| | En esta sección encontrados (50) | | La forma de hablar de los santandereanos | Anita y Santiago descubrirán que en las diferentes regiones de nuestro país algunas palabras cambian de significado, y por ello “un toche bien arrugado porque lo acaban de dejar y que alista el perro para irse a otro lado”no significa lo que ellos creen. |
| Los refranes | Un refrán dicho por Braulio a Anita servirá para que Santiago, con la ayuda del cómic, le muestre a Braulio la importancia de pensar bien lo que se dice y que los refranes no siempre son ciertos, por más populares que sean. |
| Comunicación por medio de acciones | Juan debe servir de intérprete a la hija de un empresario americano. El problema es que él no sabe mucho Inglés, pero gracias a la gestualidad es capaz de comunicarse con la joven mejor de lo que esperaba. |
| Traducción de textos | Una interpretación de Estrellita de la Marsellesa traducida al español no es muy bien recibida por el público asistente a una fiesta francesa. ¿Quién salvará a la cantante de este lío? |
| Ritmo latino | Siempre hemos creído que los extranjeros no saben bailar. En este capítulo veremos como Juan debe enseñarle a bailar a un norteamericano, pues de ello depende un importante negocio. |
| Ciberspanglish | Expresiones como cliquear o download se han vuelto muy comunes con el uso de internet. En este capítulo de Flotanautas veremos que esos términos pertenecen al Ciberspanglish. ¿Eso que querrá decir? |
| El uso de los gestos para comunicarnos | Gracias a Mr. Bean, el personaje de la televisión, Estrellita logra hacerse entender en su prueba de inglés porque aprende a utilizar los gestos como herramienta comunicativa. |
| Problemas de comunicación por la pronunciación | Estrellita tiene mala pronunciación del Inglés y no logra comunicarse con un gran productor musical, perdiendo así la oportunidad de mostrar su trabajo. ¿Será que Juan logra intervenir para solucionar la situación? |
| El acento al hablar otra lengua | Juan quiere comprar una cámara pero lamentablemente su acento es muy fuerte y la persona al otro lado del teléfono no comprende su pedido. ¿Logrará Juan una mejor pronunciación para poder ordenar su cámara? |
| Recurso del capítulo 23: Trocha retorno | En este capítulo veremos como el viaje de Natalia y Pedro llega a su fin. Ya en sus casas junto a sus familias analizan toda esta experiencia y recapitulan los momentos más importantes de su aventura por Colombia. |
| Podcast | Gracias a las nuevas herramientas que nos proporciona Internet, Juan podrá perfeccionar su poesía. Los podcast son el tema de este episodio. |
| Recurso del capítulo 22: Viviendo el arte | ¿Te imaginas el mundo sin manifestaciones artísticas; sin pintura, música, películas y libros? ¿Qué sería de nosotros sin estas expresiones? El tema de este recurso es el arte y su importancia en nuestras vidas. |
| Recurso del capítulo 12: Cuatro. Onda llanera | En este video conoceremos a Jorge, un aficionado de las cámaras, la radio y la prensa quien nos mostrará los proyectos en los que actualmente trabaja junto a jóvenes de su región. También veremos como para Yerli las artes, especialmente la música, son una opción de vida. |
| Carta Oficial vs Carta Personal | Gabriela descubrirá los diferentes estilos de texto al escribirle una carta a Pepina basada en un documento muy formal, y al recibir la respuesta de la gallina notará las diferencias entre los dos escritos. |
| Participación democrática en un foro | En este capítulo Carlos Mario nos mostrará lo que se puede hacer en un foro y lo que no es correcto, y entenderemos como este tipo de espacios sirven para construir nuevas ideas y conocimientos. |
| Textos sobre violencia | Carlos Mario está haciendo una reseña sobre libros recomendados y decide entrevistar a los pasajeros del bus. Al hacerlo, nota como todos los libros tienen que ver con violencia y por ello Leti debe explicarle que la literatura no es ajena a la realidad. |
