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Gabriela quiere entrar a la banda del colegio y está practicando en el bus para lograrlo. El problema es que el instrumento que escogió hace tanto ruido que los pasajeros del bus están muy incómodos con sus ensayos. Santiago y Anita le proponen que cambie de instrumento y le proponen tocar el triángulo. Santiago le fabrica uno, pero no suena bien. Anita resuelve el problema con sus conocimientos matemáticos y Gabriela obtiene su nuevo instrumento.
¿Escaleno, isósceles o equilátero? ¿cómo es el instrumento musical llamado triángulo?
La geometría nos es útil, entre otras cosas, para armonizar el sonido y el tiempo, con el fin de componer piezas musicales. Apliquemos los conocimientos acerca del triángulo para saber de cuánta utilidad nos puede servir en la distribución del espacio para caminar, bailar, correr o jugar fútbol.
Comparación de figuras geométricas.
Planteamiento del problema.
Tenga presente que las palabras o frases deben describir de forma condensada y con sentido completo el contenido temático del objeto. Deberán estar separadas por punto y coma (;). Tenga presente la ortografía. | 
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