| | En esta sección encontrados (939) | | La poesía | | | Gabriela se burla de la pobre Pepina por anticuada, pues ella le ha enviado a Sebastián un elaborado poema que ella alguna vez le escribió a un gallo amado. |
| Los simuladores de vuelo | | | Intentando ayudar al perrito, Gabriela descubre el simulador con el que su papá aprendió tiempo atrás. |
| No todos somos violentos | | | Sin creer en fantasmas y queriendo descansar de un larguísimo viaje, Antonio y los pasajeros bajan a comer algo junto a la plaza, mientras miles de ojos los observan desde la oscuridad. |
| Desplazamiento forzoso | | | Gabriela decide darle a conocer a Pepina la verdadera historia de esa gallina recién llegada y lo que significa realmente estar desplazado. |
| La metamorfosis | | | Gabriela va a descubrir uno de los procesos más bonitos de la naturaleza, la metamorfosis. Pero descubrirlo no va a ser tan fácil. |
| El derecho a la vida | | | Lito tiene claro que por la vida de cualquier ser vale la pena el esfuerzo, pero Gabriela tendrá que aprenderlo antes de que termine su regaño. |
| Las cometas | | | Gabriela, Pepina y Lito están mirando el cielo y deciden imitar las formas de las nubes haciendo cometas. |
| El carnaval de negros y blancos | | | Carlos Mario es el encargado de hacerle entender a la niña que pintarse de negro o de blanco en esas fechas de carnaval hace parte de una legendaria tradición cultural. |
| Alimentación balanceada | | | Pepina ahora tendrá que lograr que Gabriela corrija su dieta no solo buscando lo que sea dulce y rico, sino lo que la alimente. |
| La ley de la gravedad | | | Mientras sus amigos logran caminar dando saltos en la luna gracias a sus pesadas botas, Gabi empieza a flotar descontrolada sin entender qué pasa. |
| Habitos de vida saludable | | | Pepina descubre que al usar un plato grande, Gabriela ha tomado mal las medidas de las raciones de concentrado para Lito. |
| Las plantas como seres vivos | | | El crecimiento de una planta le hace ver a Lito que los seres vivos no necesariamente se mueven, pero sí crecen, respiran y se alimentan. |
| Los sueños de los niños | | | Carlos Mario les enseña a los pasajeros del bus que para cumplir los sueños es necesario trabajar por ellos y no dejarlos como simples fantasías infantiles. |
| El cálculo mental | | | Pepina le enseña Gabriela una manera rápida y fácil de hacer los cálculos en la mente, sin tener que contar con otro aparato como una calculadora. |
| Los "nerdos" | | | Pepina es rechazada por todas las gallinas en un encuentro de gallinas libres y sus amigos harán lo posible por ayudarla. |
| Cursos gratis on-line | | | Un curso gratis por internet saca de apuros a Antonio quien debe presentar un exámen de primeros auxilios para continuar como chofer. |
| Conectivismo | | | Entre todos los tripulantes del bus, escriben un poema y ganan el concurso que encuentran en la red. |
| El derecho a la libre expresión | | | El derecho a la libre expresión es el tema central de este capítulo, en el que Gabriela debe pensar en una manera de reivindicarse con su mejor amiga. |
| Los puntos de referencia | | | Gabi y Carlos Mario reflexionan acerca del cambio que sufren con el tiempo, los lugares y las cosas. |
| La escala | | | Gabriela se ve enfrentada a la construcción de un busecito para don Antonio, que por accidente termina reducido al tamaño de un lápiz. |
| El spam | | | Antonio y Anita son engañados por un spam que llega a través de un correo electrónico. |
| Verdad científica y creencia | | | Santiago y Braulio tratan de encontrar un remedio para Anita. Uno lo hace basado en los conocimientos populares pero el otro prefiere el apoyo científico. |
| Cómo se hace un proyecto de ley | | | Pepina y Leti quieren proponer una ley pero se dan cuenta que no es algo fácil. Braulio interviene y hará de todo con tal de ayudar a su querida Leti. |
| Una amenaza para la salud | | | Unos hombres extraños se llevan a Pepina prisionera. Carlos Mario y Leti quieren ayudarla y se dan cuenta que estas personas están encargadas de vigilar la salud mundial. |
| Los delfines y las ballenas | | | Braulio, pretende irse a vivir al fondo del océano y ser el primer hombre pez, pero descubre que cada ser debe permanecer en su hábitat natural. |
| Secuencias de Imágenes | | | Braulio recibirá un llamado de atención pues el material no sirve porque no hizo la secuencia de imágenes que le pidió Carlos Mario. |
| La reconciliación | | | Pepina y Braulio firman un acuerdo que pone fin a un conflicto que había entre ellos, pero al parecer Braulio tiene intenciones oscuras. |
| La acción de grupo | | | Pepina se intoxica al tomar agua contaminada. Carlos Mario encuentra que a través de una acción de grupo pueden hacer responder a los responsables de este daño a la comunidad. |
| La mesa redonda | | | Un grupo de pasajeros ha pedido formalmente a "Transemos", que no permita la presencia de animales en la zona de pasajeros y mejor los envíen a la bodega. |
| El Wi-max | | | Ahora no se necesitan cables para que un computador esté conectado a la red, basta con un sistema Wi-max. |
| Estudio de gráficas | | | Leti está muy preocupada por el éxito de su dúo musical. Braulio y Carlos Mario tomarán caminos distintos para tratar de solucionar esta situación. |
| Minas Antipersonales | | | En medio de un paseo los viajeros del bus se encuentran con una sorpresa poco agradable que le hará pasar a uno de ellos el susto más grande de su vida. |
| Los caligramas | | | Aunque Leti no cree en la faceta de artista de Braulio, Pepina admira el resultado de su obra y para sorpresa de Leti, el artista Braulio ha cumplido su objetivo. |
| Interpretación de una encuesta | | | Apoyado por gráficos y otras ayudas visuales, Braulio presenta los resultados de una encuesta que prueba que a todo el mundo le parece anticuada la música del bus. |
| El neonazismo | | | ¿Si tanto se opone a la diversidad, qué va a hacer con él mismo que, al igual que todos los colombianos, lleva consigo una gran mezcla de razas y culturas? |
| Ley del uso y desuso | | | Braulio aplica una vieja teoría que dice que los órganos se desarrollan por su uso, para aumentar su estatura pensando en darle gusto a Leti. |
| La acción de tutela | | | El rector del colegio regaña a Braulio por su manera de vestir y lo amenaza con no dejarlo matricular en el colegio. |
| Las leyendas | | | Decubriremos si la leyenda del atropellao es verdad. |
| La ley del talión | | | Leti no puede creer la situación que se ha desatado en el bus, y se ve forzada a usar la cámara del ayudante del bus y las palabras de Platón, para hacer entrar en razón a Braulio y a Carlos Mario. |
| La aproximación por exceso y por defecto | | | Lety le promete a Braulio que saldrá con él si dura tres minutos sin respirar. Braulio quiere lograr la meta por medio de una aproximación, pero no está seguro de que a Lety le parezca tan buena idea. |
| Consenso y toma de decisiones | | | La teoría anuncia que algunos jóvenes de hoy no saben hacer consensos. Carlos Mario termina demostrando lo que piensa y tiene una prueba documentada para comprobarlo. |
| El papel del ciudadan@ en la sociedad | | | Leti les hace caer en cuenta a Braulio y a Carlos Mario, de la importancia de participar en las decisiones colectivas, a través de la participación política. |
| Las leyendas urbanas | | | Leti le demuestra a Carlos Mario que una historia que asegura es real, no puede ser mas que una leyenda urbana. |
| Realidad y Percepción | | | Esta es una singular historia al mejor estilo Matrix, donde no se puede determinar hasta dónde llega la realidad y dónde comienza la fantasía. |
| El lenguaje como expresión viva de la cultura | | | Gabriela y Pepina han acertado a las preguntas que les hace una maquina de la feria; Lito no ha tendio tanta suerte y ellas se burlan un poco sin saber que pronto cambiará su suerte. |
| Los límites a la libertad personal | | | Esta historia se trata de derechos: Pepina se reune en privado con sus amigas pero Carlos Mario las graba argumentado tener todo el derecho a hacerlo. |
| Tomar alcohol por presión de los pares | | | En medio del entrenamiento llega un grupo de amigos de Braulio que vienen a ofrecerle trago, Braulio lo duda, quiere ser aceptado por ese grupo de muchachos y si no toma está perdido. |
| La importancia de leer | | | Estrellita y Leti están leyendo, pero llega Juan a interrumpir y a demostrar que para él la lectura no significa nada. |
| Cese al fuego | | | Estrellita y Leti deberán cancelar una de sus presentaciones en un pueblo debido a la violencia que se vive en esa zona del país. |
| La regla de tres en la vida diaria | | | En esta historia Braulio es raptado por unos extraterrestres que necesitan hacer un cálculo para saber hasta dóndeles alcanza el combustible que tienen en el tanque. |
| El hambre | | | Muchas personas sufren de hambre por la vulneración de sus derechos y la pobreza. |
| El cambio climático es una realidad ya | | | Juan y Carlos Mario disfrutan de un día soleado. Leti y Estrellita les hacen caer en cuenta que esta ola de calor es consecuencia del calentamiento global. |
| Sentido global de un texto | | | Juan lee un libro de urbanidad y comienza a criticar a Leti y Estrellita, quienes deciden mostrarle que un texto no puede ser abordado fuera de su contexto. |
| La construcción conjunta | | | Braulio y Santiago están discutiendo porque cada uno quiere celebrarle el cumpleaños a Anita con una fiesta sorpresa. Alegan de quién fue la idea y quién tiene más derecho. |
| El derecho a saber | | | Por falta de información los chicos del bus quedan sin reservas de agua para consumir y se encuentran en grandes apuroS. |
| El matrimonio Inca | | | La desilusión hace que Santiago imagine cuáles serían sus opciones de ser pareja de Anita si la decisión no dependiera de ella sino de un imponente inspector Inca. |
| La explotación infantil | | | Carlos Mario y Gabriela preparan un video para oponerse a todas las formas posibles a la explotación infantil.
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| El cambio climático | | | Antonio y su hijo están de paseo en el polo norte, pero por efectos del calentamiento global un bloque de hielo se desprendió y el bus está flotando en medio del mar. |
| El diseño inteligente | | | Una pregunta realizada por una presentadora hace que Estrellita y Leti se pregunten sobre el origen de las especies. |
| La medición por cuadras en nuestro país | | | Santiago no entiende cómo él no pudo lograrlo antes y los dos hermanos descubren que al principio Braulio dio las indicaciones en metros y Santi entiende mucho más claramente cuando le hablan de cuadras. |
| El Wi fi | | | Juan que cree saberselas todas en tecnología, entenderá que el sentido común también puede ayudar a solucionar problemas de conexión por Wi fi. |
| La línea vertical | | | El perrito del bus, está a punto de convertirse en miembro honorario de la asociación de perros de rescate. Sólo hay una condición que debe cumplir y es ser todo un "perro vertical". |
| Medios y libertad de expresión | | | Estrellita y Leti observan alarmadas cómo un periodista hace una fuerte crítica a su propuesta musical, cuando ven aparecer a Juan en el estudio de televisión. |
| El censo | | | En esta historia Braulio entenderá lo importante que es un censo para el país. |
| La comida Kosher | | | Braulio ha invitado a su profesora de arte a comer con su familia y espera que Rosalba se luzca con un plato espectacular, sin embargo su abuela resulta en aprietos por que su profe es judía. |
| Estudiar un postgrado semipresencial por Internet | | | Juan ha tomado un curso semipresencial por Internet del que le dieron una certificación que mostrará a Lyle quien lo recomiendará para un trabajo que su amigo, un alto ejecutivo de una multinacional, le ofreció. |
| Jerarquización de ideas | | | Santiago no ha llevado la maqueta de un volcán que le fue pedida como tarea en el colegio y luego de que Santi es incapaz de argumentar por qué no la hizo, el profesor le pone una mala nota. |
| Los agujeros negros | | | Braulio le explica a su hermano que es imposible incluso para un súper héroe, salvar cualquier cosa, objeto o planeta de un agujero negro. |
| El fax | | | Anita quiere practicar un deporte de alto riesgo que requiere el permiso firmado de sus padres, a pesar que la niña lo tenga firmado digitalmente tiene que recurrir al envio de este permiso por fax. |
| Los humedales | | | Anita, Santiago y Braulio juegan pelota muy cerca de un humedal en la ciudad. Luego de que la niña accidentalmente arroja el balón dentro del humedal termina dentro de un pantano. |
| Los traductores en Internet. | | | Antonio repara su bus pero es necesario traducir un texto, Juan le sugiere usar los traductores de la Internet; sin embargo los resultados se traducen en viajes equivocados. |
| Los podcasts | | | Lyle quiere enviarles a sus amigos por correo certificado, fotos y cartas, sin embargo se detendrá al ver que Internet es la herramienta más rápida para hacerlo. |
| Relación entre altitud y temperatura | | | Las Bujías Eléctricas se alistan para una gira. Mientras eligen la ropa adecuada que deben empacar, aprenden la relación existente entre altura y temperatura. |
| La valoración de los textos escritos | | | A pesar de que Anita le recomienda a Santiago tener un contrato o soporte escrito de las condiciones del negocio, el muchacho no piensa que sea necesario. |
| Las comunidades virtuales de padres | | | Anita está deprimida y su hermano Lyle que siempre cree saber todas las soluciones para los problemas de la niña tendrá que recurrir a los consejos de Juan y el Internet. |
| El metro cuadrado | | | El razonamiento de Santiago tiene sentido pero cuando le piden que dé la medida de la zona de pasajeros en metros cuadrados a él cree que seguramente es un metro común y corriente. |
| La novela de jóvenes para jóvenes | | | Una historia de tres amigos que van recorriendo Inglaterra en un carro. Historias escritas para jóvenes y que Súper LL quiere vivir. |
| La cultura bogotana | | | Al ver la alegría de sus nietos, Rosalba recuerda cómo era la Bogotá a la que la traían en su niñez, con los modales de los cachacos a la orden del día. |
| El rumor | | | Que "Súper LL está acabado" es lo que Braulio dice inocente y desprevenidamente, mientras lee una de las historietas dibujadas por su hermano. |
| La recuperación del río Medellín. | | | Muchas personas se interesan por la valoración y el cuidado del ambiente, Estrellita tendra una grata sorpresa al regresar al rio Medellín. |
| Las redes virtuales y su utilidad en la vida diaria | | | Lyle cuestiona a Anita porque pasa su tiempo conectada a la Internet en compañía de Juan. La niña le explica que gracias a Juan, y a la Internet, ella ha encontrado varias fuentes que aportan a su investigación. |
| El cuidado de los espacios públicos | | | Pasado el concierto, Leti, Estrellita y Juan, hacen aseo dentro del bus, dejando todo en orden, no sin protestar por la forma en la que tuvieron que celebrar el éxito de la presentación: haciendo oficio. |
| El Facebook | | | Antonio, Anita y Juan aprovechan que el bus está cerca de un río para armar un paseo de olla con todas las de la ley. Lyle se entera de todo lo sucedido en el paseo, gracias a una red social. |
| El Frente Nacional. | | | Los pasajeros viajan a 1957 para entender que hicieron los liberales y conservadores con el gobierno del país. |
| Perdí una canción | | | Accidentalmente Anita daña un cassette de salsa vieja que Antonio conserva y venera como una reliquia. Juan tendrá que recurrir a su tecnología y a su conocimiento de Internet para resolver el problema. |
| La elaboración de un presupuesto | | | Leti y Braulio compiten en la realización de una película. Leti parece tomar ventaja pero puede ser que Braulio termine ganando aunque haya tomado un tiempo para hacer cuentas. |
| Los fractales y la naturaleza | | | La obsesión de estar viendo en la naturaleza toda clase de formas que se repiten, hacen que Braulio acuda al psiquiatra y le cuente su caso. |
| Lenguaje y manipulación del otro | | | Leti hace su primer concierto como solista y Braulio no puede ir, pero no quiere quedar mal con la mujer que le gusta. Él tratará de hacerle creer que sí asistió pero la mentira saldrá a relucir en algún momento. |
| La desaparición forzosa | | | Carlos Mario les está presentando a Leti y a Braulio su último trabajo, el cual termina por mostrarles una terrible realidad del país. |
| La polea/la garrucha | | | Una excursión de Rosalba, Braulio, Anita y Santiago se torna en situación de peligro por un descuido de Braulio
y tanto él como la abuela terminan en la orilla opuesta de un río. |
| La medición de grandes distancias | | | Braulio, Carlos Mario y Leti están en medio de un juego de mesa de preguntas y respuestas. Braulio sorprenderá a a sus amigos al resolver el problema más difícil usando la trigonometría. |
| La estática | | | Braulio muestra a sus compañeros de viaje, ejemplos reales de la estática. |
| El hosting | | | Juan cree que le están robando información de su página en internet por eso se va con Antonio para descubrir quién se está robando la información. |
| La telefonía celular | | | Juan inicia un tour con varios turistas y sus amigos Lyle y Antonio hacia el año 1980, pero parece olvidar que el necesario teléfono celular no sirve en la época. |
| Hongos vaginales y cambio de PH | | | Después de un encuentro sexual con su novio de toda la vida, Leti empieza a sentir una extraña picazón. La verdad de lo que le ocurre solo podrá saberla luego de su visita al ginecólogo. |
| La relación entre velocidad, tiempo y distancia | | | La abuela tiene un gran plan para los muchachos: los va a llevar a un parque natural a ver los flamencos. Ojalá lleguen a ver el vuelo de los flamencos, de lo contrario Braulio estará en serios problemas. |