| Narrativa Documental vs Narrativa Dramatizada | Para impresionar a Leti, Braulio Logra que Carlos Mario le haga un documental. El problema está en que Braulio actúa y por ello ya deja de ser documental, y aunque Leti se impresiona por la sensibilidad del joven, Carlos Mario le hace notar que todo es mentira. |
| Expresiones de las ciencias sociales | Una historieta presentada por Santiago a concurso no fue tenida en cuenta por no utilizar un lenguaje políticamente correcto. Pensando que esa expresión se refiere al lenguaje de los políticos, Santiago decide corregir la historieta y volver a presentarla, pero recibe una desagradable sorpresa. |
| Recurso del Capítulo 9: El derecho a la libre expresión de la sexualidad | ¿Cuál es la responsabilidad existente en el manejo y libre determinación de la sexualidad? ¿la responsabilidad en la expresión de la sexualidad hasta dónde llega? ¿Responsabilidad sexual equivale a salud reproductiva? ¿La libre expresión de la sexualidad puede llegar hasta la manipulación de la pareja o de la relación? |
| Historia de un sueño | Estrellita, Leti, Juan y Carlos Mario graban un video contando sus sueños para mandarlo a una convocatoria anunciada por televisión. Los cuatro amigos se sorprenderán mucho cuando reciban la respuesta del concurso. |
| Personajes de historietas | Braulio descubre que es el malo de una historieta de Santiago y por ello decide confrontarlo. Santiago le explica que cada personaje es diferente y que no son ni buenos ni malos, sino personajes con los que se identifica el público. |
| El sentido del texto según la puntuación | Anita discute con Lyle y para disculparse decide escribirle una nota con ayuda de Santiago, pero Braulio la descubre y la lee omitiendo los signos de puntuación causando un malentendido. |
| Recurso del Capítulo 23: Publicidad |  Por decisión de Señal Quilombo, se ha permitido el mercadeo y la comercialización de algunos productos en el Notizín. Ello ha generado, según la opinión de algunos, que Kikirikí pierda toda su intencionalidad formativa y educativa para convertirse en un programa comercial que no le aporta nada significativo a la teleaudiencia. |
| La forma de hablar en La Venderora de Rosas | Luego de ver la película La Vendedora de Rosas, Gabriela comienza a hablar con el leguaje utilizado allí, pero a Santiago no le parece que se le vea bien hablar de esa manera, por esto, con ayuda de Pepina, Gabriela entenderá que ese lenguaje no le queda bien. |
| Recurso del capítulo 17: Comunicaciones | Los presentadores de Kikirikí se quedan atrapados en el ascensor del edifico. Durante todo el capítulo tendrán que intentar comunicarse con los de afuera para que los ayuden a salir. Eso los lleva a indagar sobre las formas en las que el hombre se ha comunicado a lo largo de la historia. Desde las cavernas, pasando por las señales de humo, la clave Morse, las ondas hertzianas hasta llegar a la era moderna y la internet. |
| Recurso del capítulo 16: Literatura | La literatura se constituye, además del conjunto de la producción escrita, en una forma de evidenciar y difundir las percepciones de mundo y con ellas, los sentimientos, pensamientos e ideales del hombre. Además, su importancia radica en su función creativa e imaginativa y su forma de interpretación de la realidad que pasan por la tradición oral, la conservación de la memoria colectiva y la educación, entre otras. Dentro de ella, se encuentran además elementos como la metáfora, la poesía, el cuento, la fábula, la rima y el mito que enriquecen la producción oral y escrita alrededor de la realidad y la ficción. |
| Recurso uno del capítulo 14: La flor de la vida | El video presenta bellas imágenes de una costurera de trajes de carnaval mientras se relatan recuerdos de infancia que inspiraron el trabajo de María Auxiliadora Banda. Además plantea de qué color se viste el ambiente: de verde y de rumba. |
