¿Cómo se puede hacer promoción en salud sexual y reproductiva utilizando referentes cercanos a los y las jóvenes?

DOCENTES:

Incorporación de los contenidos de este recurso a actividades pedagógicas centradas en la construcción de valores, en especial con relación a los núcleos generadores de la serie:

• Reconocimiento de la importancia de la propia expresión y valoración de la expresión de los otros.
• Participación en la construcción de proyectos conjuntos
• Reconocimiento de uno mismo como individuo y como parte de un colectivo.

En este capítulo, la discusión puede partir de las actitudes de los jóvenes hacia la diversidad sexual y la salud sexual y reproductiva.

Estas actividades deben estar centradas en la expresión de los proyectos de vida de los estudiantes (utilizando de murales, radio, video u otros medios) y en el descubrimiento de maneras posibles de interacción y trabajo conjunto basadas en eso proyectos.

Actividades:
Con el programa completo o con este recurso educativo, se sugiere iniciar actividades de comprensión y comparación de las situaciones presentadas en el capítulo con la situación de los jóvenes.

Actividad 1:

Grupo de discusión: Un debate después de ver el capítulo o de trabajar con los Objetos de aprendizaje que de él se derivan. Utilizando la situación detonante y las preguntas que aparecen en la ficha y tratando de llevar a cada persona a ponerse en el lugar de las personajes del capítulo o de contestar desde su propia situación vital.

Actividad 2:

Mi rollo: Cada joven puede contar su proyecto de vida, y los avances que ha logrado sobre este, utilizando diferentes tipos de textos, estilos narrativos y soportes (escritos, fotografías, segmentos de video, grabaciones de audio, etc.)

Después se puede realizar una puesta en común encaminada a decidir aspectos como:

• ¿Entre quiénes se podría realizar un encuentro como el de Luis Augusto y Sebastián?
• ¿Quiénes se podrían encontrar con Luis Augusto y Sebastián para construir una actividad común?
• ¿Existen personas en el grupo que no se deberían encontrar? ¿por qué?

Promoción entre la audiencia del cuidado de la salud abordando temáticas tales como la sexualidad y la reproducción (factores culturales, prevención del embarazo y enfermedades de transmisión).

Valoración por parte de la audiencia de los sentimientos en las relaciones sociales, sus dilemas, sus antagonismos.

Enviar a un amigo

Imprimir

PDF