| Personas que no pueden pronunciar bien | | | Carlos Mario trae un instructor de primeros auxilios al bus, pero su pronunciación de algunas palabras es muy deficiente, motivo por el cual muchos en el bus empiezan a burlarse. |
| La anarquía | | | Braulio, en una de sus familiares modificaciones de personalidad, decide convertirse en un anarquista. Braulio tendrá que entender que anarquía no es caos y que Anita tiene toda la razón. |
| Aprender a divertirse sanamente | | | Luego de un viaje agotador, cada uno de los pasajeros del bus ha encontrado su propia manera de relajarse, pero Carlos Mario aún debe confesar por qué a lo largo de quince horas, el bus no hizo ni una sola parada. |
| Los spaces | | | Es el cumpleaños de Lyle y su hermana Anita hará lo que sea por darle el mejor regalo: entradas para el concierto del hijo de Bob Marly. |
| El carnaval del diablo en Riosucio | | | Lo que Santiago no sabe es que están en el carnaval de Rio Sucio, el carnaval del diablo. Vamos a ver cómo se desarrolla esta historia de demonios y poseídos. |
| Cálculos exactos vs. Cálculos al ojo. | | | Braulio debe llevar una carga de carbón mineral a casa de su abuela. La confianza de Braulio, que mide la carga "al ojo" le ocasionará problemas con Leti y con Carlos Mario. |
| El abstencionismo | | | Braulio ha sido elegido presidente del Consejo Estudiantil del Colegio de Científicos Incomprendidos, solo unos pocos dieron su voto, y hay temor de que una vez Braulio esté en el poder, haga algo en contra de quienes no votaron por él. |
| Las tribus urbanas con ideología violenta | | | En otra de sus "metamorfosis" Braulio no sólo ha adoptado la estética punk sino que se ha conseguido amigos como él. Cuando comienza a reaccionar violentamente, uno de sus amigos le llama la atención. |
| Proporcionalidad directa | | | Leti y Estrellita le piden ayuda a Juan para conectar la consola al computador para poder grabar el demo de "Las Bujías". |
| Interpretación de tablas y gráficas | | | Emilio Estepán le lleva a Estrellita y a Leti unos vistosos y bien presentados gráficos de negocios para explicarles cómo sería la repartición de las ganancias . |
| Lectura crítica de los medios de Comunicación | | | Leti y Braulio han llegado a la final de un reality show pero, las cosas se pondrán en contra del muchacho luego que una prestigiosa periodista usa su programa radial para hablar mal de él . |
| La organización social azteca | | | Braulio tiene la absurda teoría de que la civilización azteca no era sino fiestera y rumbera, pero descubre el legendario calendario azteca y la manera como este organizaba la vida de la gente. |
| Utilidad de los foros virtuales | | | Al parecer Juan obtendrá la visa para viajar a España, por lo que Lyle y Anita dicen que su sito favorito de ese país es Barcelona, sin embargo, desaniman a Anita pues ella prefiere visitar el estadio Camp Nou, la niña con el uso de internet descubrirá que ese sitio es más que una simple afición y está lleno de historia. |
| Los préstamos para estudiar | | | Braulio tiene una cita con una orientadora profesional, pero se niega a ir porque está seguro que sus papás no le pueden pagar una carrera universitaria. |
| Los diagramas circulares | | | La respuesta que necesita Súper LL, según Braulio, es la estadística, y le pide a Santiago que la use de inmediato en su historieta. |
| La alcabala | | | Estrellita y Leti viajan el el tiempo para descubrir que es la alcabala, un impuesto que el propio rey español ha ordenado cobrar sobre cualquier transacción que se haga en tierras de la corona. |
| El agua en botella | | | Braulio piensa que toda el agua del mundo tendría que estar en botellas para que así la gente pueda tomar agua pura, sus amigos piensan lo contrario. |
| La descripción | | | Para iniciar la búsqueda de la amada de Braulio, Santiago le pide que la describa físicamente, pero el muchacho está tan enamorado que solo habla de referencias que resultan inútiles en una descripción física. |
| ¿Qué es una sociedad de conocimiento? | | | Anita tiene que definir la teoría económica actual por lo que Juan que no tiene idea del tema, busca la respuesta en internet y les hace ver que además de obtener la información necesaria deben aprender a interpretarla y ponerla en práctica. |
| La medición de la edad de los árboles | | | Durante un paseo del bus, Santiago, Braulio y Anita se han perdido en medio de un bosque. ¿Será que los gruñidos que escuchan en el bosque también provienen de árboles viejos? |
| La libertad en los adolescentes | | | Braulio descubre horrorizado que el interior del bus está prácticamente destruido. Cuando Rosalba llega, el joven le inventa que fue víctima de un atraco. |
| La bisexualidad | | | Al final Santiago tendrá que entender que Gustavo sigue siendo el mismo buen tipo de siempre y que su orientación sexual nada tiene que ver con la relación familiar. |
| La terraformación | | | ¿Existe la posibilidad de que los seres humanos en el futuro nos mudemos a Marte? |
| El Eurocentrismo | | | En América no había sino salvajes antes de la llegada de los españoles. Pero esa visión cambiará por un viaje en el tiempo. |
| Capítulo 14 | | |  Se expresa en la relación entre los procesos de consolidación de un icono nacional, su popularización y los procesos de reconocimiento del país que propicia este deporte en la población colombiana. |
| Capítulo 26 | | |  Los Idealistas deben convencer a los incrédulos de la Comuna acerca de las bondades de Internet, acondicionar el sitio y ganar adeptos entre los adultos. |
| Capítulo 23: La caja de sorpresas | | |  Se expresa en la relación entre los procesos de consolidación de la televisión en la conformación de los contextos sociales, culturales y políticos del país. |
| Capítulo 21: El recurso de la tierra | | |  Se expresa en la relación entre los procesos de consolidación de la industria petrolera del país y las dinámicas sociales, culturales y políticas de Barrancabermeja. |
| Capítulo 20: Luchando con los golpes | | |  Se hablará sobre la historia de Antonio Cervantes 'Kid' Pambelé como joven que por medio del deporte consiguió éxito a pesar de sus condiciones adversas de vida y dificultades en las prácticas y San Basilio de Palenque, como símbolo de libertad. |
| Recurso del Capítulo 20: El boxeo | | | Se hablará sobre la historia de Antonio Cervantes 'Kid' Pambelé como joven que por medio del deporte consiguió éxito a pesar de sus condiciones adversas de vida y dificultades en las prácticas y San Basilio de Palenque, como símbolo de libertad. |
| Capítulo 19: La resistencia del acero | | |  Se expresa en la relación entre los procesos económicos del país y de la región y el impacto de la participación del sindicato y pensionados en la reconstrucción de la empresa y consolidación de esta industria a nivel nacional. |
| Capítulo 18: El Grupo de Barranquilla | | |  Se expresa en la relación entre los movimientos artísticos de la región y la consolidación de unas tendencias artísticas y literarias a nivel nacional e internacional. |
| Recurso del Capítulo 16: A todo vapor por el Magdalena | | | Juan Sebastián reflexiona sobre los procesos y dinámicas de la navegación a vapor por el río Magdalena, con la desaparición de "El David Arango" se acaba un período de crisis y conflictos. Hacia 1.961 se inicia La desaparición del río como vía navegable. |
| Capítulo 22 | | |  La utopía de los Lorca finaliza en Latitud 4º 11', pero muchos cambios aparecerán ahora en sus vidas ¿qué será lo que más recordará cada uno de estos cinco días? |
| Recurso 2 del Capítulo 22: Los Idealistas y su utopía | | | En este capítulo se van a conocer a los idealistas y su utopía y se analizara quienes son y qué rasgos 'utópicos' tiene cada uno de ellos, en qué consiste su la utopía y qué características tiene el contexto en el que Los Idealistas quieren realizarla. |
| Capítulo 23 | | |  Un mapa del barrio y la información sobre oficios y necesidades de los habitantes para alimentar una pagina web. |
| Capítulo 25 | | |  Los Idealistas y sus peripecias por la búsqueda de un lugar para el Internet gratuito. |
| Capítulo 24 | | |  Los Idealistas tienen que conseguir un sitio adecuado para el café internet y recoger los computadores que adquirieron en donación. |
| Capítulo 15 | | |  El momento cumbre de la inauguración, Kromiz juega contra el equipo sorpresa. |
| Capítulo 14 | | |  Los Kromiz realizan el campeonato de microfútbol y logran la asistencia de la comunidad. |
| Ecos | | |  Una reflexión sobre el mundo de la fotografía y su capacidad para eternizar momentos, personajes y situaciones. |
| Voyage | | |  Un viaje de sueños que representa el vuelo hacia la posibilidad de explorar nuevos horizontes, experiencias y lugares. |
| Capítulo 21 | | |  Lorca y sus pupilos tendrán que exponer su obra: tarea nada fácil y mucho menos cuando su invitado es nada más y nada menos que el autor del texto. |
| Capítulo 20 | | |  Los Lorca deben agilizar su trabajo para presentar en pocas horas la obra a un personaje 'secreto'. |
| Capítulo 19 | | |  Los Lorca dialogan con los futbolistas, estos exponen sus ideas y se logra que todos empiecen a trabajar como un equipo. |
| Capítulo 18 | | |  Los Lorca hacen una audición para determinar los talentos y habilidades de los futbolistas y escoger los personajes. |
| Capítulo 17 | | |  El camino de los Lorca comienza y con él, la sensación de que el mundo y las personas no son como se las podrían haber imaginado. ¿Será esta una sensación tan fuerte como para desistir? |
| Capítulo 16 | | |  Mostrar al usuario los aprendizajes que hicieron los Kromiz en su paso por Latitud 4'13 Sur. |
| Capítulo 13 | | |  En medio de conflictos y usando stencil, los Kromiz empiezan a poner su sello en el parque. También aprenden a hacer stencil con los 'Excusa2'. |
| Capítulo 12 | | |  Las dificultades no dan espera y comienzan a formarse los nudos en la garganta...¿podrán los Kromiz con la carga de sus sentimientos encontrados? |
| Capítulo 11 | | |  Los Kromiz hacen una exposición y un video sobre las vivencias y memorias (orales y fotográficas) que tienen los habitantes del barrio y los presentan a la comunidad. Michael es asignado a una misión secreta. |
| Capítulo 10 | | |  Los Kromiz encuentran un rival gigante, que podrá poner a tambalear su entusiasmo frente a la recuperación de su parque ¿podrá el gigante derrumbar la utopía? |
| Capítulo 9 | | |  Los Kromiz presentan su utopía que tiene que ver con la recuperación física de un lugar ¿se tratará sólo de la recuperación física del lugar? ¿quién les ayudará? |
| Capítulo 8 | | |  Ya casi al final del camino los Vitíligo hacen un balance de su recorrido, lo bueno, lo malo y lo feo termina por enseñarles una gran lección de vida. |
| Capítulo 7 | | |  Los Vitíligo se encuentran frente al gran problema del dinero ¿Podrán superar la compleja red del consumo? |
| Capítulo 6 | | |  Los Vitíligo siguen en la búsqueda de la articulación entre el deporte extremo, el pensamiento nadaista y la danza contemporánea ¿Podrán convencer a los demás de su propuesta? |
| Capítulo 5 | | |  En este capítulo los Vitiligo tendrán que aprender a negociar y proponer para llegar a soluciones que les ayuden como grupo, a desarrollar diversas actividades. |
| Capítulo 4 | | |  Los Vitíligo se enfrentan a su primera actividad conjunta y a su primer conflicto ¿podrán resolverlo siendo fieles a sus ideales? |
| Recurso 2 del Capítulo 11: Kromiz, inicia su trabajo | | | Los Kromiz buscan gente de la comunidad para que les ayude, recolectan herramientas y materiales en el barrio para iniciar el trabajo en el parque; estas acciones y el fruto de ellas, propiciarán reflexiones en ellos y en las personas que los observan o les ayudan. |
| Lo nuevo en Escuela Plus | | | Encuentre en la sección de noticias todo lo que ocurre alrededor de este piloto que busca la incorporación de contenidos educativos interactivos mediante el uso pedagógico de los medios, la tecnología y la TV digital. |
| Capítulo 13: Sazón y sabor | | | En este capítulo de Memoria Crónica se plantea el impacto que ha tenido la explotación de la sal y cuales han sido los procesos culturales y sociales desarrollados alrededor de la Catedral de Zipaquirá. |
| Recurso del Capítulo 13: Sazón y Sabor | | |  Se expresa en la relación entre los procesos económicos y sociales de la región y el impacto de la participación de los mineros en la construcción de una de las catedrales más importantes del país. |
| Capítulo 12: El sueño del caballo de hierro | | |  Se expresa en la relación entre el desarrollo económico y social de una región y país, junto con el desarrollo de los medios de transporte, particularmente el Ferrocarril. |
| Capítulo 10: Mucha tela de donde cortar | | |  En este capítulo de Memoria Crónica se plantea la historia y consolidación de la industria textil en Colombia y como ella ha sido motor de desarrollo para gran parte de nuestro país. |
| Capítulo 11: Sociedad Sombría | | |  Se plantea la historia de los procesos de violencia en Medellín desde los años 50's y la influencia en las décadas del 70 y 80 del narcotráfico en los procesos del sicariato en esta zona. |
| Pasos | | |  Ser joven y las distintas implicaciones de esta condición en la sociedad. |
| Sopa levanta muertos | | |  Una y mil formas de que los jóvenes pongan en práctica la libertad de expresión. |
| Mi sueño | | |  La libertad de expresión: sus significados, sus contenidos y su alcance en los jóvenes de hoy. |
| Desamor | | |  Una mirada hacia la forma de enfrentar el duelo amoroso entre los jóvenes. |
| Amor | | |  Una mirada sobre el amor, la madurez y las actitudes ante este sentimiento. |
| Recurso del Capítulo 9: El descubrimiento de los nevados | | |  Juan Sebastián descubre en una de las crónicas de su abuelo como el montañismo descubrió las reservas de nuestro país y cómo el avance del tiempo y el progreso han cambiado el parque nacional natural los nevados y los grandes cambios ecológicos que han surgido en estas tierras a partir del calentamiento global. |
| Capítulo 7: Sonido y color en Cali | | | Se profundiza en la relación entre los procesos de consolidación del movimiento cultural en Colombia, su desarrollo y el impacto en la cultura, memoria e identidad del país. |
| Trabajo en equipo | | |  Una mirada sobre las consecuencias sociales, económicas y culturales del SIDA en las sociedades modernas. |
| Lo que realmente hacemos | | |  Una mirada a los comportamientos y actitudes que se necesita implantar en los jóvenes para alejarlos del riesgo de contagio. |
| Mitos sobre el SIDA | | |  Un espacio para discutir sobre los mitos y realidades sociales de la enfermedad. |
| El SIDA hace saber | | |  Una mirada global sobre el tema del VIH/SIDA y las formas en que la juventud se ve implicada. |
| Vigilancia 2 | | |  ¿Cómo afectan las medidas de seguridad hacia los jóvenes su normal desempeño o sus libertades? |
| Vigilancia 1 | | |  En este clip veremos otra perspectiva para abordar el tema de la vigilancia y control sobre los comportamientos y actitudes de las poblaciones jóvenes. |
| Colegio Ideas 2' Naturaleza | | |  Un acercamiento al entorno en que las instituciones educativas se mueven y las necesidades de contacto con el ambiente que se presentan dentro de las mismas. |
| Cuenteros Jóvenes | | |  La cuentería vista como un arte capaz de hacernos volar la imaginación. |
| Grupo Headphones | | |  Un paso más para reconocernos en otros a través de sus procesos de creación artística y expresión musical y cultural. |
| Soporte Klan | | |  Una forma de analizar la Cultura Hip Hop y sis incidencias en el estilo de vida de los jóvenes contemporáneos. |
| ¿En qué anda el equipo de producción de Kikirikí? | | | Si usted quiere saber que está haciendo en este momento el equipo de Kikirikí, don Alber está dispuesto a contárselo. Encuentre también los videoclips de los Kikis y otros Kikiriclips en este especial. |
| Temporis perpetuit non est | | |  Una mirada hacia el significado del tiempo en la vida de los seres humanos y sus formas de incidir en nuestro comportamiento es la temática de este Clip de Creación. |
| Kikiriclips | | | Estos kikiriclips son algunos fragmentos seleccionados de los capítulos de Kikirikí |
| Sueños desplazados | | |  En este Clip veremos una propuesta donde se muestra como la indiferencia y la indolencia son los peores efectos en la sociedad frente al desplazamiento forzado de campesinos en Colombia. |
| Ni un minuto contigo | | |  Los comportamientos y emociones cotidianas de las personas en espacios públicos y en espacios privados es el tema de este Clip de Creación. |
| Un día inesperado | | |  Elroy aprovechó la oportunidad de llegar a un público masivo para referirse al stress que el colegio produce en algunos jóvenes. |
| Sin tocar mi alma | | |  Camilo aprovechó la oportunidad de llegar a un público masivo para referirse a la dimensión que, según él, debemos darle a las dificultades en la vida de cada uno de nosotros. |
| Insistir, persistir, no desistir | | |  En este nuevo Clip de Creación veremos las ideas de un joven llamado Camilo Rincón, quien nos muestra su postura frente a la persistencia y su papel en la vida del hombre. |
| Bogotá desde el olvido | | |  Un joven llamado Mateo Rudas resuelve centrar su atención en Bogotá, la ciudad en la que vive, y desde ella tratar el tema del olvido. |
| Elaine | | |  Una joven llamada María Angélica Contreras decide presentar en este Clip de Creación algunos aspectos de su mundo interior. |
| Capítulo 6: Chinchiná y el café | | |  En este capítulo de Memoria Crónica veremos la relación entre los procesos de consolidación del café como producto de gran impacto económico en la región y los desarrollos y dinámicas de exportación del país. . |
| Capítulo 5: La noche que estremeció a Cali | | |  Este capítulo se expresa en la relación que existe entre los procesos violentos que vivió la ciudad de Cali en los años 50's y el impacto que causó en sus ciudadanos dicho acontecimiento. |