| Recurso del Capítulo 14: Comunicación Oral | La comunicación, entendida como un proceso de interacción entre dos o más personas, puede dificultarse en la medida que el emisor de un mensaje determinado no use los elementos, signos o códigos adecuados para tal fin. En esta ocasión, en la sección de "Cuéntenos su Kikirikaso", un cuenta cuentos está en problemas porque no halla los medios verbales apropiados en su mensaje para hacerse entender. Con la ayuda siempre amable de Yasmín, el señor cuenta cuentos entiende que, para que pueda tener una buena comunicación con su público, es necesario que su mensaje y sus signos sean claros para todos. |
| Recurso del Capítulo 3: Trocha Wayuu | El tema explora la cosmovisión de la etnia wayuu a través de la voz de una mujer joven que comparte y explica algunos de sus ritos y tradiciones. A través de esta se exploran los roles femenino y masculino, la concepción de vínculo con la pareja y algunas formas de convivencia social. La aproximación a esta cultura lleva a los protagonistas a pensar en sus propios roles y formas de relación social y convivencia. |
| Recurso del capítulo 1: Trocha cienaguera | El viaje a través de la Ciénaga Grande de Santa Marta, les permite a los protagonistas valorar la importancia de este ecosistema, comprender su importancia para la vida humana y entender la trascendencia que tiene para la preservación de las especies que allí viven. Esta proximidad con el medio les ayuda a comprender además, en qué medida este entorno ha sido afectado significativamente por el desarrollo técnico y tecnológico de las obras de infraestructura de la región y así mismo, se han percatado de las serias dificultades a que se enfrenta el Estado colombiano para revertir el daño causado. |
| Recurso del capítulo 5: Discriminación | En la etapa de la adolescencia es muy común que los jóvenes, hombres y mujeres, se comparen continuamente con otros y con el entorno, buscando ser aceptados y pertenecer a un grupo social. Esta nota hace una reflexión sobre la importancia de la propia aceptación en este proceso. |
| Recurso del capítulo 3: Regionalismos | Relaciones de vecindad, mostrar los diferentes puntos de vista que deben tenerse en cuenta para establecer de manera respetuosa la relación con nuestros vecinos. |
| Capítulo: Entre la sierra y el mar: Recurso 1 | El trabajo de gestión cultural de Chela Orozco ha girado alrededor del rescate de las danzas y música tradicionales de la región samaria y es un ejemplo de reconstrucción de la nuestra identidad y diversidad cultural. |
| Capítulo 11: El mar de Mary: Recurso | Experiencia vital de una maestra de literatura que goza y recrea su tradición oral; se nutre de las historias contadas por su padre y por los demás a dultos de su comunidad natal y las tranasforma en experiencia lúdica y musical con sis estudiantes, continuando y enriqueciendo la cadena de la tradición oral. |
| Capítulo: El juego de la vida: Recurso 1 | Nuestro destino a veces se traza desde pequeños pero significativos acontecimientos de la niñez. Este es el caso de Omar Collazos, un enamorado de las matemáticas desde que ganó sus primeros cinco centavos. |
| Recurso del capítulo 1: El color de la música | Este recurso en video tiene el propósito de mostrar a los docentes, padres de familia y comunidad educativa en general, la importancia de reconocer nuestras raíces, rescatar y valorar nuestras tradiciones inmateriales, que como en el caso de Maritza Bonilla, se expresan en forma de tradición oral, para la construcción de nuestra identidad regional y nacional. |
| Recurso del capítulo 2: Trocha evolutiva (Boyacá) | Para Pedro, Boyacá se encuentra ligado al pasado histórico de las batallas de la Independencia. Para Natalia, Boyacá es sinónimo de paisajes preciosos y gente que se dedica a cultivar la tierra, pero a decir verdad, ninguno de ellos está muy enterado de lo que pueden encontrar allí, por eso, este destino les genera expectativas a cada uno. La pregunta que guía las acciones en este capítulo es si ¿es posible identificar capas de tiempo legibles en la topografía, en la historia y en los rasgos sociales, económicos y culturales de quienes habitan la región de Boyacá? |
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