| | En esta sección encontrados (42) | | El clientelismo | Se realizarán las elecciones para presidente del bus y los candidatos son Santiago y Braulio. El día de las elecciones los resultados serán inesperados, sobre todo porque hay rumores de candidatos clientelistas. ¿Quién ganará? |
| Niños en problemas de adultos | La señora Ruth, una conocida de Rosalba, tiene problemas económicos y por ello Gabriela decide implementar un plan para ayudarla. ¿Será que una niña debe resolver ese tipo de situaciones? |
| Recurso del capítulo 23: Trocha retorno | En este capítulo veremos como el viaje de Natalia y Pedro llega a su fin. Ya en sus casas junto a sus familias analizan toda esta experiencia y recapitulan los momentos más importantes de su aventura por Colombia. |
| Recurso del capítulo 18: Trocha montaña | Este capítulo de Por la Trocha se desarrolla en el eje cafetero, donde Pedro y Natalia realizan una visita al parque Nacional Natural de los Nevados para admirar su fauna y flora. |
| Recurso del capítulo 17: Trocha paisa | En este capítulo se busca explorar el universo y los imaginarios juveniles en lo que respecta a su forma de alcanzar metas y sueños a través de la actividad laboral. |
| Recurso del capítulo 14: Rockomunal | En este recurso veremos como el Rock será la plataforma para construir una canción, donde los sueños y anhelos de los jóvenes compositores se verán reflejados. |
| Recurso del capítulo 10: Trocha Orgánica | El descubrimiento y conquista de América ocasionaron el auge de la piratería marítima en las costas colombianas. Hoy este tipo de piratería ha desaparecido, pero se ha instaurado otro tipo y es el que tiene que ver con la edición de libros, música u otros trabajos intelectuales sin el pago de los derechos legítimos de autor. |
| Oportunidades de empleo | Para Braulio no hay ningún sentido en estudiar cinco años una carrera y eso lastima a Estrellita, quien piensa en renunciar al dúo. Carlos Mario tendrá que evitar que eso suceda y deberá lograr que Braulio se de cuenta del error que cometió. |
| El manejo de la ira | Antonio le prohibe a Gabriela tomar un baño en el río con Lito y Pepina sin explicarle porque no debe hacerlo.Grabriela, muy disgustada, le cuenta a sus mascotas lo ocurrido pues no entiende las razones de su padre. Gracias a Lito, Antonio entiende que se equivocó con su hija. |
| Los derechos de los niños | Un huevo hallado extrañamente termina debajo de Pepina, quién en este capítulo entenderá que para ser madre se requiere una responsabilidad mas seria de la que la gallina en este momento puede asumir. |
| Protestas pacíficas | Leti y Estrellita van rumbo a una reunión con un manager pero una manifestación detiene al bus. Estrellita descubre a Leti entre los manifestantes quien la convence de hacer parte de la protesta, pues están buscando apoyo para una papayera que está a punto de desaparecer. |
| Reglamento del colegio | La propuesta de Gabriela para cambiar el reglamento del colegio permite a todos hacer lo que quieran, cuando quieran. Sus padres le harán entender de forma divertida que esa propuesta no es la mas conveniente. |
| Creatividad, realidad y habitantes de la calle | Leti y Estrellita están buscando inspiración para escribir canciones. Leti tiene problemas porque nada llama su atención, mientras que Estrellita se asombra fácilmente. Este dúo descubrirá la importancia de tener los ojos bien abiertos a la realidad. |
| La comunicación asertiva | Gabriela y Carlos Mario están trabajando en una película y por ello Lito y Pepina se sienten abandonados por su compañera de juegos. Para defender sus derechos deciden fundar ASOMAGA y organizar una manifestación, sin saber que en la película ellos dos serían los protagonistas. |
| Recurso del Capítulo 9: El derecho a la libre expresión de la sexualidad | ¿Cuál es la responsabilidad existente en el manejo y libre determinación de la sexualidad? ¿la responsabilidad en la expresión de la sexualidad hasta dónde llega? ¿Responsabilidad sexual equivale a salud reproductiva? ¿La libre expresión de la sexualidad puede llegar hasta la manipulación de la pareja o de la relación? |
| Discriminación hacia los campesinos | Braulio se incomoda cuando un campesino se sienta a su lado en el bus y por ello decide quejarse con Carlos Mario. Cuando regresa a su lugar, descubre que tiene muchas cosas en común con el campesino y termina entablando una conversación con él. |
| Normas de convivencia | Antonio decidió cambiar a Gabriela de colegio sin consultarle, lo cual molesta la niña porque para ella no es solo cambiarse de salón sino que le implica transformar muchas otras cosas. |
