Antonio y Gabriela están almorzando en un restaurante de la carretera y el conductor está decidido a lograr que su hija coma verduras. Gabi se resiste y Antonio le dice que si no come verduras no podrá ver más televisión. En un descuido de la niña, llega el almuerzo de Antonio y para sorpresa de la mesera, el chofer pide en voz baja que le retiren las verduras. La mesera descubre que el padre le está pidiendo a la niña comer algo que ni él mismo ha probado y decide que es hora de mostrarles a ambos que las verduras no solo son un muy buen alimento sino que no saben para nada mal.

¡Del dicho al hecho hay mucho trecho! El método más eficaz en cualquier proceso educativo y formativo es el ejemplo dado.

Los seres humanos, al igual que los animales, desarrollamos la capacidad imitativa para ubicarnos en la vida social, poder interactuar con los demás, apropiarnos del mundo exterior, crear nuestra propia identidad, desarrollar habilidades y destrezas y obtener un reconocimiento social entre los demás. Todas las actividades humanas y animales se logran transmitir y reproducir por medio del ejemplo, sea éste bueno o malo. El buen ejemplo es el principio de credibilidad que nos inspiran los adultos y que deberemos inspirar nosotros cuando seamos adultos.
Hagamos el ejercicio, con la colaboración del docente de ciencias, de seleccionar cuatro especies de animales para que investiguemos y observemos el comportamiento de esos animales en cuanto al ejemplo que transmiten unos a otros para garantizar la supervivencia de su especie. Luego, reflexionemos en grupo por qué la especie humana puede además de aprender por imitación, acumular experiencia e innovar los procesos. ¿Es un asunto de lenguaje, de estructura del pensamiento o de habilidad física?

Identificación de diferentes estrategias para promover el buen trato a los niños/as.

Planteamiento de un problema.

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