Antonio ha recibido una herencia y le explica a Gabriela en que consiste un testamento, lo que le da la idea a Gabriela de hacer uno y repartir sus cosas. Pero la repartición que realiza llevará la inconformidad de Pepina y Lito, esperemos como lo resuelve esta situación Gabriel.

¡Yo soy el más cercano: me toca todo a mí!

MAESTROS Y ESTUDIANTES: Los bienes muebles e inmuebles, lo mismo que los capitales que los mayores legan a los hijos y demás parientes, constituyen un patrimonio que se ha construido y que se hereda a otros con el fin de ser conservado y ojala, multiplicado.

En las sociedades antiguas, como los judíos, la repartición no era en sentido de igualdad, porque podía resultar injusta, sino en sentido proporcional. Este tipo reparto tenía que ver con las responsabilidades que asumían los herederos y que se diferenciaban unas de otras.

Hagamos el ejercicio de investigar, con la colaboración de los docentes de sociales y de matemáticas, en que consiste el patrimonio histórico, cultural y arquitectónico de una sociedad moderna. ¿Quién decide sobre lo que se ha de conservar y transmitir en estas áreas?

Igualmente, busquen identificar la diferencia que hay entre el principio de igualdad y el principio de equidad. En qué casos se aplica cada uno de estos principios.

Identificación del concepto de proporción.

Planteamiento de un problema.

Enviar a un amigo

Imprimir

PDF