| Participación a través de gobiernos locales | Juan, creyendo que Estrellita quiere lanzarse al Concejo Municipal, impulsa una campaña política para ayudarla. Lo que no sabe es que el interés de Estrellita está en el Consejo de Planeación local y eso puede perjudicarlo. |
| Creación colectiva | "Las Bujías Eléctricas" no logran ponerse de acuerdo para componer una canción que deben presentar en un concurso, y por ello cada una decide trabajar individualmente. Juan interviene y con su ayuda logran hacer un trabajo colectivo. |
| La velocidad | Anita se dará cuenta que conducir velozmente puede poner en riesgo la seguridad propia y la de los demás. |
| Recurso del Capítulo 23: Publicidad |  Por decisión de Señal Quilombo, se ha permitido el mercadeo y la comercialización de algunos productos en el Notizín. Ello ha generado, según la opinión de algunos, que Kikirikí pierda toda su intencionalidad formativa y educativa para convertirse en un programa comercial que no le aporta nada significativo a la teleaudiencia. |
| La declaración de los derechos de los niños | Gabriela le cuenta una historia a Pepina para que se duerma, pero como en el cuento no se respetan los derechos de los niños Pepina no logra conciliar el sueño. Por ello, le pide a Gabriela una historia donde esos derechos sí sean respetados. |
| Recurso del Capítulo 16: Clases con clase | En este capítulo, el tema guía para comenzar la discusión y la construcción de relatos sobre los proyectos de vida es la posición de los jóvenes frente a la utilidad de la educación para sus vidas. |
| Recurso del capítulo 15: Basuras | El desarrollo acelerado, los procesos de industrialización, la sobrepoblación y el consumismo entre otros, son actividades humanas que, interrelacionadas, han traido consecuencias negativas no sólo para las personas sino también para el ambiente. |
| Recurso del Capítulo 1: ¿Y dónde está el piloto? | El Profe Caballero desaparece. ¿Qué le habrá pasado? ¿Qué va a pasar con la revista? Se generan toda clase de expectativas pesimistas al respecto. . En su investigación van a las morgues, hablan con los amigos del Profe para saber si tenía amenazas, escarban en su computadora, el maletín encontrado en el carro (algún mensaje, una carta, algo creativo). |
| Recurso del capítulo 8: Reglas de juego | Tener claras las reglas de juego en cualquier circunstancia de la cotidianidad, es imprescindible para generar espacios de confianza y respeto entre las personas. El juego, como muchas otras formas de interacción, tiene reglas y resultados que reflejan la manera como vivimos en sociedad. Por ello es muy importante destacar la necesidad de formular las reglas como elementos que permiten mejorar la convivencia y participar en la construcción democrática de una sociedad. |
| Recurso del capítulo 1: Trocha cienaguera | El viaje a través de la Ciénaga Grande de Santa Marta, les permite a los protagonistas valorar la importancia de este ecosistema, comprender su importancia para la vida humana y entender la trascendencia que tiene para la preservación de las especies que allí viven. Esta proximidad con el medio les ayuda a comprender además, en qué medida este entorno ha sido afectado significativamente por el desarrollo técnico y tecnológico de las obras de infraestructura de la región y así mismo, se han percatado de las serias dificultades a que se enfrenta el Estado colombiano para revertir el daño causado. |
| Recurso del capítulo 3: Regionalismos | Relaciones de vecindad, mostrar los diferentes puntos de vista que deben tenerse en cuenta para establecer de manera respetuosa la relación con nuestros vecinos. |
| Recurso del Capítulo 2: Familias |  Ingrese aquí, vea y descargue un recurso en video del programa Kikirikí que puede ser usado pedagógicamente. Con este encuentre sugerencias de uso para que pueda ser aprovechado. |
| Recurso 3 del capítulo 2: El templo del Espíritu | Estos dos vídeos digitales proponen una reflexión sobre las desiguladesdes existentes en las diferentes zonas de las ciudades y los imaginarios que construimos sobre esas desigualdades. La actividad propuesta es una invitación a reflexionar sobre esta situación de forma propositiva. |
| Recurso 2 del capítulo 2: El templo del Espíritu | Dos vídeos que presentan la experiencia docente de un maestro de educación física que propone el desarrollo del pensamiento a través de la práctica del Parkour y otros deportes extremos, con estudiantes jóvenes de Ciudad Bolívar. |
| Recurso del capítulo 5: Trocha Urbana (Bogotá) |  Pedro y Natalia se aproximan a diversos lugares de Bogotá a conseguir algunas cosas para el viaje que van a emprender por Colombia. Esto los lleva a visitar un centro de alta tecnología para comprar una cámara digital para ilustrar con fotos el blog en Internet que crearán para compartir el viaje con sus familiares y amigos. |
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