicales que los acompañan, a los sonidos y a los ritmos que los identifican y diferencian de otros similares. Las audiciones y la visita de expertos o de artistas de este género musical pueden complementar esta experiencia de manera dinámica y vivencial, con lo cual se lograrán aprendizajes significativos.
ESTUDIANTES: Escucha música vallenata para que reconozcas los diferentes ritmos y puedas identificar en las letras de las canciones algunas de sus poblaciones. Identifica los instrumentos musicales que los acompañan, así como los sonidos y los ritmos que los identifican y diferencian de otros similares.
Competencias Ciudadanas: Promoción entre la audiencia del sentido de pertenencia a una sociedad o colectividad, con sus diferencias, pluralidades, multiplicidades; Valoración por parte de la audiencia de la libre expresión y de manifestar ideas propias y respetar las de los demás. Competencia de lenguaje: La comprensión por parte de la audiencia de la importancia de expresar su voz en relatos mediante la exploración de textos orales donde los/as jóvenes, a pesar de sus diferencias geográficas, étnicas y culturales, son capaces de apropiarse de los recursos retóricos y estéticos del lenguaje para interpretar o soñar otra realidad.
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