| Capítulo 6: Cine al patio | | |  Una experiencia a través del cine que saca lo pedagógico de las aulas y lo lleva a espacios de realidad, en donde la adversidad parecería demostrar que es imposible la búsqueda de lo académico y de lo reflexivo. |
| Naufragio de una amistad | | |  "Nuestras mascotas, pero realmente la vida, eso es lo que defendemos en cada instante" es el pensamiento de Schneider Velasco, un joven que refleja estas ideas en su Clip de Creación. |
| Inocencia controlada | | |  En este clip de creación veremos el trabajo de Santiago Ospina, un jóven que aprovechó esta oportunidad de llegarle a un público masivo para mostrar la inocencia humana condicionada por el sistema. |
| Capítulo 5: Agricultura limpia | | |  La institución educativa de Fómeque abre sus puertas a las necesidades de su comunidad, encontrando en la agricultura limpia una explotación del suelo sin insumos químicos y una oportunidad para la creación de pequeñas empresas. |
| La democracia de una falacia | | |  En este Clip de Creación veremos las ideas de Manuel Quiceno, un joven que piensa sobre implicaciones del sistema democrático y se pronuncia frente a éste. |
| Bulling 3 | | |  Este clip de Interés Social servirá para reflexionar sobre el fenómeno del bullying o 'matoneo' en la escuela, haciendo énfasis en el papel y la importancia de los testigos. |
| Capítulo 4: La generación del teatro en Manizales | | |  En este capítulo Juan Sebastian indaga sobre la relación entre el movimiento estudiantil universitario y el movimiento teatral colombiano, y nos cuenta la importancia que ha tenido el teatro en la ciudad de Manizales. |
| Capítulo 4: Mi propia empresa | | |  En este capítulo veremos la experiencia de la profesora Gilma Mayorga, quien incluye en la institución donde trabaja planes para el desarrollo empresarial de los estudiantes, brindándoles la posibilidad de montar su propia empresa. |
| El diálogo | | | Las Bujías Eléctricas deciden cantarle a Carlos Mario una de sus canciones para ver si logran hacerle entender la importancia del diálogo para poner de acuerdo a las partes de un conflicto, pero él solo está empeñado en poner en el TV del bus su película preferida. |
| La singularidad en el habla | | | En este clip de Flotanautas veremos a Lety y Estrellita, nuestras Bujías eléctricas, defendiendo el uso de diferentes palabras y expresiones en el lenguaje. Según ellas ¿por qué todos tenemos que hablar igual? |
| El sensacionalismo | | | Los periódicos sensacionalistas o amarillistas publican la información de manera diferente. En este clip de Flotanautas veremos como uno de estos diarios publica datos falsos sobre las Bujías Eléctricas y su reacción es inesperada. |
| Pintura rupestre y graffiti | | | ¿Será que el dúo dinámico de las Bujías Eléctricas se salva de ir a la carcel al ser descubiertas por un policía pintando un graffiti en un muro? Según las chicas la humanidad siempre ha pintado en las paredes, es una tradición. |
| Múltiples formas de expresión | | | Carlos Mario le da permiso a Juan de parquear el bus de don Antonio con tan mala suerte que éste lo choca y le rompe uno de los faroles. La reacción de Carlos Mario es tan fuerte que pone en riesgo su amistad con Juan, pero las Bujías Eléctricas tienen una solución. |
| Los sufragistas | | | "Destinada a la grandeza", una canción de las Bujías Eléctricas, será la que le explique a Carlos Mario la importancia del voto femenino y de la participación de este género en las elecciones, pues el jóven tiene una idea muy diferente al respecto. |
| La fluctuación del precio del dolar | | | El precio del dolar es muy inestable y perjudica los negocios de algunas personas. En este clip veremos como un productor americano cancela la grabación de un sencillo de las Bujías Eléctricas, debido a la devaluación del dolar. |
| Gustos musicales | | | Un conflicto que se genera en el bus, debido a los diferentes gustos musicales de los viajeros, genera la composición de una nueva canción de las Bujías Eléctricas. La diversidad será la protagonista de este clip de Flotanautas. |
| Discursos ininteligibles | | | Un crítico muy importante escribe una reseña sobre las Bujías Eléctricas en un periódico. El problema es que Estrellita, al leerla, no entiende nada y malinterpreta lo escrito por el experto. Leti descubre lo sucedido y sin pensarlo surge una nueva canción. |
| Las bibliotecas publicas | | | Santiago quiere de regalo de cumpleaños un libro de manga. Sus padres le enviaron regalos desde España pero ninguno de ellos satisfizo su antojo del libro. Anita quiere complacerlo, pero confundida le regala una manga con sal. ¿Recibirá Santi su regalo? |
| Actitud defensiva | | | Santiago comienza a tratar mal a sus amigas debido a unas indicaciones que le da un falso instructor de Taekwondo. Anita decide trazar un plan para mostrarle al joven lo equivocado que está y desenmascarar al instructor. |
| Líneas paralelas | | | Una revista para jóvenes organizó un concurso en el que Anita resultó ganadora. La joven será premiada con un encuentro entre ella y un joven con quien se supone tiene mucho en común, lo cual le molesta un poco a Santiago. |
| Los mamíferos | | | Para Pepina y Gabriela el murciélago es un ejemplo de un animal mamífero, pero para Santiago y Anita esa apreciación es incorrecta. ¿Qué dúo tendrá la razón? Encuentra la respuesta en este clip de Flotanautas. |
| Organización de ideas en una exposición | | | Al parecer la calidad de las canciones de Leti y Estrellita no se ve reflejada en sus exposiciones. En este clip veremos como las cantantes no son comprendidas al exponer su proyecto en una disquera y Juan debe ayudarles a solucionar ese inconveniente. |
| Rap VS baladas | | | Juan quiere que Lety y Estrellita participen en un festival de la canción interpretando un rap, pero el duo cree que sus baladas tienen más potencial. ¿Cuál de las dos opiniones será la mejor opción para poder ganar el festival? |
| Clasificación de géneros musicales | | | Gabriela, con sus buenas ideas, logra solucionar un gran problema que tienen Santiago y Anita al tratar de organizar la música del niño, dándoles al final una gran sorpresa. |
| Los signos de puntuación | | | Ocurre un malentendido entre Gabi y Anita debido a que Gabi está enferma de la garganta y se comunica a través de carteles a los que les faltan los signos de puntuación. Santiago es quien termina aclarando todo este lío. |
| El cuerpo como unidad de medida | | | Gabriela está en aprietos porque según el mapa de un tesoro que busca debe avanzar cuatro metros para encontrarlo, pero no tiene un metro para medir esa distancia. Decide medir ese espacio con sus pasos pero se da cuenta que no funciona ¿cómo solucionará ese inconveniente? |
| El Muisquismo | | | Braulio termina con un "chichaguy en las guayumbas" por no prestarle atención a una mujer indígena, quien le advierte de un peligro. Como el joven no entiende su idioma, decide ignorar la situación y montar en monopatín. |
| Daños en la capa de ozono | | | Anita está confundida porque no tiene claro como un aire acondicionado puede, al final, producirle un calor insoportable. Santiago le explica como este tipo de aparatos deterioran la capa de ozono y pueden llegar a destruir el medio ambiente. |
| Capítulo 3: ¿Y el tranvía? | | |  En este capítulo, a través de los relatos de Juan Sebastián, se expresa la relación entre las dinámicas sociales, culturales, económicas y el desarrollo del transporte publico en la ciudad de Bogotá. |
| El derecho a la vida | | | Todos tenemos derecho a la salud, todo establecimiento de salud está en la obligación de atender una urgencia vital. En este caso veremos como Pepina se ve en dificultades porque está atorada y un celador no permite que sea atendida. |
| Un triángulo musical | | | Un triángulo será la solución al "ruido" de Gabriela dentro del bus, pues está practicando para entrar a la banda del colegio y los pasajeros no se sienten cómodos con su interpretación. |
| Recurso del capítulo 3: ¿Y el tranvía? | | | En este recurso se plantea la historia de la consolidación del transporte masivo en Bogotá. Veremos la dinámica del tranvia y sus transformaciones históricas. |
| Capítulo 3: Una nueva comunidad | | |  En este capítulo veremos una experiencia innovadora para los estudiantes y para la comunidad, pues les genera una relación empresarial que anterior a ella era impensable a través del desarrollo de actividades que protegen el medio ambiente |
| Vías en mal estado | | | Gabriela culpa a su papá de ser un mal conductor porque mientras transitan el bus se sacude brúscamente , pero gracias a la gallina la niña se dará cuenta de que el estado de la carretera es el culpable de las sacudidas y no don Antonio. |
| Bulling 2 | | |  Este capítulo nos sirve para reflexionar sobre el fenómeno del bullying o 'matoneo' en la escuela, haciendo énfasis en el 'matón'. |
| Bulling 1 | | |  Este clip nos sirve para reflexionar sobre el fenómeno del bullying o 'matoneo' en la escuela, desde el punto de vista del agredido. |
| Joven combatiente | | |  Serie sobre la Guerra: 'Joven Combatiente'. Estos clips están diseñados para reflexionar sobre la participación de los jóvenes en la guerra. |
| Capítulo 2: Haciendas de Santa Fe | | |  En este capítulo de Memoria Crónica veremos a Juan Sebastián contándonos la historia de Bogotá a través de los relatos de antaño, donde las grandes extensiones de tierra y las haciendas eran protagonistas. |
| No al aborto | | |  No al aborto, un tema de controversia para este clip de creación. |
| Ser íntegro | | |  En este Clip de Creación una joven nos muestra un aspecto de su estilo de vida y su preocupación por la integridad del ser humano. |
| Capítulo 2: Soy la música | | |  El maestro Willy González piensa que los alumnos se sienten motivados a convertirse en músicos profesionales, a través de metodologías que hacen que los estudiantes identifiquen en la música su propio universo. |
| Capítulo 3 | | |  En este capítulo de Latitud 4º13´´ Sur veremos el desarrollo de la primera prueba que deben pasar los Vitiligo para continuar la consecución de la utopia propuesta por ellos. |
| Capítulo 2 | | |  Los Vitiligo comienzan su aventura con la preparación de una presentación, basada en Sermón de la Ciudad en centro comercial. ¿Cumplirán esta prueba? |
| Recurso 2 del capítulo 2 | | | Los Vitiligo deben cumplir una difícil misión que los dejará un paso más cerca de hacer realidad la utopía por la que luchan. |
| Recurso 1 del capítulo 2 | | | Comienza la aventura de Vitiligo, el primer grupo participante que debe cumplir misiones si quiere hacer realidad la utopía que tiene planeada. |
| Capítulo 1: Rock & Roll en Bogotá | | |  Este capítulo se expresa en la relación entre los cambios socioculturales que vivió la juventud de los años 60 en relación con las diversas manifestaciones culturales, particularmente el rock. |
| Comunidades virtuales de padres | | | A veces en Internet podemos encontrar soluciones a nuestros problemas de manera inesperada. Este es el caso de este fragmento de Flotanautas, donde Lyle logra ayudar a Anita su hermana gracias a una comunidad virtual. |
| El hosting | | | Antonio y Juan se lanzan al ciberespacio gracias a un viaje que realizan juntos en búsqueda del servidor que aloja la página web de Juan, quien cree que le estan robando información de ésta y es por esa razón que comienzan esta nueva aventura. |
| Telefonía celular | | | El teléfono celular para muchos se ha convertido en un objeto muy importante en el día a día. Ese es el caso de Juan, quien está a punto de perderse una gran experiencia porque no puede utilizar su teléfono. |
| Emails entre profes y alumnos | | | Internet ha disminuído las distancias entre los profesores y los alumnos. En este capítulo veremos como Lyle comprueba que las clases no tienen que ser presenciales, Intertet ahora también sirve para hacer más facil la educación. |
| Cursos por Internet | | | Gracias a Internet la humanidad ha podido acceder a muchas clases de conocimiento que anteriormente era más dificil de encontrar. Don Antonio aporvechará la red para capacitarse en el manejo de un nuevo aparato, por sugerencia de Juan, Anita y Lyle. |
| Libros VS Internet | | | Antonio es fan de Leonardo Favio y junto con Juan descubre que él cantante vivió en Pereira. Gracias a Internet se darán cuenta que haber ido hasta esa ciudad fue innecesario porque el cantautor vive en Argentina. |
| Intercambio audiovisual por la red | | | Juan decide montar unos videos en Interned donde los protagonistas son los pasajeros del bus. Gracias a ello él se vuelve famoso, pero los protragonistas de sus videos lo tomarán de otra manera. |
| Usos de Internet para los jóvenes | | | El mejor amigo de Anita va a dar un concierto en San Andrés, lo cual genera mucha nostalgia en ella porque extraña su tierra natal. Las redes y la tecnología ayudarán a Anita en este capítulo para comunicarse con los que quiere. |
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| Memoria crónica en el aula | | |  Encuentre en esta sección los objetivos, el papel pedagógico de los personajes, los enfoques abordados y los aspectos pedagógicos de este nuevo programa de Señalcolombia. |
| Preguntas por capítulo | | |  Encuentre aquí las preguntas y reflexiones propuestas por el programa Memoria Crónica a sus televidentes, sobre los temas abordados en cada uno de los capítulos. |
| Qué es Memoria Crónica | | | Memoria Crónica es una serie argumental de construcción documental narrada de manera fragmentada, en donde se conectan y mezclan la voz de un joven que, motivado por las fotografías, crónicas y testimonios de su abuelo, emprende un viaje para realizar un documental sobre las vivencias de su pariente. |
| Capítulo 1: detrás de la noticia | | |  Esta es una experiencia significativa que pretende el desarrollo de competencias en Ciencias Sociales a través del uso pedagógico de la noticia. Es trabajada por la porfesora Lourdes Beltrán. |
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| Cinco en 1 en el aula | | |  Cinco en 1 es una propuesta para que el docente encuentre diferentes formas de aproximarse a problemas que suceden en su contexto escolar y pueda darle una solución innovadora con sus recursos, saberes y experiencia. |
| Qué es Cinco en 1 | | | Encuentre aquí toda la información sobre este programa de Señalcolombia en el que las experiencias de los docentes son protagonistas. |
| Nuevos programas en TV educativa | | | Cinco nuevos programas educativos se estrenaron en agosto en Señalcolombia, los cuales ya cuentan con un espacio dentro de TV educativa y ofrecen más de 160 recursos nuevos para utilizar en clase. |
| La existencia de un condenado | | |  La creación de una joven que se pregunta por la naturaleza y nuestro futuro es la protagonista en este clip de creación. Veremos como Natalia nos muestra sus creencias sobre el medio ambiente y sus preocupaciones al respecto. |
| A un hermano | | |  Julián Montoya, un joven de 16 años, aprovechó la oportunidad de llegar a un público masivo a través de la televisión para expresar las experiencias de vida de personas cercanas a él. La creatividad de Julian es la protagonista en este clip de creación. |
| La mujer en la guerra | | |  En este clip de interés social de la serie FWD:ESTO TE INTERESA! se pretende mostrar el papel de nuestras mujeres en la guerra y reflexionar sobre su participación en la misma. |
| Armamentismo | | |  En este clip de interés social de la serie FWD: ESTO TE INTERESA! se reflexiona sobre el armamentismo y sus efectos en la cotidianidad de todas las personas, principalmente en la de jóvenes y niños. |
| Capítulo 1 | | |  Vitiligo es el primer grupo de amigos que comienza a trabajar para cumplir su utopía. Conoceremos el proceso que deben vivir estos jóvenes para poder hacer realidad sus sueños. |
| Qué son los clips de interés social | | | Encuentre aquí que son los clips de interés social FWD:ESTO TE INTERESA!, en los que no se trata de ocultar la realidad sino de trabajarla, explorarla y analizarla hasta provocar acciones de pensamiento en función de un trabajo educativo, formativo y analítico. |
| Latitud 4°13 ´´ Sur en el aula | | |  Encuentre aquí el enfoque, las competencias y los núcleos generadores de este nuevo reality de Señalcolombia, donde las utopías de los jóvenes colombianos son protagonistas. |
| Qué es Latitud 4º 13´´ Sur | | | La situación dramática fundamental de este reality es la de un grupo de amigos invitados a realizar su propia utopía. Los grupos de amigos se verán precisados a actuar audaz y eficazmente en un mundo imperfecto, incierto e impredecible. |
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| Los blogs como herramienta democrática | | | Para Lyle el racismo es un grave error. Por ello decide buscar herramientas nuevas en la red para discutir sobre ese tema y llevarle un mesaje a la comunidad; en este caso utiliza los blogs. |
| Los blogs como herramienta democrática | | | A veces las nuevas herramientas que nos proporciona la tecnología son las que nos permiten expresarnos de la forma que queremos. Este capítulo de Flotanautas es un ejemplo de ese suceso. |
| Qué son los clips de Creación | | | "Herzog dijo una vez que las imágenes estaban agotadas -que no queda nada para filmar- que debemos ir al espacio exterior por nuevas imágenes. No estoy de acuerdo, puesto que es la manera en que nosotros miramos, - nuestra percepción de las cosas-, lo que crea nuevas imágenes". |
| La utilidad de las redes virtuales | | | Anita y Juan se la pasan toda la tarde en Internet. Lyle está preocupado porque Anita le debe una investigación y no la ve trabajando en eso. Lo que el profesor no sabe es que la investigación de Anita es alimentada por una comunidad virtual especializada en el tema. |
