En el recorrido por Sucre, Pedro y Natalia comparten con los habitantes y se aproximan a algunos de los lugares y actividades más representativos de esta región. Estas experiencias les permitirán establecer aquello que identifica y diferencia al costeño sabanero del costeño del litoral.

La reinauguración de la Plaza de Majagual, considerada un referente histórico y cultural de Sincelejo, les permite a Pedro y Natalia conocer a Alfredo Gutiérrez y a Calixto Ochoa, dos de los íconos del grupo musical "Los Corraleros de Majagual". Con la información que ellos les suministran podrán establecer algunas semejanzas y diferencias entre los ritmos musicales e instrumentos que se utilizan en el Valle y en la Sabana.

En Sampués visitan las ventas de artesanías de la región y les llaman especialmente la atención los productos elaborados con Caña Flecha. Allí aprovechan para comprar un "sombrero vueltiao", convertido actualmente en símbolo nacional.

De regreso a Sincelejo se detienen en las faldas de los Montes de María para escalar, asesorados por un experto. Finalmente, en una finca ganadera exploran y experimentan la peligrosa actividad de mantear y capotear que se lleva a cabo en la fiesta de las corralejas.

¿La extracción de materias primas para la elaboración de productos artesanales puede agotar los recursos naturales?

¿Qué acciones preventivas o correctivas tendrían que llevarse a cabo para minimizar este impacto?

MAESTROS: Proponer una actividad de indagación sobre las materias primas vegetales o minerales que se utilizan en la fabricación de algunos productos artesanales de la región y estudiar el impacto ambiental que se produce por la extracción y uso de este recurso. Se puede prestar especial atención a las acciones que se tendrían que llevar a cabo para minimizar este impacto y para lograr un desarrollo sostenible. La actividad puede extenderse a productos de otras regiones y complementarse con una salida de campo para visitar la fuente de donde se extrae el recurso y la fábrica de artesanías local en donde se observe el proceso de transformación.

ESTUDIANTES: Indagar sobre la producción artesanal de la región y elegir un producto que se considere de interés para explorar su impacto ambiental derivado de su extracción o procesamiento. Diseñar estrategias alternativas para un desarrollo sostenible.

Competencia Ciudadana:

• Promoción entre la audiencia del sentido de pertenencia a una sociedad o colectividad, con sus diferencias, pluralidades, multiplicidades.

Ciencias Naturales:

• Compresión por parte de la audiencia de diferentes ecosistemas y sus características.
• Comprensión por parte de la audiencia de las diversas relaciones de los seres vivos en su entorno.
• Promoción entre la audiencia del cuidado del ambiente y de los ecosistemas colombianos particularmente.
• Identificación por parte de la audiencia de las propiedades de la materia y establecimiento de relaciones entre éstas y los cambios físicos y químicos.
  

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