Las piezas que componen el recurso de este capítulo son: textos del blog, fotos, video, link de bandas musicales del programa y banners de información adicional.

Actividad del recurso: Tomando el video como introducción al tema de la piratería, se propone desarrollar un proyecto de investigación sobre la propiedad intelectual y los derechos de autor. Para ello se sugiere indagar sobre los derechos de autor (características, normas y sanciones a los infractores), las responsabilidades de las empresas productoras, los consumidores y las autoridades, sobre el lugar a dónde deben acudir los autores para registrar la propiedad intelectual de un producto y cómo se hace efectivo este derecho. Averiguar en qué circunstancias los autores ceden sus derechos o estos prescriben y pueden ser utilizados libremente. Indagar sobre las causas y consecuencias de que en un país como el nuestro prospere el mercado ilegal de productos como libros, videos, música, películas, etc, presentando argumentos a favor y en contra.

Analizar qué tan efectiva es la justicia en casos de piratería intelectual y qué mecanismos se utilizan para controlar su producción, venta y consumo. Además de estos temas se pueden tomar otros que surjan de los avances de la investigación y de los cuestionamientos que se hagan los estudiantes durante el proceso.

Esta actividad permitirá desarrollar competencias transversales que integran componentes de las áreas de tecnología e informática, sociales y competencias ciudadanas.

¿Qué relaciones se pueden establecer entre las antiguas y las nuevas formas de piratería?

MAESTROS: Proponer a los estudiantes un proyecto de investigación sobre las nuevas formas de piratería en contraste con las utilizadas durante el descubrimiento y conquista de América, les permitirá la aproximación a diferentes tipos de organizaciones sociales existentes, sus estructuras y formas de funcionamiento, así mismo, a través de argumentos a favor y en contra, se podrán desarrollar competencias para analizar críticamente las responsabilidades de la empresa, el consumidor y las autoridades en su propio contexto y dimensionar un problema generalizado en los países en vía de desarrollo, en el que los jóvenes juegan un papel fundamental. También se genera toma conciencia sobre algunos impactos sociales y económicos ocasionados por esta industria en el país. En un proyecto de esta naturaleza se pueden trabajar competencias transversales que integran componentes de diversas áreas: tecnología e informática, ciencias sociales, matemáticas, lenguaje, ética y competencias ciudadanas.

ESTUDIANTES: La investigación sobre las nuevas formas de piratería, sus usos, modalidades, normas, sanciones, se constituye en un valioso recurso para conocer y valorar críticamente su historia e impacto en la economía nacional y mundial. El acercamiento a diferentes tipos de organizaciones sociales existentes, sus estructuras y formas de funcionamiento les permite desarrollar competencias para analizar críticamente su propio contexto y dimensionar un problema generalizado en los países en vía de desarrollo en el que ellos como jóvenes juegan un papel fundamental. En un proyecto de esta naturaleza se pueden trabajar competencias transversales que integran componentes de diversas áreas: tecnología e informática, ciencias sociales, matemáticas, lenguaje, ética y competencias ciudadanas.

Objetivo: Promover la comprensión de los diferentes tipos de organizaciones sociales existentes, sus estructuras y formas de funcionamiento. Sobre la base de la pluralidad de procesos y actitudes propias en cada uno de los contextos y épocas, se percibe la relación entre sujetos y entornos y entre estos y los rasgos de las colectividades que habitan en ellos. Competencias ciudadanas: Reconocimiento del sentido de lo público y de la acción ciudadana en este ámbito; Promoción de la capacidad de crítica y de análisis de la realidad local, regional y nacional.

Investigación.

Enviar a un amigo

Imprimir

PDF