| Record de velocidad en transmisión de datos | | | Un concurso para mandar mensajes a posibles civilizaciones de otros planetas es un gran reto para Lyle, quién quiere enviar un mensaje en creole. ¿Cómo logrará el profesor hacer llegar ese mensaje? |
| Facebook | | | Don Antonio y Juan regresan de un paseo emocionados por contarle sus aventuras a Lyle, pero se sorprenden al saber que el profesor ya lo sabe todo gracias a una red social llamada Facebook que cada día es más popular. |
| Redes abiertas para compartir archivos | | | Gracias a la Internet, Juan podrá solucionar el problema en el que se mete Anita al dañar accidentalmente un cassete de salsa vieja de don Antonio. ¿Cuál será esa solución? |
| La forma de hablar de los santandereanos | | | Anita y Santiago descubrirán que en las diferentes regiones de nuestro país algunas palabras cambian de significado, y por ello "un toche bien arrugado porque lo acaban de dejar y que alista el perro para irse a otro lado"no significa lo que ellos creen. |
| La reglas en juegos tradicionales | | | Super LL será quien logre que Braulio deje de hacer trampa en el juego de escondite, porque Santiago y Anita están muy molestos, ya que Braulio no ha sentido en carne propia que los demás jueguen sucio para ganar. |
| El clientelismo | | | Se realizarán las elecciones para presidente del bus y los candidatos son Santiago y Braulio. El día de las elecciones los resultados serán inesperados, sobre todo porque hay rumores de candidatos clientelistas. ¿Quién ganará? |
| El Bogotazo | | | Anita tiene que hacer una tarea sobre el Bogotazo y decide pedirle ayuda a Santiago. El jóven comienza a hacer una historieta en la que el Bogotazo es un almacen, sin tener idea de lo que significa esa fecha para los colombianos. |
| Los refranes | | | Un refrán dicho por Braulio a Anita servirá para que Santiago, con la ayuda del cómic, le muestre a Braulio la importancia de pensar bien lo que se dice y que los refranes no siempre son ciertos, por más populares que sean. |
| Sistema de castas y movilidad social en India | | | Santiago y Anita salen a comer a un restaurante Hindú y allí Anita comienza a tratar mal al mesero que los está atendiendo. Braulio, con la ayuda de Súper LL y el doctor Braulio le demostrará a la jóven lo equivocada que está. |
| Dar buen ejemplo | | | Don Antonio quiere que Gabriela coma verduras para que se alimente mejor, pero como ni a él ni a la niña le gustan no puede exigirle nada a su hija. Una mesera de un restaurante será quien solucione esta situación. |
| Niños en problemas de adultos | | | La señora Ruth, una conocida de Rosalba, tiene problemas económicos y por ello Gabriela decide implementar un plan para ayudarla. ¿Será que una niña debe resolver ese tipo de situaciones? |
| Compartiendo tiempo | | | Es muy difícil para un hijo distribuir el tiempo entre sus padres, más aun cuando ellos están separados. Gabriela vive una situación similar en este capítulo durante un juego con sus mascotas y no sabe como solucionarlo. |
| Escuela de padres | | | Para don Antonio asistir a la escuela de padres del colegio de Gabriela es una nueva experiencia porque no se parece en nada a lo que él se imaginaba. ¿Para que servirá una escuela de padres? |
| Niños super dotados | | | Debido a los resultados de Gabriela en unos exámenes, Don Antonio toma la decisión de cambiarla a un colegio de super dotados pero a la niña no le gusta mucho la idea. Según ella, no todo en la vida es estudio porque hay que sacar un tiempo para divertirse. ¿Qué pensará su papá de eso? |
| Reconocimiento como clave de buen trato | | | Don Antonio, por andar concentrado conduciendo el bus, no recibe con el entusiasmo esperado los dibujos que le regala su hija y por ello la pequeña pierde interés en el arte, ya que piensa que a su padre no le gusta su trabajo. |
| Demostrarle el afecto a los niños | | | Lito decide marcharse del bus porque no recibe los cuidados necesarios por parte de Gabriela. Cuando la niña se da cuenta de lo sucedido sale a buscarlo desesperada. ¿Podrá Gabiela recuperar a su mascota? |
| ¿Qué hacen las instituciones como el ICBF? | | | Don Antonio, viendo el esfuerzo de su hija por hacer una campaña para proteger a los niños del maltrato, decide contactarla con una institución especializada en la protección de los menores, pues su hija se siente incapaz de hacerlo sola. |
| Niños preguntones | | | Lito disgusta un poco a Gabriela porque todo el tiempo le hace preguntas y por eso la niña decide callarlo. ¿Se darà cuenta Gabriela del error que cometió al no permitirle a su perro conocer más sobre las cosas? |
| Tolerancia | | | Un grupo de jóvenes muy alegres se sube al bus y al parecer son bastante ruidosos. Don Antonio se encuentra en aprietos cuando algunos pasajeros comienzan a quejarse de la bulla que no los deja dormir con tranquilidad. |
| La comunicación de las emociones | | | Don Antonio sufre de una parálisis facial transitoria y por ello le es muy difícil expresarle emociones a Gabriela, quien, sin saber que le ocurre a su padre, piensa que él está bravo con ella debido a la expresión de su rostro. |
| Propuestas de los niños para cambiar el país | | | Gabriela se convierte en la asesora para los temas de educación de un candidato al consejo que es amigo de su padre. Don Antonio quedará asombrado con las habilidades políticas de su hija. |
| Amenazas como forma de maltrato | | | Una amenaza hecha por don Antonio a su hija Gabriela causa problemas dentro del bus, ya que sin querer los implementos de trabajo de la niña salen volando y causan un gran desorden.¿Se tomará en serio Gabriela las palabras de su padre? |
| Los hermanos mayores | | | En este capítulo veremos para que pueden servirnos las enseñanzas de nuestros hermanos mayores y cómo ellos pueden ayudarnos cuando estamos en problemas. En este caso será Lito quien será ayudado por su hermana mayor adoptiva Pepina. |
| Comunicación por medio de acciones | | | Juan debe servir de intérprete a la hija de un empresario americano. El problema es que él no sabe mucho Inglés, pero gracias a la gestualidad es capaz de comunicarse con la joven mejor de lo que esperaba. |
| Traducción de textos | | | Una interpretación de Estrellita de la Marsellesa traducida al español no es muy bien recibida por el público asistente a una fiesta francesa. ¿Quién salvará a la cantante de este lío? |
| Docentes promotores de salud | | | Estrellita no está rindiendo en sus clases de Inglés debido, según Lyle, a su mala alimentación. Es por eso que el profesor decide hacer su clase en un restaurante donde Estrellita puede aprender y alimentarse a la vez. |
| Ritmo latino | | | Siempre hemos creído que los extranjeros no saben bailar. En este capítulo veremos como Juan debe enseñarle a bailar a un norteamericano, pues de ello depende un importante negocio. |
| Ciberspanglish | | | Expresiones como cliquear o download se han vuelto muy comunes con el uso de internet. En este capítulo de Flotanautas veremos que esos términos pertenecen al Ciberspanglish. ¿Eso que querrá decir? |
| El uso de los gestos para comunicarnos | | | Gracias a Mr. Bean, el personaje de la televisión, Estrellita logra hacerse entender en su prueba de inglés porque aprende a utilizar los gestos como herramienta comunicativa. |
| Problemas de comunicación por la pronunciación | | | Estrellita tiene mala pronunciación del Inglés y no logra comunicarse con un gran productor musical, perdiendo así la oportunidad de mostrar su trabajo. ¿Será que Juan logra intervenir para solucionar la situación? |
| El acento al hablar otra lengua | | | Juan quiere comprar una cámara pero lamentablemente su acento es muy fuerte y la persona al otro lado del teléfono no comprende su pedido. ¿Logrará Juan una mejor pronunciación para poder ordenar su cámara? |
| Mi mejor maestro | | | Durante nuestra vida hemos conocido varios maestros, pero entre ellos siempre habrá uno más especial que marcó algún aspecto de nuestro crecimiento. En este capítulo de Flotanautas recordaremos a ese maestro inolvidable. |
| Colombianos en Queens | | | Estrellita no sabe si aplicar a una beca para cantantes en Nueva york porque, según ella, los colombianos que viven en el exterior abandonan su cultura y raíces. ¿Será esto cierto? |
| TV Educativa en el Campus Party | | | Como parte de la programación del Campus Party, el portal Colombia Aprende acompañó a 60 maestros de todo el país en un taller sobre la utilización del micrositio de TV Educativa. |
| Capítulo 38: Tradición | | |  Este capítulo indaga las características de una familia que se ha consolidado alrededor de la tradición pesquera, a pesar de que los hijos prefieren terminar sus estudios profesionales y no continuar con esta práctica. |
| Recurso del capítulo 38: Tradición | | | La historia girará entorno a las dinámicas de una familia y su relación con la pesca, lo cual se contrastará con la necesidad de salir adelante y la relación frente al estudio, tanto del padre como del hijo. |
| Capítulo 37: Mi legado | | |  Este capítulo nos servirá para reflexionar cómo influye en la relación de pareja participar en la construcción de proyectos conjuntos. |
| Recurso del capítulo 37: Mi legado | | | Este capítulo de Voces de Familia indaga las características de una familia que construye procesos comunitarios que ayudan a consolidar su relación de pareja. |
| Conocimiento por ½ de los medios | | |  El Instituto Educativo Distrital El Rodeo, ubicado al sur de la ciudad de Bogotá, decidió, desde hace 10 años aproximadamente incorporar los medios de comunicación a las aulas de clase, logrando así educar a sus estudiantes de una manera diferente. |
| Capítulo 36: Trabajo de llano | | |  El objetivo de esta situación es evidenciar cómo se construyen las relaciones familiares frente a una actividad tradicional como el coleo. Cómo las frustraciones de algunos miembros de la familia van marcando una influencia en los procesos de crianza. |
| Capítulo 23: Trocha retorno | | |  Las aventuras de Natalia y Pedro llegan a su fin en este capítulo. Los personajes regresan a Bogotá para reunirse con sus familias y contarles todas las experiencias de su viaje, pero en una conversación por chat entre ellos queda abierta la posibilidad de comenzar una nueva aventura. |
| Recurso del capítulo 23: Trocha retorno | | | En este capítulo veremos como el viaje de Natalia y Pedro llega a su fin. Ya en sus casas junto a sus familias analizan toda esta experiencia y recapitulan los momentos más importantes de su aventura por Colombia. |
| Mes del maestro en TV Educativa | | |  Mayo será un mes para festejar con los docentes del país, por esto Colombia Aprende preparó este especial con las mejores experiencias de docentes en formato documental. |
| Voces de Familia: Capítulo 35 | | |  En este capítulo reflexionaremos sobre la forma en que una familia se relaciona con lo educativo y las posturas que se construyen frente a las relaciones con el colegio. |
| Recurso del cápítulo 35: Al natural | | | Este capítulo de Voces de Familia nos servirá para evidenciar las concepciones de educación de esta familia y la relación que establecen con el colegio. También podremos reflexionar sobre las percepciones de esta familia alrededor de la televisión. |
| Capítulo 22: Trocha ancestral | | |  El Putumayo es el nuevo destino de nuestros viajeros Natalia y Pedro, quienes visitan el valle del Sibundoy para tener contacto con las distintas etnias que habitan la región. |
| Capítulo 20: Trocha volcánica | | |  En este capítulo de Por la Trocha, un contexto como el que propone el volcán Galeras ofrece la posibilidad de pensar en la identificación de fenómenos y sus variaciones a través del reconocimiento de las actitudes, las situaciones y las preocupaciones ocurridas en dicho lugar. |
| Mes del maestro en TV Educativa | | |  Mayo será un mes para festejar con los docentes del país, por esto Colombia Aprende preparó este especial con las mejores experiencias de docentes en formato documental. |
| Juegos olímpicos de Beijing 2008 | | |  Encuentre en este especial de Colombia Aprende toda la información sobre la participación de nuestros deportistas en los juegos olímpicos de Beijing, además de la historia, programación y las grandes figuras presentes en estas justas. |
| Capítulo 34: Ausencia | | |  Este capítulo indaga los procesos que debe atravesar una familia cuando uno de sus miembros decide emigrar para trabajar en otro país. Se evidencian en él las nuevas formas y reglas de juego que construye la familia para mantener la convivencia y la unión. |
| Recurso del capítulo 34: Ausencia | | | Este capítulo nos servirá para evidenciar los diversos procesos y dinámicas de cohesión que construyen los miembros de una familia que es separada por circunstancias sociales o económicas del país. |
| Capítulo 21: Trocha mística | | |  En este capítulo de Por la Trocha veremos como Pedro y Natalia se aproximan a la naturaleza que compone los paisajes pastusos, su cultura, creencias y habitantes. |
| Capítulo 33: Cuestión de costumbre | | |  Esta es una familia de indígenas Inga del valle de Sibundoy que vive en Bogotá. Ellos se han preocupado por mantener viva su cultura y trabajan por generar procesos de identidad y memoria con los miembros del cabildo que viven en la ciudad. |
| Televidentes de Señalcolombia a Francia | | | ¿Quiere ser parte del grupo de 50 televidentes de Señalcolombia que viajará a Niza (Francia), a demostrar que en Colombia tenemos los deportistas más fuertes, más ágiles, más tenaces e inteligentes del mundo? Haga clic aquí. |
| Recurso del capítulo 33: Cuestión de costumbres | | | Este capítulo nos servirá para reflexionar la forma en que una familia indígena se consolida a través de mantener viva la cultura ancestral y las formas de convivencia con un miembro que no es de su cultura. |
| Bases de datos | | | Juan le muestra a don Antonio como organizar información utilizando un computador, ya que el conductor debe presentar un informe a la empresa de transporte y para su realización utiliza un cuaderno, pero esa herramienta le hace la labor muy difícil. |
| Reducción del empleo por avances tecnológicos | | | Antoniox, un robot que cumple las funciones de don Antonio en el bus podría ser el responsable de la pérdida de empleo de varios conductores. Descubre el desenlace de esta historia en este capítulo de Flotanautas. |
| Ciberciudadanía | | | En este capítulo de Flotanautas veremos como un concurso sobre redes y comunidades virtuales conducido por Juan terminará afectando una decisión que debe tomar don Antonio. |
| Videojuegos | | | Una explosión y algunos disparos asustan a don Antonio, quien pronto se da cuenta que son producto de un video juego con el que Lyle y Juan se están divirtiendo. ¿Logrará el conductor del bus entusiasmarse con este tipo de entretenimiento? |
| Podcast | | | Gracias a las nuevas herramientas que nos proporciona Internet, Juan podrá perfeccionar su poesía. Los podcast son el tema de este episodio. |
| Memorias USB | | | En este capítlo de Flotanautas recordaremos los diskettes y como nos eran útiles para almacenar información o transportarla entre computadores. Todo esto contrastado con las memorias USB que utilizamos hoy en día. |
| Aprendiendo a manejar un software | | | En este capítulo de Flotanautas don Antonio se dará cuenta que tambien es posible cacharrear en un computador y por ello olvida que tiene que reparar el motor del bus para continuar el viaje. |
| Diccionarios en línea | | | En este capítulo de Flotanautas veremos como Internet puede brindarnos información que a veces, por mas estudiosos que seamos, no tenemos a la mano. |
| Telegrama vs Email | | | Un simple e-mail hubiera podido evitar que Don Antonio perdiera al amor de su vida y en este capítulo de Flotanautas descubriremos por qué. |
| Capítulo 32: Adaptación | | |  Este capítulo indaga las características de una familia que decide construir una nueva relación de pareja después de su primera experiencia conflictiva. La importancia de este relato está centrada en la forma de asumir con madurez la llegada de un nuevo hijo y la planificación del futuro que desean darle. |
| Capítulo 19: Trocha del sabor | | |  El Valle del Cauca es un departamento cuya riqueza va más allá de la caña de azucar y la salsa. En este capítulo de Por la Trocha, Pedro y Natalia conocerán todo lo que esta tierra tiene para ofrecer. |
| Recurso del capítulo 19: Trocha del sabor | | | Con la intención de mostrar las riquezas que tiene el departamento del Valle, Pedro y Natalia se aventuran en un viaje donde los guías serán las personas habitantes de la región. |
| Tecnologías de punta | | | El bus sufre una falla mecánica y entre don Antonio, Juan y Lyle tratan de repararlo. En este proceso Lyle descubre como para Juan las herramientas hechas en el país no son tan eficientes como las importadas, pero un hecho inesperado hará que Juan cambie de opinión. |
| Paseo millonario | | | Carlos Mario se ha visto afectado por el "paseo millonario" y por ello se encuentra muy aburrido. Para subirle un poco el ánimo las cantantes le escriben una canción. |
| Un problema de tamaño | | | Santiago deberá recordar la Geometría que aprendió en el colegio porque Pepina debe guardar en la bodega del bus un maiz que le regalaron y no sabe como acomodarlo. ¿Lograrán guardar el maiz dentro del bus? ¿O perderá Pepina su comida? |
| Construcción de un mapa de ubicación | | | El bus está a punto de arrancar, Rosalba verifica que esté todo el mundo. Los cuenta, pero encuentra que le falta alguien. De repente, cae en cuenta de que Anita no está. Ella está perdida y no sabe ubicarse. |
| Cultivos tradicionales Vs cultivos ilícitos | | | El bus ha llevado a Rosalba y sus nietos a una parcela que la abuela compró recientemente, y pronto empiezan las conversaciones entre ella y Santiago sobre lo qué podrían sembrar para tener un buen negocio. |
