Carlos Mario le dice a Gabriela que no se puede tomar toda el agua que tiene en su cantimplora, pero no le dice porque. Así que cuando la niña y sus mascotas tienen sed, se terminan el agua pensando que Carlos Mario no les dio razones porque no era importante y seguro en el bus hay más agua.

Pero resulta que no, que el bus se quedó sin agua y Carlos Mario cometió el error de no contarle eso a Gabriela y ahora están en serios problemas.

¡Por pura falta de información!

MAESTROS: La información es el recurso más valioso con que pueden contar todos los seres vivos para asegurar su subsistencia y la de su propia especie.

Mediante la información las especies pueden conseguir recolectar la información, procesarla y difundirla, para conseguir el alimento, marcar el territorio, actuar ante los peligros que amenacen la seguridad del grupo, controlar los recursos, y movilizarse en torno a acciones colectivas o conjuntas. Cualquier etapa de estas que se altere puede poner en riesgo la existencia misma.

ESTUDIANTES: Hagamos el ejercicio de investigar ¿dónde surgieron los primeros estudios sobre el valor y la función de los procesos de información? ¿Quiénes fueron los primeros investigadores que se ocuparon de la teoría de la información? ¿En qué consiste el Paradigma de Laswell, en los estudios de la información?

Finalmente, reflexionemos en grupo, ¿cuál es la diferencia entre falta de información y desinformación? ¿Cuál de estos dos problemas puede ser más nocivo para una sociedad?

Reconocimiento del derecho a la información.

Planteamiento de un problema.

Enviar a un amigo

Imprimir

PDF