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Un bus intermunicipal colombiano, itinerante entre la realidad y la fantasía, nos lleva a recorrer el país a través de personajes de diferentes edades y regiones que, enfrentados con diversas situaciones conflictivas, nos abren nuevos interrogantes y perspectivas sobre la resolución de un conflicto.
Flotanautas se divide en nueve diferentes tipos de videos o piezas para diferentes públicos y con diferentes temáticas como los describiremos a continuación:
Piezas genéricas
Público objetivo: General
Protagonistas: Todos los personajes
Estilo audiovisual: Estudio
Esta pieza introduce el universo del Bus y presenta a cada uno de sus personajes. Esta pieza puede servir de autopromoción de Flotanautas.
Número total de piezas: 2
Pieza 2
Público objetivo: General
Protagonistas: Lyle, Estrellita y Juan
Estilo audiovisual: Estudio
Estas piezas tienen dos propósitos: posicionar el tema de bilingüismo y el tema de valoración de los maestr@s. En el caso de bilingüismo, se trabaja en dos grandes campos: la importancia de aprender inglés y la valoración de las diferentes lenguas del mundo, con especial énfasis en las lenguas indígenas de Colombia. En el tema de maestros se trata de posicionar al maestr@ como un actor social importante.
Número total de piezas: 95
Pieza 3
Público objetivo: General
Protagonistas: Antonio, Gabriela, Pepina, Lito y Rosalba
Estilo audiovisual: Estudio
El propósito de esta pieza es posicionar temas en torno a la familia: las relaciones que se dan entre ella, la valoración de la voz de tod@s en su construcción, pero en especial de los niñ@s, las formas diversas que presenta, etc. Se trata de generar reflexión en torno a temas de interés general para los diferentes miembros de la familia.
Número total de piezas: 95
Pieza 4
Público objetivo: Niños/as de 7 a 9 años de edad
Protagonistas: Gabriela, Carlos Mario, Lito y Pepina
Estilo audiovisual: Animación
En esta pieza se trabajan las competencias en las diferentes áreas básicas: ciencias sociales y naturales, ciudadanía, matemáticas y lenguaje, desde un abordaje de éstas en la vida cotidiana, con el ánimo de inspirar a la audiencia a identificarse con situaciones en las que estas competencias se pongan en acción.
Número total de piezas: 124
Pieza 5
Público objetivo: Niños/as de 10 a 12 años de edad
Protagonistas: Gabriela, Pepina, Santiago y Anita
Estilo audiovisual: Estudio
En esta pieza se trabajan las competencias en las diferentes áreas básicas: ciencias sociales y naturales, ciudadanía, matemáticas y lenguaje, desde un abordaje de éstas en la vida cotidiana, con el ánimo de inspirar a la audiencia a identificarse con situaciones en las que estas competencias se pongan en acción.
Número total de piezas: 95
Pieza 6
Público objetivo: Niños/as de 10 a 12 años de edad
Protagonistas: Rosalba, Braulio, Santiago y Anita
Estilo audiovisual: Animación
En esta pieza se trabajan las competencias en las diferentes áreas básicas: ciencias sociales y naturales, ciudadanía, matemáticas y lenguaje, desde un abordaje de éstas en la vida cotidiana, con el ánimo de inspirar a la audiencia a identificarse con situaciones en las que estas competencias se pongan en acción.
Número total de piezas: 124
Pieza 7
Público objetivo: Jóvenes de 13 a 15 años de edad
Protagonistas: Carlos Mario, Juan, Estrellita y Lety
Estilo audiovisual: Estudio
En esta pieza se trabajan las competencias en las diferentes áreas básicas: ciencias sociales y naturales, ciudadanía, matemáticas y lenguaje, desde un abordaje de éstas en la vida cotidiana, con el ánimo de inspirar a la audiencia a identificarse con situaciones en las que estas competencias se pongan en acción. Los días martes y jueves, estas piezas se desarrollan en un formato de video clip musical.
Número total de piezas: 48 argumentales y 48 videoclips.
Pieza 8
Público objetivo: Jóvenes de 16 a 18 años de edad
Protagonistas: Carlos Mario, Pepina, Lety y Braulio
Estilo audiovisual: Estudio
En esta pieza se trabajan las competencias en las diferentes áreas básicas: ciencias sociales y naturales, ciudadanía, matemáticas y lenguaje, desde un abordaje de éstas en la vida cotidiana, con el ánimo de inspirar a la audiencia a identificarse con situaciones en las que estas competencias se pongan en acción.
Esta pieza además, incluye los créditos de todo el equipo que participó en la producción de la serie. Esta pieza se puede dejar como cierre de la emisión de FLOTANAUTAS invirtiendo el orden con la pieza 9.
Número total de piezas: 95
Pieza 9
Público objetivo: General
Protagonistas: Antonio, Juan, Lyle y Anita
Estilo audiovisual: Estudio
Esta pieza trabaja básicamente el tema de las nuevas tecnologías desde un enfoque instrumental (familiarización y uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación). Con estas piezas se trata de motivar a la audiencia a que utilice las nuevas tecnologías para resolver situaciones de la vida cotidiana. En algunas piezas, se llama a cuestionamientos de tipo ético sobre el uso de las nuevas tecnologías, pero en ningún caso se trata de hacer moralizaciones sino, más bien, de propiciar reflexiones propositivas que, por lo demás, reconocen que las nuevas tecnologías seguirán haciendo parte de nuestra vida hoy y por mucho tiempo.
Número total de piezas: 95
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