¿Por qué fumar hace daño? ¿Cómo debo actuar si me siento presionado por mis amigos para que pruebe el cigarrillo? ¿Quién debe brindarme información sobre los efectos físicos y sociales de fumar?

MAESTROS: Generar conciencia sobre el peligro que trae a la salud el tabaco, es una tarea imprescindible en el aula. Además de brindar la información sobre los riesgos y la legislación en materia de consumo de tabaco, es muy importante estimular frecuentemente a los estudiantes para que ellos mismos indaguen en sus entornos sobre las consecuencias de adquirir el hábito de fumar. Así mismo, hay que trabajar en campañas de promoción de una vida saludable y de prevención del tabaquismo, especialmente en los jóvenes quienes desde temprana edad toman la decisión de fumar. El autocuidado, los derechos y deberes civiles y la responsabilidad pueden tratarse a partir de este tema.

ESTUDIANTES: Si bien es cierto que existe mucha presión para iniciarse en el hábito de fumar (por parte de los amigos, las campañas publicitarias y la televisión), tomar la decisión de no hacerlo es una actitud responsable con uno mismo y con los demás. Por eso es muy importante que conozcas todos los efectos nocivos del tabaco sobre la salud, y también el impacto que tiene sobre las relaciones sociales, pues en muchas ocasiones los fumadores son rechazados y excluidos de actividades y espacios públicos. Eso es lo que le sucede a un personaje muy conocido de Kikirkí que desconoce los derechos de quienes no fuman.

• Comprensión por parte de la audiencia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por uno mismo y por los demás y aplicación de éstos en el contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.)
• Comprensión por parte de la audiencia de las normas y de los acuerdos colectivos a partir de argumentos, razones, procesos, y posiciones analíticas.
• Promoción entre la audiencia de protección de los derechos de los niños y las niñas.
• Valoración por parte de la audiencia de los derechos civiles, ciudadanos, humanos y sociales.
• Comprensión por parte de la audiencia de la importancia de privilegiar el sentido colectivo sobre el individual.
• Valoración por parte de la audiencia de los derechos humanos.
• Promoción entre la audiencia de estrategias para el cuidado del ambiente.
• Compresión por parte de la audiencia de lo que significa el cuidado del cuerpo y las adecuadas prácticas de higiene como hábitos saludables inscritos en la vida cotidiana.
• Promoción entre la audiencia de acciones de prevención y cuidado de la salud.
• Promoción entre la audiencia del cuidado de la salud, advirtiendo sobre los efectos nocivos del consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores, y promoción del deporte como práctica relacionada con la salud.
• Promoción entre la audiencia del cuidado de la salud abordando temáticas tales como la sexualidad y la reproducción (factores culturales, prevención del embarazo y enfermedades de transmisión sexual); efectos del consumo excesivo de cafeína, tabaco, drogas y licores; deporte y salud física y mental; producción de medicamentos y relación con los microorganismos.

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