| La masacre de las bananeras | | | En esta historia Rosalba le cuenta a Santiago y a Anita un difícil momento histórico colombiano: la masacre de las bananeras. |
| Capítulo 31: La casa de hierro | | |  Este capítulo de Voces de Familia nos servirá para reflexionar alrededor de las características y dinámicas de una familia matriarcal en Barranquilla. |
| Capítulo 18: Trocha montaña | | |  Pedro y Natalia viajan al parque Nacional de los Nevados en el eje cafetero. La integración entre el hombre y este escenario natural será el tema de este capítulo. |
| Recurso del capítulo 18: Trocha montaña | | | Este capítulo de Por la Trocha se desarrolla en el eje cafetero, donde Pedro y Natalia realizan una visita al parque Nacional Natural de los Nevados para admirar su fauna y flora. |
| La familia | | | Jugando a ser presentadora de TV Gabriela aprende a diferenciar los roles que cada miembro de una familia puede interpretar y como éstos pueden variar. |
| Capítulo 30: Con la salsa en las venas | | |  El enfoque de esta situación está centrado en la importancia del arte en el desarrollo del ser humano y la influencia en los procesos de convivencia de un grupo social. |
| Capítulo 23: Con alma de explorador | | |  Reflexionar sobre la importancia de los cambios que tiene el adolescente en relación con los espacios de la ciudad, así como nuevas formas de construir vínculos con sus amigos, sus espacios y sus necesidades es el propósito de este capítulo. |
| Recurso del capítulo 23: Con el alma de explorador | | | Analizar la importancia de explorar el mundo es la idea de este recurso de La Tele de Juancho. A medida que vamos creciendo nos van interesando diferentes cosas. Explorar es muy entretenido y emocionante. |
| Capítulo 22: Viviendo el arte | | |  Este capítulo nos permite analizar los diversos espacios de expresión de los adolescentes y evidenciar el uso del lenguaje artístico que utilizan los jóvenes para manifestar sus relaciones con el mundo, sus percepciones y sus inconformismos. |
| Recurso del capítulo 22: Viviendo el arte | | | ¿Te imaginas el mundo sin manifestaciones artísticas; sin pintura, música, películas y libros? ¿Qué sería de nosotros sin estas expresiones? El tema de este recurso es el arte y su importancia en nuestras vidas. |
| Capítulo 17: Trocha paisa | | |  A través de la aproximación de los personajes al contexto antioqueño tanto en lo físico como en lo social, se busca que se produzca un encuentro con la realidad juvenil de participación en la producción económica. |
| Recurso del capítulo 17: Trocha paisa | | | En este capítulo se busca explorar el universo y los imaginarios juveniles en lo que respecta a su forma de alcanzar metas y sueños a través de la actividad laboral. |
| Capítulo 20: Viviendo al máximo | | |  En este capítulo se evidencia la importancia de reconocer los procesos de cambio y transformación de los jóvenes, y se analiza la relación con los gustos y preferencias en relación con la oferta cultural que hace la ciudad. |
| Capítulo 17: Conexión de género | | |  Irene y Luisa, dos jovenes interesadas por las minorías bogotanas, nos cuentan como es la vida de los homosexuales que habitan o concurren los bares del barrio Chapinero. |
| Recurso del capítulo 17: Conexión de género | | | En este capítulo de Ruido Blanco el barrio Chapinero de Bogotá será protagonista, a través de la iniciativa de dos jóvenes que quieren mostrar una de las realidades de este sector. |
| Capítulo 16: Trocha Ganadera | | |  Pedro y Natalia viajan al departamento de Córdoba, donde conocen las actividades económicas de la región como la ganadería. |
| Capítulo 15: Trocha inmigrante | | |  En este capítulo es importante el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural a partir del conocimiento de la historia y los procesos de conformación de la sociedad actual del Atlántico. |
| Capítulo 14: Trocha Sabanera | | |  En el recorrido por Sucre, Pedro y Natalia comparten con los habitantes de la región y se aproximan a algunos de los lugares y actividades más representativos del Caribe. |
| Recurso del capítulo 14: Trocha Sabanera | | | Este capítulo permite mostrar la identidad de la región Caribe y se presta como escenario para abordar la dinámica entre la topografía y los procesos sociales y culturales, mediados por los objetos de producción artesanal y cultural. |
| Capítulo 13: Trocha ribereña | | |  En el recorrido por Mompox, Pedro y Natalia se aproximan a la tradición artesanal de la filigrana momposina que los jóvenes orfebres de la región aún la consideran como opción laboral. |
| Recurso del capítulo 13: Trocha Ribereña | | | En este capítulo se busca el establecimiento por parte de la audiencia de relaciones e impactos entre los diferentes modelos de desarrollo económico implementados en Colombia. |
| Capítulo 12:Trocha Insular | | |  Un capítulo de Por la Trocha en el que Santa Cruz del Islote, una isla de nuestra costa atlántica, es la protagonista del recorrido de Natalia y Pedro. |
| Recurso del capítulo 12: Trocha Insular | | | Pedro y Natalia llegan a una isla cercana a Tolú, llamada Santa Cruz del Islote, y allí entenderán como una sociedad cambia sus costumbres según el espacio en el que habita. |
| Capítulo 19: Cuidado | | |  En este capítulo reflexionaremos sobre la importancia de reconocer los peligros que amenazan el cuerpo y el entorno. |
| Recurso del capítulo 19: Cuidado | | | Este video nos permitirá analizar el problema de la contaminación ambiental que producen las basuras en la ciudad y nos ayudará a concientizar a las personas sobre la importancia de la creación de espacios pedagógicos frente al tema del reciclaje de materiales de desecho. |
| Capítulo 18: Algo que decir | | |  Analicemos la importancia de los medios de comunicación, las manifestaciones juveniles como la cuentería, el graffiti, la prensa y la importancia de consolidar estos medios para poder generar información, opinión y reflexión sobre la realidad que estamos viviendo. |
| Recurso del capítulo 18: Algo que decir | | | Este video nos permitirá analizar la importancia de los medios de comunicación, el derecho a la información que tenemos como ciudadanos y cómo las diversas formas de expresión, en algunos casos, se ven amenazadas por la censura. |
| Capítulo 17: Tu, yo, nosotros | | |  Con este capítulo podremos analizar la caricatura y otras formas de comunicación y expresión de los jóvenes, manifestaciones artísticas que propician espacios de reflexión y algunas realidades sociales |
| Recurso del capítulo 17: Tu, yo, nosotros. | | | Reflexionaremos con este capítulo sobre las diversas formas de comunicación y expresión de los jóvenes y las formas de interacción que se construyen a partir de medios como la caricatura. |
| Capítulo 29: De la mano | | |  El enfoque de esta situación está centrado en las características de una familia cuyo vínculo se establece a partir de la adopción. Este recurso nos permitirá evidenciar las diversas percepciones y la manera en que construyen sus procesos de convivencia. |
| Recurso del capítulo 29: De la mano | | | La historia girará entorno al proceso de la adopción y las dificultades por las que tuvieron que pasar tanto la mamá como el hijo, los momentos de convivencia y los aspectos que ambos construyeron como familia. |
| Kikirikí en los India Catalina | | | El programa infantil educativo estuvo nominado a los premios del Festival de Cine de Cartagena. Vea entrevistas con los personajes y disfrute de lo mejor de Kikirikí. |
| Capítulo 11: Trocha parrandera | | |  En un recorrido por Cartagena, Natalia y Pedro podrán reconocer si los fenómenos históricos y sociales condicionan las formas de expresión popular de la cultura de esa ciudad y en qué medida estas se transforman y trascienden al país y al mundo. |
| Recurso del capítulo 11: Trocha parrandera | | | Un lugar con una tradición histórica y cultural tan fuerte como Cartagena es comprendido dentro del capítulo a través de la presencia de la cultura afro colombiana en la conformación de la expresión popular en el Caribe. |
| Entrevista con Carlos Millán, Director de Kikirikí | | |  Entrevistamos a Carlos Millán, director de Kikirikí, quien nos contó un poco más sobre este programa nominado a los India Catalina. Al parecer a Don Alber Tote no le gustó mucho que interrumpieramos el trabajo del director para hacer esta entrevista. |
| Entrevista Alber Tote | | | En plenas vacaciones en su tierra natal, San Gil, Don Alber Tote está de celebración (eso sí muy económica) por la nominación como Mejor Programa Infantil de los premios India Catalina, que se entregarán el 1 de marzo, en el Festival de Cine de Cartagena. Las cámaras de Colombia Aprende registraron sus declaraciones. |
| Capítulo 19: La útima cena | | |  Carlos Iván se encuentra en una difícil situación pues ha caído en depresión, se dedica a comer en exceso y al mismo tiempo se toma unas pastillas para adelgazar. Al final termina hospitalizado, ha entrado en shock. |
| Capítulo 18: David y Goliath | | |  David debe reconocer las diversas formas de hacer arte. Para ello arma un proyecto pero es rechazado por su profesora y sus compañeros. Luego, él acepta asistir a una de las obras de beneficencia que hace su madre y se da cuenta que en un barrio humilde existe el verdadero arte. |
| Capítulo 17: Fe de ratas | | |  Algunos estudiantes de la universidad arman una protesta contra Érika por las acusaciones sexistas en su último artículo del "Háblame de Horror". Érika trata de defenderse y al final reconoce su horror y promete ser más objetiva. |
| Capítulo 16: ¿Te doy la talla? | | |  El capítulo comienza con un sueño erótico que Carlos Iván tiene con Anabel mientras se echa una siesta en la revista. Al abrir los ojos ve en la pantalla del computador que sus amigos teckies lo están invitando a una partida de ajedrez y que hay una nueva competidora. |
| Capítulo 28: Cuestión de fe | | |  La historia gira entorno a las prácticas culturales de una familia convertida al judaísmo, donde se podrá reflexionar alrededor de las diversas prácticas de dicha familia, las relaciones de cada miembro con esta religión, sus dilemas y conflictos. |
| Recurso del capítulo 28: Cuestión de fe | | | El enfoque de esta situación está centrado en los conflictos y dilemas que se generan entre las prácticas del judaísmo y la relación que tienen los jóvenes miembros de esta familia, con este tipo de rituales y costumbres. |
| Un proyecto de primera clase | | |  La Institución Educativa Alfonso López Pumarejo de La Virginia, Risaralda, trabaja en un proyecto que pretende involucrar los medios de comunicación a las aulas de clase, a través de un informativo de TV, un programa radial, un boletín y un periódico escolar. |
| Capítulo 16: Clases con clase | | |  Salomé y Diana María son los dos personajes de este capítulo. Salomé es una bailarina que desde los cinco años se ha inclinado por este arte, mientras que Diana María a sus 21 años es una apasionada por ciencias sociales como la filosofía y la historia y las enseña. |
| Recurso del capítulo 12: Cómo me veo | | | En este capítulo analizaremos la comunicación animal; esas señales, imágenes, sonidos y olores que hacen que los animales se atraigan entre sí. |
| Capítulo 15: Sexo, látex y trementina | | |  En este capítulo Luis Augusto y Sebastián son los personajes centrales. El primero está en una Fundación que trabaja por la prevención del VIH SIDA y el segundo trabaja el tema de la sexualidad desde las artes plásticas. |
| Capítulo 14: Rockomunal | | |  La música será la protagonista de este capítulo de Ruido Blanco, donde a través del Rock los jóvenes lograrán expresar sus sentimientos y sueños. |
| Capítulo 13: Humedales, canes y manes | | |  En este capítulo, el tema guía para comenzar la discusión y la construcción de relatos sobre los proyectos de vida es la identificación de lo que los jóvenes entienden por diversidad (cultural, biológica, social etc.). |
| Buscando letras de canciones en Internet | | | Internet es la herramienta utilizada por Anita, Juan y Lyle para encontrar una canción que era muy importante para Antonio y su esposa fallecida. Antonio al escucharla descubrirá algo muy importante. |
| Capítulo 15: Ni mirar atrás | | |  Llega el día de las eliminatorias para Rock al Parque y Anabel y su banda están muy nerviosos pero emocionados. En la Plaza Bolívar el público se ve bastante metalero. Aunque intimidados, los muchachos están decididos a dar el mejor concierto de sus vidas, y como sabían que les asignaron una plaza de "rock pesado" montaron una de sus canciones con estilo thrash para "satisfacer" a su público. |
| Capítulo 14: La flor de mi jardín | | |  Erika decide buscar a su padre. Inventándose una encuesta sobre comunicaciones logra ingresar a la casa de la Familia Quijano Soto, donde es atendida por la esposa del papá. |
| Capítulo 13: El super héroe al revés | | |  David se va de su casa. Tiene que conseguir trabajo y lo intenta en varias modalidades, pero ninguna le da resultado, todo por su físico o su forma de ser. |
| Recurso del capítulo 14: Rockomunal | | | En este recurso veremos como el Rock será la plataforma para construir una canción, donde los sueños y anhelos de los jóvenes compositores se verán reflejados. |
| Capítulo 12: Cuatro. Onda Llanera | | |  En este capítulo conoceremos dos proyectos de vida, uno de ellos dedicado a la comunicación de información a través de la prensa y la radio, y el otro dedicado a la música y el baile llanero. |
| Recurso del capítulo 13: Humedales, canes y manes | | | Este es un capítulo para discutir las diferentes opiniones que tiene la juventud sobre el término diversidad, y a partir de ese concepto construir los relatos sobre los proyectos de vida que dichos jóvenes tienen actualmente. |
| Recursos audiovisuales | | | Antonio debe exponer a los pasajeros una información importante para ellos y, con la ayuda de Juan, logrará que dicha exposición sea mucho más clara, gracias a los recursos audiovisuales. |
| Desplazamiento forzoso | | | La historia de una mujer desplazada conmueve a los pasajeros del bus, especialmente a Pepina, Leti y Braulio quienes no saben como ayudarla. A través de la cámara de Carlos Mario la situación se hace pública, pues para él esa historia merece ser contada. |
| Capítulo 8: Danos el beat | | |  En este capítulo se presentarán los perfiles de Jairo Bermúdez y Jairo Pulido. El primero es un Disc Jockey que crea música electrónica, mientras que el segundo está siguiendo el camino para convertirse en sacerdote. Dos perfiles bastante diferentes que tendrán su encuentro cultural. |
| Recurso del capítulo 27: En la lucha | | | El desempleo un espacio para la solidaridad: La relación de esta familia frente al desempleo de los hijos, sus posturas y percepciones. Reflexionar sobre la idiosincracia costeña y la relación con la familia. |
| Capítulo 27: En la lucha | | |  Se indagan las relaciones e influencias de una familia con los procesos sociales de su región. Se evidencia una fuerte influencia de las características culturales de la región y las posturas de los padres frente al desempleo. |
| Recurso del capítulo 10: Trocha Orgánica | | | El descubrimiento y conquista de América ocasionaron el auge de la piratería marítima en las costas colombianas. Hoy este tipo de piratería ha desaparecido, pero se ha instaurado otro tipo y es el que tiene que ver con la edición de libros, música u otros trabajos intelectuales sin el pago de los derechos legítimos de autor. |
| Capítulo 10: Trocha orgánica | | |  Pedro y Natalia pueden elegir entre varias opciones en Santa Marta: turismo de playa, histórico o ecoturismo. Pedro está interesado por el histórico y Natalia por el ecoturismo. Resuelven que ambos son interesantes y se lanzan en los dos planes. |
| Capítulo 8: Trocha Petrolera | | | En la obra de Gabriel García Márquez su familia juega un papel muy importante y esto se evidencia en sus charlas, escritos y en el video. En este recurso el tema central es el papel que juegan nuestras familias en nuestras elecciones y opciones de vida. |
| Capítulo 9: Trocha mágica | | |  Pedro y Natalia se encuentran cerca de Aracataca y quieren aprovechar que Gabriel García Márquez, por esos días visita a su tierra natal, para conocerlo personalmente y, además, quieren comprobar la relación que existe entre este lugar y el pueblo de Macondo que describe en su novela "Cien Años de Soledad". |
| Capítulo 7: Patada voladora | | |  Alejandro y Ana María tienen dos estilos de vida muy diferentes: el parapentismo y el Taekwondo. En este capítulo de Ruido Blanco ellos encontrarán la manera de fusionarlos. |
| Capítulo 12: Caballero N.N. | | |  Carlos Iván y David se ponen en la tarea de conseguir los papeles del "profe". La cédula, el pasaporte y la libreta militar son casi imposibles de sacar, para personas diferentes al titular. Menos sin papeles que respalden el trámite. |
| Capítulo 11: De 9 a 6 | | |  En medio de un ensayo de la banda, Anabel recibe una llamada de su madre por la que tiene que retirarse de urgencia. Los amigos de la banda la entienden pero le advierten que ahora más que nunca hay que ensayar. Su novio la apoya explicándole a la banda que la prioridad de Anabel es su familia. |
| Capítulo 15: TV, videos y más | | |  En este capítulo podremos analizar el impacto del desarrollo tecnológico en la vida del hombre y reflexionar sobre los diversos efectos nocivos que tiene los aparatos electrónicos que se desechan cuyos materiales son perjudiciales para la salud. |
| Recurso del capítulo 15: TV, video y más. | | | Este es un capítulo para reflexionar sobre los usos e intereses que tienen los jóvenes sobre la tecnología y analizar el impacto que ésta ha tenido en el desarrollo del hombre. |
