Un joven muestra su desacuerdo frente a la idea bastante extendida de que los jóvenes son sinónimo de problema.

Y es que acaso... ¿Ser joven es sinónimo de problema social?

Maestros: Debata en clase con sus estudiantes entorno al derecho a la libre expresión y la Internet. Algunas preguntas podrían ser:

a. ¿Qué campañas globales por la libertad en Internet existen?
b. ¿Cuáles son sus formas de acción?
c. ¿Cuáles sus opositores?

Estudiantes: Con tus compañeros, construye una encuesta para recoger impresiones que diferentes adultos tienen de los jóvenes.

• ¿Qué preguntar y a quiénes para obtener conclusiones sustentables?
• ¿Cómo presentar los resultados y las conclusiones obtenidas?
• ¿Hay correspondencia entre la visión de joven que tienen estas personas y la que tú tienes?)

Reconocimiento por parte de la audiencia de la expresión como ejercicio libre, público, social y cultural, en contextos de respeto, de reconocimiento del otro y de valoración aún en el desacuerdo, de las ideas propias y ajenas.

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