| Capítulo 26: Pasiones | | |  La historia se centra en las relaciones disfuncionales de una familia cuyo eje cohesionador es la pasión por el fútbol sin importar el tipo de encuentro de familia. |
| Recurso del capítulo 26: Pasiones | | | En este recurso veremos la pasión del fútbol como elemento que influye en las relaciones de la familia e interfiere en la privacidad e intimidad familiar, y además las relaciones disfuncionales que puede construir el padre con los hijos. |
| Capítulo 14: Love is in the air | | |  Este capítulo nos permitirá reflexionar sobre los procesos de la conquista y seducción de los seres humanos y la forma de cotejar de los animales |
| Recurso del capítulo 14: Love is the air | | | Con este video podremos reflexionar sobre las diversas formas de comunicación verbal y no verbal en el momento de conquistar a alguien, de enamorarse o establecer una relación de pareja. |
| Recurso del capítulo 12: Cuatro. Onda llanera | | | En este video conoceremos a Jorge, un aficionado de las cámaras, la radio y la prensa quien nos mostrará los proyectos en los que actualmente trabaja junto a jóvenes de su región. También veremos como para Yerli las artes, especialmente la música, son una opción de vida. |
| Capítulo 10: La intrusión más osada | | |  Carlos Iván acepta el reto de la "intrusión más osada" de sus competidores virtuales y después de varias noches de desvelarse y andar muy misterioso con su hermana y sus amigos de la revista, logra entrar a una cuenta bancaria confiscada por enriquecimiento ilícito que ha ido a parar al Banco de la República. |
| Capítulo 25: El regreso | | |  Este capítulo se centra en las dinámicas que debe vivir una familia cuando se ve enfrentada a procesos de violencia y debe abandonar su tierra por cuestiones de seguridad. |
| Recurso del capítulo 25: El regreso | | | Se indagará cómo las dinámicas sociales del país con sus múltiples manifestaciones, dilemas y problemáticas, interactúan e influyen permanentemente en los contextos familiares, transformando los entornos sociales. |
| Capítulo 13: Un mundo Ideal | | |  A través de la sección de Freddy Dum, analizaremos el desarrollo sostenible para la protección de la diversidad biológica, la riqueza ecológica, social y económica de nuestro planeta. |
| Los subsidios de vivienda | | | Gabriela le regala una nueva casa a Pepina hecha de cartones, pero la casa se derrumba rápidamente. Así, Gabriela buscando darle una mejor casa a su gallina, termina descubriendo los subsidios de vivienda. |
| Volumen y peso | | | La bodega del bus es pequeña por lo que Santiago declara que cada pasajero tiene derecho a 10 Kg de equipaje. Cuando aparece un traje de Pepina que ocupa todo el espacio mas cumple con el peso se dan cuenta que la solución implementada no fue la correcta. |
| El perímetro de una circunferencia | | | Los pasajeros del bus están muertos del hambre pues un trancón impide su movilización y lo único que tienen a la mano es una pizza sin cortar que no saben como repartir en partes iguales. Con ayuda de un metro, Leti encontrará la solución para repartir la comida. |
| Guarderías comunitarias | | | Gabriela debe quedarse en la guardería porque el bus se ha varado y Antonio no puede cuidarla. Ella no está entusiasmada porque se siente muy grande para estar en ese lugar. ¿Resultará de esa estadía una experiencia positiva para la niña? |
| Carta Oficial vs Carta Personal | | | Gabriela descubrirá los diferentes estilos de texto al escribirle una carta a Pepina basada en un documento muy formal, y al recibir la respuesta de la gallina notará las diferencias entre los dos escritos. |
| Interpretar una encuesta | | | Una encuesta realizada por Braulio afirma que la música del bus es anticuada y que los géneros preferidos son el Reggaetón y el Rock. Carlos Mario averiguará que tan ciertos son esos resultados. |
| Relación entre niños y adultos mayores | | | Para evitar que Gabriela se lastime Doña Rosalba la toma del brazo, advirtiéndole que brincar en el bus en movimiento es peligroso. Ésto molesta a Antonio, quien no quiere que nadie se meta en la educación de su hija.¿Entenderá Gabi las intenciones de doña Rosalba? |
| Participación democrática en un foro | | | En este capítulo Carlos Mario nos mostrará lo que se puede hacer en un foro y lo que no es correcto, y entenderemos como este tipo de espacios sirven para construir nuevas ideas y conocimientos. |
| Armar un objeto con un plano | | | Despues de mucho intentarlo, Juan es incapaz de armar la base de teclado de Estrellita y Leti. Las chicas lo sorprenderán cuando logren armarla uniendo figuras semejantes y congruentes. |
| Universidades públicas | | | Pepina no cuenta con mucho dinero para sus estudios y por ello decide presentarse a una universidad pública. ¿Tendremos en el bus una gallina ilustrada? |
| Textos sobre violencia | | | Carlos Mario está haciendo una reseña sobre libros recomendados y decide entrevistar a los pasajeros del bus. Al hacerlo, nota como todos los libros tienen que ver con violencia y por ello Leti debe explicarle que la literatura no es ajena a la realidad. |
| El cerebro de las aves y mamíferos | | | Carlos Mario olvidó recoger a Leti y a Estrellita y por ello es acusado de tener cerebro de gallina. Él, ofendido, averigua las características de los cerebros de estas aves y se da cuenta que, mas que un insulto, es un halago la expresión del dúo. |
| Docentes | | | Si quiere ver los videos para docentes haga clic aquí. |
| Construcción de figuras 3D | | | Santiago quiere regalarle a Anita un perfume cuyo envase tiene forma de diamante, por ello le pide a Gabriela que le ayude a idear un empaque que despiste a Anita y así lograr sorprenderla. |
| Tecnología | | | Si quiere ver los videos sobre tecnología haga clic aquí. |
| Jóvenes | | | Si quiere ver los videos para jóvenes haga clic aquí. |
| Niños | | | Si quiere ver los videos sobre niños haga clic aquí. |
| Familia | | | Si quiere ver los videos sobre familia haga clic aquí. |
| Bilingüismo | | | Si quiere ver los videos sobre bilingüismo haga clic aquí. |
| Oportunidades de empleo | | | Para Braulio no hay ningún sentido en estudiar cinco años una carrera y eso lastima a Estrellita, quien piensa en renunciar al dúo. Carlos Mario tendrá que evitar que eso suceda y deberá lograr que Braulio se de cuenta del error que cometió. |
| El manejo de la ira | | | Antonio le prohibe a Gabriela tomar un baño en el río con Lito y Pepina sin explicarle porque no debe hacerlo.Grabriela, muy disgustada, le cuenta a sus mascotas lo ocurrido pues no entiende las razones de su padre. Gracias a Lito, Antonio entiende que se equivocó con su hija. |
| El código de barras | | | Para poder jugar con Anita y Santiago, Gabriela debe tener un código de barras. Ella no sabe eso que significa y por eso decide averiguarlo. |
| Narrativa Documental vs Narrativa Dramatizada | | | Para impresionar a Leti, Braulio Logra que Carlos Mario le haga un documental. El problema está en que Braulio actúa y por ello ya deja de ser documental, y aunque Leti se impresiona por la sensibilidad del joven, Carlos Mario le hace notar que todo es mentira. |
| Neto y bruto | | | Juan se ofrece como "manager" de Leti y Estrellita para ayudarlas a manejar sus finanzas luego de un concierto donde las cantantes no ganaron mucho. Lo que no sabe Juan es que este dúo tiene las cuentas mas claras de lo que parece. |
| Los derechos de los niños | | | Un huevo hallado extrañamente termina debajo de Pepina, quién en este capítulo entenderá que para ser madre se requiere una responsabilidad mas seria de la que la gallina en este momento puede asumir. |
| Contaminación del río Magdalena | | | Super LL se embarca en una nueva aventura para descubrir por qué el río Magdalena es ahora tan oscuro, lo que permite a Santiago idearse un plan de rescate para el río basado en las memorias de su abuela. |
| Homosexualidad | | | Polo Patiño, uno de los ídolos de Santiago resulta ser homosexual y por ello el joven se siente desilucionado. Anitá le hará entender a Santiago que las preferencias sexuales no lo hacen menos valioso como persona. |
| Protestas pacíficas | | | Leti y Estrellita van rumbo a una reunión con un manager pero una manifestación detiene al bus. Estrellita descubre a Leti entre los manifestantes quien la convence de hacer parte de la protesta, pues están buscando apoyo para una papayera que está a punto de desaparecer. |
| Reglamento del colegio | | | La propuesta de Gabriela para cambiar el reglamento del colegio permite a todos hacer lo que quieran, cuando quieran. Sus padres le harán entender de forma divertida que esa propuesta no es la mas conveniente. |
| Productos transgénicos | | | Una nueva aventura de Súper LL donde debe averiguar las consecuencias que tiene en los ecosistemas y en los seres humanos el cultivo de productos transgénicos . |
| La lluvia en las regiones naturales | | | Santiago invitó a Anita y a Gabriela a pasear por los Llanos Orientales y las niñas creen que el paseo incluirá sol y piscina. Lo que ellas no saben es que en esta época del año llueve mucho en algunas regiones del país y el paseo no será como ellas lo esperan. |
| Discriminación religiosa | | | Carlos Mario piensa que es más interesante para él continuar con la lectura de un texto sobre iluminación espiritual que asistir a la fiesta de Braulio, quien está feliz pues puede estar a solas con Leti. Lo que no sabe Braulio es que Carlos Mario los sorprenderá. |
| Un dramatizado educativo | | | Sin Ruta es un dramatizado en Internet que cada semana presenta nuevos capítulos, en Señalcolombia o por Colombia Aprende. Esta semana se presentan dos nuevos capítulos de esta serie de ficción en este sitio Web. |
| Viaje con Por la Trocha | | | Oriéntese sobre unos buenos días de reflexión por Colombia con el programa juvenil que recorre nuestro país con una visión pedagógica. |
| Creatividad, realidad y habitantes de la calle | | | Leti y Estrellita están buscando inspiración para escribir canciones. Leti tiene problemas porque nada llama su atención, mientras que Estrellita se asombra fácilmente. Este dúo descubrirá la importancia de tener los ojos bien abiertos a la realidad. |
| La opinión de los niños | | | Antonio y Rosalba están organizando un picnic al que también asistiran Gabriela y sus mascotas. Cuando Pepina y Lito comienzan a actuar extrañamente Gabriela supone que se avecina un aguacero y le avisa a su padre, pero éste no le hace caso y se ve inmerso en un gran diluvio. |
| Expresiones de las ciencias sociales | | | Una historieta presentada por Santiago a concurso no fue tenida en cuenta por no utilizar un lenguaje políticamente correcto. Pensando que esa expresión se refiere al lenguaje de los políticos, Santiago decide corregir la historieta y volver a presentarla, pero recibe una desagradable sorpresa. |
| Reproducción sexual y asexual | | | Para curarle una pena de amor a Pepina, Ana, Santiago y Gabriela le organizan una cita con un gallo. El problema aparece cuando Gabriela cree que para tener hijos Pepina no necesita un gallo, por lo que Ana y Santiago deben explicarle como funciona la reproducción en las aves. |
| La comunicación asertiva | | | Gabriela y Carlos Mario están trabajando en una película y por ello Lito y Pepina se sienten abandonados por su compañera de juegos. Para defender sus derechos deciden fundar ASOMAGA y organizar una manifestación, sin saber que en la película ellos dos serían los protagonistas. |
| Desperdiciar agua en la higiene personal | | | Pepina decide darle una lección a Gabriela y Lito quienes se encuentran en el techo del bus dándose un baño, pero en vez de cuidar el agua la malgastan jugando. |
| Recurso del Capítulo 9: El derecho a la libre expresión de la sexualidad | | | ¿Cuál es la responsabilidad existente en el manejo y libre determinación de la sexualidad? ¿la responsabilidad en la expresión de la sexualidad hasta dónde llega? ¿Responsabilidad sexual equivale a salud reproductiva? ¿La libre expresión de la sexualidad puede llegar hasta la manipulación de la pareja o de la relación? |
| Discriminación hacia los campesinos | | | Braulio se incomoda cuando un campesino se sienta a su lado en el bus y por ello decide quejarse con Carlos Mario. Cuando regresa a su lugar, descubre que tiene muchas cosas en común con el campesino y termina entablando una conversación con él. |
| Capítulo 9: Estadísticas del amor | | |  Erika tiene un enfrentamiento con el padre de su hija por que necesita plata para meterla en cursos de violín. Del odio pasan a la pasión y después de una noche loca a Erika le quedan la plata para las clases de su hija y el susto de haber quedado embarazada de nuevo. |
| Gustos musicales | | | La ex novia de Carlos Mario está de cumpleaños y él quiere enviarle un regalo, Leti y Estrellita le ayudarán a comprarlo pero el problema es que ellas no tienen el mismo gusto de la homenajeada. ¿Podrá Carlos Mario regalarle a su ex novia algo que a ella verdaderamente le guste? |
| Diseñando un jardín | | | Rosalba decide reorganizar su jardín con ayuda de sus nietos. Mientras Santiago le trae a su abuela plantas de diferentes tamaños y formas, Braulio las trae todas iguales. Es por ello, que con ayuda de Super LL, Santiago decide darle una lección a su hermano sobre las diferentes clases de plantas. |
| Resolver un conflicto | | | Parece que la amistad de Gabriela y Pepina se ha terminado debido a una gran pelea entre ellas, pues la gallina escribió una nota en uno de los cuaderos de la niña sin permiso. ¿Qué pasará con esta amistad? |
| Distancia de la tierra a Plutón | | | Para alegrar un poco a Lety, Braulio y Carlos Mario calculan si es posible llevarla a Plutón en el bus. Los cálculos les resultan algo difíciles de leer, sin embargo, Braulio sigue insistiendo en el viaje. ¿Podrán realizarlo? |
| Historia de un sueño | | | Estrellita, Leti, Juan y Carlos Mario graban un video contando sus sueños para mandarlo a una convocatoria anunciada por televisión. Los cuatro amigos se sorprenderán mucho cuando reciban la respuesta del concurso. |
| Normas de convivencia | | | Antonio decidió cambiar a Gabriela de colegio sin consultarle, lo cual molesta la niña porque para ella no es solo cambiarse de salón sino que le implica transformar muchas otras cosas. |
| Capítulo 24: Hacia las estrellas | | |  El capítulo gira alrededor de una familia de Bogotá de padres separados, uno de los hijos a pesar de las dificultades económicas, logra participar en un grupo investigativo y calcular la órbita de un satélite. Por otro lado, una de sus hermanas es sordomuda y la familia asume el aprendizaje del lenguaje de señas para poder comunicarse con ella. |
| Personajes de historietas | | | Braulio descubre que es el malo de una historieta de Santiago y por ello decide confrontarlo. Santiago le explica que cada personaje es diferente y que no son ni buenos ni malos, sino personajes con los que se identifica el público. |
| Llaneros machistas | | | Para Anita todos los llaneros son machistas. Santiago es de esa región del país y por ello la niña piensa que él tambien se comporta de esa manera. Muy pronto Anita tendrá que comerse sus palabras. |
| Sistema de numeración Dewey | | | Juan organizó la agenda de Estrellita y Leti pero las actividades solo tienen sentido en su cabeza. Leti le propone usar el sistema Dewey para organizarse pero Juan no le hace caso. Por ello olvida un compromiso de este dúo y decide retomar la idea de Leti. |
| Alimentarse bien para tener un cuerpo sano | | | Por no alimentarse bien Gabriela empieza a sentirse muy débil. Es por ello que su padre debe convencerla de comerse todo lo que él le empaca en su lonchera para ir al colegio. |
| Armar objetos | | | Braulio, Santiago y Anita deben dormir en la selva porque el bus está varado. Anita tiene una carpa para dos personas que solo compartirá con quien sea capaz de armarla siguiendo las instrucciones. |
| Conclusiones | | | Anita y Santiago no logran ponerse de acuerdo respecto a la originalidad de los tatuajes y piercings, pues para Anita quien los lleva es una persona original, pero en el caso de Santiago la mayoría de sus compañeros los tienen. |
| Árboles nativos | | | Braulio realiza un video con ayuda de Carlos Mario donde se muestra como plantar un árbol en la ciudad. La calidad del trabajo es tan buena que es emitido en el noticiero, causándole a Braulio un poco de vergüenza al verse en televisión. |
| Participación a través de gobiernos locales | | | Juan, creyendo que Estrellita quiere lanzarse al Concejo Municipal, impulsa una campaña política para ayudarla. Lo que no sabe es que el interés de Estrellita está en el Consejo de Planeación local y eso puede perjudicarlo. |
| El análisis en Matemáticas | | | Lyle es el anfitrión de un concurso donde Estrellita es la participante. En las preguntas de contenido Estrellita avanza rápidamente, pero cuando llega a las de análisis se da cuenta que necesita algo mas que la "ayudita" que Juan le está brindando. |
| La contaminación visual | | | Santiago sueña con la publicidad, pero la contaminación visual puede arruinar dicho sueño y asustarlo con solo mirar por una ventana. |
| Solidaridad | | | Braulio está triste por la ausencia de sus padres, y por ello Carlos Mario debe animarlo para que se sienta mejor. |
| Construcciones a escala | | | Gracias a la idea de Juan de construir un plano a escala del escenario, Estrellita y Leti podrán mostrarle a su promotor como debe ser la distribución de la tarima para su concierto. |
| Proyectos colaborativos en Internet | | | En el bus mágico de Antonio una de las piezas mas difíciles de conseguir dejó de funcionar. Juan sorprende a todos con la solución que propone para poder regresar a la luna. |
| Cucarachas en la casa | | | Santiago evita que Braulio aplaste una cucaracha y le hace entender que ésta no es un simple insecto, sino que también cumple una función dentro de los seres vivos. |
| El desierto de la Guajira | | | Santiago piensa que está loco al oír hablar a Pepina, quien conoce la ubicación de un oasis cercano al bus que se encuentra varado en medio del desierto. El muchacho piensa que está loco pero debe seguir a la gallina para poder sobrevivir. |
| TLC entre Colombia y Estados Unidos | | | Leti y Braulio tienen diferentes opiniones sobre el TLC entre Colombia y Estados Unidos, pues para Leti no es conveniente que sea firmado pero para Braulio si lo es y por ello se genera una discusión entre ellos. |
| Creación colectiva | | | "Las Bujías Eléctricas" no logran ponerse de acuerdo para componer una canción que deben presentar en un concurso, y por ello cada una decide trabajar individualmente. Juan interviene y con su ayuda logran hacer un trabajo colectivo. |
| Nuevos usos del celular | | | Anita y Juan se dan cuenta del poder de un teléfono celular, al descubrir que éste no solo sirve para hacer y recibir llamadas. |
| Capítulo 23: El encuentro | | |  El capítulo gira alrededor de una familia de Barranquilla conformada con los hijos de las anteriores relaciones de pareja. Se evidencian posturas racistas de sus familiares, dado que la madre es blanca y su esposo negro; el relato sirve como detonante que permite abordar los dilemas de los miembros de esta familia. |
| El regaño como maltrato emocional | | | Gabriela somete a Lito a un entrenamiento muy fuerte, lo que causa en el perro un temor hacia ella. Pepina lo descubre y enseña a Gabriela que un entrenamiento con amor tiene mejores resultados. |
| El sentido del texto según la puntuación | | | Anita discute con Lyle y para disculparse decide escribirle una nota con ayuda de Santiago, pero Braulio la descubre y la lee omitiendo los signos de puntuación causando un malentendido. |
| La velocidad | | | Anita se dará cuenta que conducir velozmente puede poner en riesgo la seguridad propia y la de los demás. |
| Distribución de tareas domésticas | | | Gabriela y Pepina se sorprenden con la actitud de Lito frente al trabajo doméstico, pues creen que para él dicha labor es solo para mujeres. |
| La rumba | | | Carlos Mario se pasa de tragos en la grabación de las fiestas de un pueblo y su conducta causa muchos estragos. |
| Capítulo 22: Diferencias | | |  El capítulo resaltará la problemática de la exclusión, discriminación que sufren las poblaciones con opciones sexuales diversas. Se propondrán iniciativas en donde se reflexione el tema de la libre expresión y se aborda el tema de la no discriminación y reconocimiento de las diferencias. |
| Recurso del capítulo 22: Diferencias | | | Una opción sexual. El recurso gira alrededor de una familia (madre lesbiana con un hijo) cuya opción sexual marca las dinámicas de convivencia frente al hijo y sus hermanos. Las diversas concepciones sobre diferencia y derechos son temas que se plantean a lo largo de esta situación. |
| Capítulo 21: Un nuevo camino | | |  La situación gira alrededor del traslado que debe hacer una familia a la Planta de tratamiento de agua potable de la Sirena, zona rural del Valle del Cauca. Posteriormente el padre es despedido y los hijos asumen los gastos económicos de la familia, mientras el padre consigue un nuevo empleo. |
| Capítulo 20: El duelo | | |  El capítulo relata la historia de la familia que vive hace 11 años en el Municipio de El Dorado en Meta: Padre, la madre y tenían tres hijos pero el menor murió de una enfermedad. |
| El Budismo | | | Braulio y su abuela Rosalba deben llegar a un acuerdo para poder respetar las creencias del otro, pues Braulio practica el Budismo y Rosalba el Catolicismo. |
| ¿Cómo decir las cosas? | | | Un comentario de Pepina incomoda a Carlos Mario, lo que pone en riesgo un proyecto que están realizando juntos. |
| Los niños gordos | | | Lito y Pepita aprenden a no juzgar a las personas por su apariencia física. |
| Capítulo 23: Publicidad | | |  Alber Tote Generoso decide abrir las puertas a la publicidad dentro del Notizín con lo cual los ingresos finalmente mejoran sustancialmente y le permite aumentar los salarios del equipo. |
| Métodos anticonceptivos | | | Leti y Pepina realizan una campaña para concientizar a las personas sobre el papel de las mujeres en el uso del condón. |
| El origen de la vida | | | Carlos Mario se pregunta "¿Cómo empezó todo?" y se da cuenta que dicho cuestionamiento puede generar múltiples respuestas. |
| Recurso del Capítulo 23: Publicidad | | |  Por decisión de Señal Quilombo, se ha permitido el mercadeo y la comercialización de algunos productos en el Notizín. Ello ha generado, según la opinión de algunos, que Kikirikí pierda toda su intencionalidad formativa y educativa para convertirse en un programa comercial que no le aporta nada significativo a la teleaudiencia. |
| Recurso del Capítulo 22: Adicciones | | |  Pepino Pérez está metido en líos. Por su adicción al juego, un grupo de mafiosos anda buscándolo para saldar cuentas. Esto no representa solamente un problema para él, sino para el Notizín porque los mafiosos se apropian de los equipos del programa para cobrar la deuda de Pepino. |
| Maestros espirituales | | | La depresión y la inconformidad de Juan frente a su vida lo llevan a buscar una ayuda psicológica. |
| Embarazos no planeados | | | Juan se sorprende de la madurez con la que afronta su sexualidad una de las muchachas del grupo musical. |
| Capítulo 22: Adicciones | | |  En este capítulo el equipo de producción de Kikirikí se enfrenta al problema de las adicciones. Pepino es adicto a las apuestas y pierde la cámara con la que se graba el Notizín. |
| Capítulo 12: Cómo me veo | | |  ¿Cómo construyo la imagen del otro por medio de la comunicación verbal y no verbal? ¿Cómo se producen las relaciones segun los contextos culturales? |
| Capítulo 18: Kung fu, una práctica espiritual | | |  La situación gira alrededor de una familia cuyo punto de encuentro es la práctica del Kung Fu. Esta vida espiritual que tiene la familia propicia diversas formas de afrontar los conflictos y las pautas de crianza de sus hijos, en donde la convivencia y el juego se convierten en ejes importantes de sus relaciones. |
| Capítulo 11: La tecnología y yo | | |  A través de la sección de Freddy Dum, analizaremos las clases de energía que ayudan a que el planeta y el ambiente no se deteriore y a usar mejor los recursos naturales. |
| Cambios de la historia | | | Anita está haciendo una investigación sobre la colonia en Colombia. Gabriela quiere ayudarle y le pide a su papá que lleve el bus a esa época para que Anita saque la información de primera mano. |
| Un mundo futuro donde los jóvenes tienen el poder | | | Braulio y Anita preparan una propuesta para un concurso que busca expresar las ideas de los jóvenes sobre el futuro. Santiago se interesa por ello y crea una historieta muy original que termina sorprendiéndolos a todos, especialmente a su hermano Braulio. |
| La vivienda en la zona rural cundiboyacense | | | Gabriela le fabrica una casa a Pepina para que pase la noche. El problema es que la casa no alcanza a cubrir a la gallina del frío y ésta termina congelada. ¿Qué hará Gabriela para solucionar este problema? |
| ¿Qué programa de televisión ver? | | | En el bus no logran ponerse de acuerdo sobre qué programa de televisión ver y la discusión llega a tal punto que el propio televisor decide marcharse y buscar otro medio de transporte. |
| Los niños con dislexia | | | Gabriela, Pepina y Lito se reúnen a leer. Pepina está un poco ronca y por eso le pide a Lito que sea él quien lea, pero él nunca lo ha hecho. Lito, por la presión de sus amigas, termina leyendo, pero es muy fácil darse cuenta que no lo hace nada bien. Lito piensa que tiene algo mal en los ojos. Y sin pensarlo dos veces Gabriela lo va a llevar al veterinario. Pero en el veterinario se enteran que Lito no tiene nada en los ojos, tiene dislexia. Gabriela y Pepina van a intentar ayudarlo y seguramente lo van a lograr. |
| Utilidad de los reproductores de mp3 portátiles | | | Tras varias horas de escuchar la misma canción en el bus por cuenta del único disco compacto que Antonio trae en la guantera, los pasajeros, comandados por Juan, deciden mostrarle al chofer las bondades de una lista de reproducción en MP3. Antonio accede sin poner mucho problema, pero no calcula las consecuencias que tendrá el MP3 en las decisiones de los pasajeros del bus. |
| El pacifismo | | | El cómic de Santiago cuenta la historia de un reino en el que los reyes se suceden unos a otros a través de la violencia. Luego de que muchos monarcas han tomado y abdicado al trono varias veces, entra en escena Mahatma Santi, un pacifista cuya única fórmula para evitar los enfrentamientos es reunir gente que lo ayude a sembrar los campos, pues la violencia ha dejado al pueblo sin comida. |
| Recurso del capítulo 19: Una postura ambiental | | | El recurso evidencia el papel que puede cumplir la familia en relación con el tema ambiental, en el sentido de crear conciencia y generar espacios de reflexión frente a la gestión ambiental y particularmente al tema relacionado con el rescate del agua (humedales y lagunas) y el reciclaje. |
| Discriminación por estrato socioeconómico | | | Anita preparó para el cumpleaños de Santiago una miniteca y Gabriela organizó algo menos lujoso. Santiago ignora la fiesta de Gabriela y asiste a la de Anita, sin darse cuenta de la importancia de ambas. |
| Capítulo 19: Una postura ambiental | | |  En esta ocasión una se presenta una familia que está unida para luchar por la ecología. Todos trabajan en la recuperación de ríos, lagunas y humedales y sus paseos giran entorno a caminatas ecológicas. |
| Puntos de referencia en la interpretación de mapas | | | En la mitad de la carretera, Estrellita y Leti están perdidas en una "Y" y muy preocupadas porque posiblemente se perderán un concierto, pero pronto aparece Carlos Mario, que por medio de una guía de rutas y mapas logra orientarlas. |
| El "Spanglish" en comunidades latinas | | | Estrellita y Juan ven un programa de televisión donde el presentador usa muchas palabras en inglés y ellos entienden perfectamente, lo cual les hace pensar que están aprendiendo inglés y les parece muy fácil. ¿Será esto real? |
| Uso de la radiación en diagnósticos médicos | | | A Doña Rosalba se la lleva un extraño de bata blanca en medio de la noche hacia un edificio donde se realizan pruebas nucleares. Sus nietos deciden rescatarla y resultan inmersos en una gran confusión. |
| La forma de hablar en La Venderora de Rosas | | | Luego de ver la película La Vendedora de Rosas, Gabriela comienza a hablar con el leguaje utilizado allí, pero a Santiago no le parece que se le vea bien hablar de esa manera, por esto, con ayuda de Pepina, Gabriela entenderá que ese lenguaje no le queda bien. |
| La declaración de los derechos de los niños | | | Gabriela le cuenta una historia a Pepina para que se duerma, pero como en el cuento no se respetan los derechos de los niños Pepina no logra conciliar el sueño. Por ello, le pide a Gabriela una historia donde esos derechos sí sean respetados. |
| Los niños a los que hay que obligar a comer | | | En medio de la playa, Pepina, la gallina del bus, se encuentra con una habichuela que estaba muy triste porque Gabriela no se la quiere comer. Sin embargo, Pepina se encarga de remediar la trizteza de la habichuela, haciendo que Gabriela transforme su perro caliente en algo realmente diferente. |
| Animales en distintos climas y ambientes | | | El bus ha llevado a los expedicionarios Gabriela, Lito y Pepina al Polo Norte. Cada uno se preocupa por llevar el vestuario adecuado para soportar un frio extremo. Pero con respecto a los animales, Gabriela pronto descubrirá que ellos tienen la habilidad de adaptarse al medio para poder sobrevivir. |
| Contáctenos | | | Si usted quiere contactarse con nosotros escríbanos a contactenos@colombiaaprende.edu.co |
| La comunicación asertiva | | | ASOMAGA Asociación de Mascotas de Gabriela es una nueva fundación que decide crear Gabriela para fortalecerse y luchar por sus derechos. |
| El exceso de agua que se gasta en la higiene personal | | | Gabriela y Lito se están bañando en el techo del bus hasta que deja de salir agua por la manguera. La gallina les demuestran que si todo el mundo fuera tan irresponsable como ellos, el agua se acabaría muy pronto y el planeta sería una roca desierta. |
| Recurso del Capítulo 5: Como un niño | | | Se plantea el juego como condición del ser humano. Igualmente se desarrolla el tema del ocio y el tiempo libre y el significado que adquiere en diversos contextos culturales. Se reflexiona sobre la construcción del juguete con elementos que no contaminen el ambiente. |
| La revolución rusa | | | Un viaje al pasado une a Leti y a Braulio. Un amor de corte histórico en medio de la revolución Bolchevique en la antigua Rusia. |
| Tomar decisiones en familia | | | Braulio y Santiago discuten por el puesto de la ventana. Con la ayuda de Súper LL podrán solucionar sus diferencias. |
| Emisor, receptor y canal | | | Descubre las aventuras de Lito, Gabriela y Pepina para encontrar de dónde sale la voz de la radio. Conoce por qué está deprimida la radio y cómo le ayudan estos tres amigos. |
| Los niños opinan sobre el desplazamiento | | | Antonio y Rosalba están expectantes y emocionados porque Gabriela va a presentar su primera obra de Teatro en el colegio y deciden presenciar un ensayo de la niña. Se abre el telón del teatro y aparecen los actores, que lógicamente son Pepina, Lito y Gabriela. |
| Amigos virtuales | | | En esta historia veremos como Lyle hace hasta lo imposible por pasar mas tiempo con su hermana, así sea de forma virtual. |
| La clonación | | | Un capítulo lleno de sorpresas para Carlos Mario, quien consigue viajar al futuro y se encuentra con un mundo lleno de clones de Braulio. |
| El calentamiento global. | | | Santiago ha invitado a Anita a disfrutar de los Llanos Orientales aprovechando que es época de verano, pero cuando el bus se detiene en la región los sorprende un aguacero. Santiago no entiende lo que pasa y Anita lo acusa de no haberse informado bien sobre el clima en la región en esa época del año. |
| Una canción al amor | | | "Amor real". Estrellita y Leti esta vez le cantan al amor. Pero no al amor de los cuentos en los que príncipes recatan a princesas. Le cantan al amor real, el amor que cada una de ellas quiere sentir. Un éxito del dúo musical del bus, uno en el que las conoceremos un poco mejor. |
| ¿Danzas tradicionales o bailes modernos? | | | Entre Santiago y Braulio hacen una apuesta. En este capítulo averigua quien gana y si verdaderamente es mas entretenida la música electrónica o la música tradicional africana. |
| Flotanautas en el aula | | |  En esta sección usted encontrará cómo fueron concebidos estos videos y cómo se puede usar en el aula de clase, para sacarles el máximo provecho pedagógico posible. |
| Los compradores compulsivos | | | En este capítulo Pepina ayuda a su Gabriela después de descubrir que su amiga es una compradora compulsiva. |
| Conflictos entre una mascota y su dueño | | |  Pepina descubre los cuadernos de Gabriela y decide dejar un mensaje en uno de ellos. El problema es que cuando Gabriela encuentra el mensaje pelea con su mascota porque, según ella, no tenía ningún derecho a manchar sus cuadernos nuevos. |
| El miedo a los fantasmas | | | Gabriela y Pepina están muy asustadas porque ven al fantasma de la carretera. Para ahuyentarlo, empiezan a cantar en medio de la noche. Con sus canciones despiertan a los pasajeros y se ganan un regaño de Antonio que les pide silencio. |
| Familia convencional vs Familia con un solo padre | | | Gabriela, Pepina y Lito están haciendo juntos la tarea de dibujar su familia. Cada uno dibuja a la suya. Descubre en este capítulo que pasa con los personajes de Flotanautas y su idea sobre la familia. |
| Llegó el bus de Colombia: Flotanautas | | |  Flotanautas es una serie de videoclips educativos que nos llevan a recorrer el país y a enfrentar diferentes conflictos. Estos videos los podrá encontrar en su totalidad acá en Colombia Aprende y todos los días en la programación de Señalcolombia. |
| Maestros y alumnos amigos | | | Lyle el profesor del bus está muy triste porque recibió una carta de San Andrés, su tierra natal. Estrellita se da cuenta de lo que siente su profesor, que también es su amigo, y quiere subirle el ánimo de alguna forma. |
| La vocación docente ¿Algo heredado? | | | Anita está muy entusiasmada con el paso de un cometa y por tal motivo le pide prestado su telescopio a Juan. Él le ofrece un trato: le presta su telescopio a cambio de un par de clases de inglés. Anita accede y empiezan la sesión. |
| El maestro como consejero en asuntos de la vida diaria | | | Lyle se da cuenta que Juan está intentando conquistar a Estrellita y tiene toda una noche romántica preparada. Lyle sabe que Estrellita no quiere nada con él, pero cuando le dice a la muchacha lo que él piensa que tiene que hacer a ella no le parece tan buena idea. |
| El proyecto de vida de un maestro/a | | | La encuesta de una revista, que indaga por el nivel de realización que tienen las personas, hace que Estrellita le aplique el cuestionario a Juan y a Lyle, quienes deben responder cómo era su vida cinco años atrás, cómo es en la actualidad, y cómo la ven en el futuro. |
| Las películas en inglés sin subtítulos en español | | | Mientras Lyle duerme, Juan aprovecha para ganar puntos con Estrellita invitándola a ver una película extranjera en el televisor del bus. Juan se sorprende mucho al ver que la famosa película no tiene subtítulos en español. |
| Recurso del Capítulo 21: Hábitos saludables | | |  Mejorar la calidad de vida a través de buenos hábitos alimenticios, físicos e intelectuales, puede ser la clave para sobrellevar el ajetreado ritmo de vida de la mayoría de las personas. No se trata de estar al tanto de las tendencias en la materia, sino de modificar nuestros hábitos para hacerlos más adecuados en función de la salud y el bienestar físico y mental. Una buena alimentación, el ejercicio permanente y la buena actitud pueden contribuir a sentirnos y desempeñarnos mejor en nuestras actividades cotidianas. |
| Capítulo 21: Hábitos saludables | | |  Debido al exceso de trabajo, Alber Tote, quien recuerda su más reciente pre infarto, decide tomar clases de meditación trascendental con el maestro Taka-Giro. El notizín queda en manos de Yasmín y esto le empieza a dar ataques de ansiedad. |
| Capítulo 10: Cuando sea grande | | |  El capítulo aborda diversas relaciones que se pueden establecer entre las matemáticas y las transformaciones de los jóvenes tanto corporalmente como en la forma de apropiar los espacios de la ciudad. Qué tipo de espacios puede usar el joven en la ciudad de acuerdo a la edad? |
| Capítulo 17: Volar una nueva migración | | |  Una familia de Bogotá decide migrar a Villavicencio por problemas económicos. Allí se instalan y en el programa se relata los retos que cada integrante tiene que asumir con el cambio de vida. |
| Capítulo 20: Ciencia que imita la naturaleza | | |  Una plaga de arañas se adueña del estudio del Notizín, por lo que tienen que acudir a un grupo de científicos que los puede ayudar a resolver dicho problema. Por medio de esto se desencadena un completo análisis. |
| Capítulo 8: Trocha Petrolera | | | El tema se centra en plantear si las expectativas que se tienen sobre algunos lugares se convierten en una fuerte motivación para explorar los entornos más allá de lo que se aprecia a simple vista, para llegar a concluir que la industria petrolera incide no solamente a la economía sino también al ser humano, a la sociedad y al ambiente. |
| Capítulo 8: Trocha Petrolera | | |  En este viaje nuestros personajes Pedro y Natalia van a Barrancabermeja en donde conocen todo sobre el petróleo, navegan por el río Magdalena, conocen y prueban su comida típica y disfrutan de las danzas y literatura de la cultura de esta ciudad. |
| TV o Maestro | | |  TV o Maestro es un Magazín de televisión, de Duitama, realizado por el Colegio Guillermo León Valencia, que se creo hace tres años y no solo se ha consolidado sino que se mantiene y cada vez con más calidad. |
| Recurso del capítulo 19: Belleza | | | en las últimas décadas el influjo de los medios masivos de comunicación, la publicidad, el acelerado Desarrollo de la insdustria de la moda, entre otros, han modificado la percepción general sobre la belleza, conviertiéndola en una condición objetiva que tiende a imponer parámetros en relación con lo que es bello y lo que no lo es; creando estereotipos y tendencias que influyen negativamente en el desarrollo y la personalidad tanto de hombres como de mujeres. |
| Capítulo 19: Belleza | | |  En este capítulo el equipo de producción de Kikirikí se enfrenta a uno de los conceptos de "moda": La belleza. Pepino Pérez decide hacerse un "Cambio de Extremidades" porque está bastante inconforme con su actual apariencia física. |
| Capítulo 9: ¿Y al fin qué? | | |  El capítulo aborda diversas relaciones que se pueden establecer entre las matemáticas y las transformaciones de los jóvenes tanto corporalmente como en la forma de apropiar los espacios de la ciudad. Qué tipo de espacios puede usar el joven en la ciudad de acuerdo a la edad? |
| Recurso del capítulo 8: Danos el beat | | | En este capítulo, el tema guía para comenzar la discusión y la construcción de relatos sobre los proyectos de vida es un recuento de las diferentes formas y opciones de expresión que tienen los jóvenes hoy en día. |
| Recurso del Capítulo 15: Sin obstáculos | | | Los procesos de convivencia de una familia conformada por una pareja con amplia diferencia de edad. Formas de comunicación, diferencias laborales y formas en que asume cada uno la crianza de los hijos.. |
| Capítulo 8: ¿Pensando en mí? | | |  El capítulo aborda diversas situaciones en donde se puede evidenciar las relaciones entre la máquina del cuerpo humano y los inventos tecnológicos. |
| Recurso del Capítulo 16: Clases con clase | | | En este capítulo, el tema guía para comenzar la discusión y la construcción de relatos sobre los proyectos de vida es la posición de los jóvenes frente a la utilidad de la educación para sus vidas. |
| Recurso del capítulo 18: Código de Policía | | | Pepino Pérez cubre una protesta del señor Bastante Inconforme. En esta oportunidad, se trata de una petición muy precisa (en aras de promover el cuidado del espacio público y la convivencia), en relación con el deber que tienen las personas que poseen mascotas de recoger sus heces cuando los sacan a pasear. Sin embargo, el grupo de manifestantes en cabeza del señor Bastante Inconforme decide, de una forma no muy civilizada y poco convencional, protestar para reivindicar su malestar frente a tal hecho. Yasmín desde el estudio les recuerda la existencia del Código de Policía y la importancia que tiene acudir a instancias legales para dirimir algunos conflictos. |
| Capítulo 18:Código de Policía | | |  El estudio de Kikirikí tiene problemas de organización. Ante la solidaridad de los empleados, Don Albertote decide contratar un grupo de vigilantes que se encarguen de obligar a todos a cumplir sus funciones dentro del estudio. ¿Será esta la solución? |
| Capítulo 17:Comunicaciones | | |  Los presentadores de Kikirikí se quedan atrapados en el ascensor del edifico. Durante todo el capítulo tendrán que intentar comunicarse con los de afuera para que los ayuden a salir. ¿Lograrán salir de esta encrucijada? |
| Recurso del capítulo 17: Comunicaciones | | | Los presentadores de Kikirikí se quedan atrapados en el ascensor del edifico. Durante todo el capítulo tendrán que intentar comunicarse con los de afuera para que los ayuden a salir. Eso los lleva a indagar sobre las formas en las que el hombre se ha comunicado a lo largo de la historia. Desde las cavernas, pasando por las señales de humo, la clave Morse, las ondas hertzianas hasta llegar a la era moderna y la internet. |
| Recurso del capítulo 16: Literatura | | | La literatura se constituye, además del conjunto de la producción escrita, en una forma de evidenciar y difundir las percepciones de mundo y con ellas, los sentimientos, pensamientos e ideales del hombre. Además, su importancia radica en su función creativa e imaginativa y su forma de interpretación de la realidad que pasan por la tradición oral, la conservación de la memoria colectiva y la educación, entre otras. Dentro de ella, se encuentran además elementos como la metáfora, la poesía, el cuento, la fábula, la rima y el mito que enriquecen la producción oral y escrita alrededor de la realidad y la ficción. |
| Capítulo 16: Literatura | | |  Casimiro Buenavista ha sido proclamado como vencedor de los premios Enervantes de la literatura por su trabajo como escritor, por lo que la gente de Kikirikí está de celebración. |
| Recurso del capítulo 15: Basuras | | | El desarrollo acelerado, los procesos de industrialización, la sobrepoblación y el consumismo entre otros, son actividades humanas que, interrelacionadas, han traido consecuencias negativas no sólo para las personas sino también para el ambiente. |
| Capítulo 15: Basuras | | |  El estudio de Kikirikí se ve envuelto en uno de los problemas más graves del mundo actual: el manejo de las basuras. ¿Cómo resolveran este conflicto? ¿Acudirán de una manera adecuada para reciclar? |
| Capítulo 7: ¿Puro cuento? | | |  El capítulo aborda diversas situaciones que nos permiten conocer las características de las narraciones urbanas y tradicionales (mitos y leyendas) que permiten la construcción de memoria e identidad cultural. |
| Capítulo 15: Sin obstáculos | | |  En esta ocasión se presenta una familia en la que hay una diferencia de 27 años entre el esposo y la esposa. Y tienen actividades totalmente diferentes entre si. Tienen dos hijas, una estudia mercadeo y la otra administración de empresas. |
| Recurso dos del Capítulo 14: La flor del amor | | | El video presenta la dramática situación ambiental del mercado de Bazurto en Cartagena y expone cómo los adultos debemos desaprender hábitos y construir nuevos encaminados a la preservación del ambiente y a armonizar nuestra relación con la naturaleza. |
| Recurso uno del capítulo 14: La flor de la vida | | | El video presenta bellas imágenes de una costurera de trajes de carnaval mientras se relatan recuerdos de infancia que inspiraron el trabajo de María Auxiliadora Banda. Además plantea de qué color se viste el ambiente: de verde y de rumba. |
| Capítulo 14: La flor del amor | | |  María Auxiliadora Banda es una docente de Cartagena, que ama la naturaleza y enfrenta un infatigable trabajo que busca lograr consciencia ciudadana para preservar el medio ambiente en su ciudad. |
| Recurso del capítulo 13: El profesor Ñamuco | | | La vida de una comunidad indígena depende de la chagra, un lugar de cultivo con características únicas que permite la siembra de especies propias de las zonas selváticas tropicales que son base alimenticia para diferentes grupos indígenas. |
| Capítulo 13: El profesor Ñamuco | | |  Jesús Londoño es un docente que busca preservar las costumbres de la comunidad Cubea y quiere dotar de un sistema de escritura a su lengua indígena. |
| Capítulo 12: Siempre estaré allí | | |  Una familia del Pacífico colombiano que además de su amor interno los une el amor por la danza. Nancy (la madre de familia) lidera un grupo para recuperar y difundir la cultura del pacífico colombiano a través de lo que más le gusta: la danza. |
| Recurso del Capítulo 14: Comunicación Oral | | | La comunicación, entendida como un proceso de interacción entre dos o más personas, puede dificultarse en la medida que el emisor de un mensaje determinado no use los elementos, signos o códigos adecuados para tal fin. En esta ocasión, en la sección de "Cuéntenos su Kikirikaso", un cuenta cuentos está en problemas porque no halla los medios verbales apropiados en su mensaje para hacerse entender. Con la ayuda siempre amable de Yasmín, el señor cuenta cuentos entiende que, para que pueda tener una buena comunicación con su público, es necesario que su mensaje y sus signos sean claros para todos. |
| Recurso del Capítulo 6: Tal vez no soy yo | | | A través de la sección de Fredy Dum podremos indagar el tema del camuflaje de diversos seres vivos. La necesidad que adquiere este fenómeno como forma de adaptación y de comunicación con el entorno. |
| Capítulo 12: Tabaquismo: Recurso | | | En el día sin humo, el señor Bastante Inconforme está protestando porque en un sitio público le han prohibido fumar. Pepino Pérez está cubriendo la noticia y está de acuerdo con el motivo de la protesta, que es el derecho que tienen los adultos a elegir fumar. Yasmín, desde el estudio, trata de persuadirlos enunciando los puntos de la ley que regula el consumo del tabaco en algunos países incluyendo el nuestro. Y mientras eso sucede, un camión que pasa por la zona de la protesta contamina el aire con su humo. ¿Será que los manifestantes cambian de opinión ante este hecho? |
| Capítulo 11: Amistad: Recurso | | | La amistad, además de ser un sentimiento compartido, es una experiencia de vida y una relación interpersonal afectiva donde se busca confianza, solidaridad, respeto, consuelo y cariño. En ella confluyen factores como la empatía, la afinidad de gustos o caracteres, la sinceridad, la tolerancia y la comprensión. Sin embargo, también existen la enemistad y las peleas entre amigos, que de no ser tratadas adecuadamente, pueden generar conflictos y/o malentendidos. |
| Recurso del Capítulo 1: ¿Y dónde está el piloto? | | | El Profe Caballero desaparece. ¿Qué le habrá pasado? ¿Qué va a pasar con la revista? Se generan toda clase de expectativas pesimistas al respecto. . En su investigación van a las morgues, hablan con los amigos del Profe para saber si tenía amenazas, escarban en su computadora, el maletín encontrado en el carro (algún mensaje, una carta, algo creativo). |
| Recurso del capítulo 9: Con la ruana al hombro | | | El tema central para este recurso es la concepción de calidad de vida que tienen los miembros del grupo y las maneras en que los jóvenes pueden aportar, con sus proyectos de vida, para mejorar dicha calidad en su propia comunidad. |
| Recurso del capítulo 9: Pubertad | | | La pubertad es una transición de los individuos entre la niñez y la edad adulta, que puede resultar muy compleja para quienes la atraviesan. Por eso es muy importante reconocer y comprender todos los cambios que trae consigo. |
| Recurso del Capítulo 4: ¿Niño o niña? | | | A través de la sección de Bit Bit y el ejemplo de los gansos y el trabajo en equipo este recurso nos permitirá reflexionar sobre nuestras acciones cuando trabajamos en equipo. Quienes realizan un determinado tipo de tareas? Esto depende de si somos hombres o |
| Recurso del capítulo 4: Trocha Cosmogónica | | | Las concepciones de unidad, tierra, cultura y autonomía de las etnias indígenas que viven en la zona de la Sierra Nevada de Santa Marta llevan a los protagonistas a reflexionar sobre sus propias concepciones y a contrastar sus cosmovisiones. La aproximación a este entorno natural y social los lleva a comprender la diversidad cultural y a respetar y valorar expresiones culturales diferentes a las suyas. El aprendizaje por contraste los lleva a cuestionarse sobre su propias expresiones y apropiaciones culturales. Con el propósito de dar cuenta de la diversidad en la unidad se plantea el encuentro de dos de las culturas que conviven en el país. |
| Recurso del capítulo 8: Reglas de juego | | | Tener claras las reglas de juego en cualquier circunstancia de la cotidianidad, es imprescindible para generar espacios de confianza y respeto entre las personas. El juego, como muchas otras formas de interacción, tiene reglas y resultados que reflejan la manera como vivimos en sociedad. Por ello es muy importante destacar la necesidad de formular las reglas como elementos que permiten mejorar la convivencia y participar en la construcción democrática de una sociedad. |
| Recurso del capítulo 7: Perdón | | | La complejidad de las relaciones sociales supone la existencia de conflictos y/o antagonismos que no siempre pueden ser resueltos o que generan situaciones de tensión entre los individuos. La importancia del perdón, radica en la necesidad de resolver los conflictos por medio del diálogo y la reconciliación como alternativas en la búsqueda permanente de una mejor convivencia para todos. |
| Recurso del capítulo 6: Derechos de los niños | | | Derecho al desarrollo. Existe una dificultad por parte de algunos adultos para reconocer, comprender y garantizar los derechos de los niños y su importancia en el marco de los derechos humanos. ¿Qué situaciones cotidianas nos permiten reflexionar sobre este hecho? |
| Recurso del capítulo 6: Trocha Vallenata | | | El tema gira en torno al vallenato como una forma musical que expresa la identidad regional y el saber popular de la cultura colombiana. La vivencia del protagonista y su cambio de percepción son interpretados como una construcción de sentido de identidad a partir de la aproximación y contacto con el contexto, sentimientos y maestría de los intérpretes. |
| Recurso del Capítulo 5: Vida de circo | | | El recurso evidencia diversos estilos de vida u unió familiar. Se evidencia las diferentes maneras de asumir lo que es una casa y como se construye un hogar. La familia y sus dinámicas de vida en el circo. |
| Recurso del Capítulo 3: Sin cruzar el límite | | | Segmento de BIT Bit, Bit, ¿Cómo nos ubicamos en el espacio?. Las grandes ciudades construyen diversas formas de ubicación: calles, carreras. Cada ciudad tiene un sistema de numeración o clasificación de las calles y las carreras. |
| Recurso del Capítulo 2: ¿Estás Conectado? | | | Segmento de BIT Bit, Bit, Cómo funciona la Cámara fotográfica? Se explica el proceso de la cámara, el manejo de la Luz. A partir de este ejemplo se puede indagar el tema de la tecnología y la relación que tenemos con ella. |
| Recurso del Capítulo 3: Trocha Wayuu | | | El tema explora la cosmovisión de la etnia wayuu a través de la voz de una mujer joven que comparte y explica algunos de sus ritos y tradiciones. A través de esta se exploran los roles femenino y masculino, la concepción de vínculo con la pareja y algunas formas de convivencia social. La aproximación a esta cultura lleva a los protagonistas a pensar en sus propios roles y formas de relación social y convivencia. |
| Recurso del capítulo 1: Trocha cienaguera | | | El viaje a través de la Ciénaga Grande de Santa Marta, les permite a los protagonistas valorar la importancia de este ecosistema, comprender su importancia para la vida humana y entender la trascendencia que tiene para la preservación de las especies que allí viven. Esta proximidad con el medio les ayuda a comprender además, en qué medida este entorno ha sido afectado significativamente por el desarrollo técnico y tecnológico de las obras de infraestructura de la región y así mismo, se han percatado de las serias dificultades a que se enfrenta el Estado colombiano para revertir el daño causado. |
| Recurso del capítulo 10: Conexión de género | | | Para el trabajo con este capítulo, se puede abordar la forma como los jóvenes experimentan la relación entre la vida privada y la vida pùblica. Los videos elegidos y los textos, audios e imágenes sugeridos tienen la intención de aportar una mirada general sobre los proyectos de vida de los protagonistas y sobre el encuentro y trabajo conjunto entre ellos. |
| Recurso del capítulo 11: Malditango | | | En este capítulo el punto de partida para la exploración y expresión de los proyectos de vida de los jóvenes son las experiencias relacionadas con el cuerpo y su representación: moda, ropa, tatuajes, piercings, carícaturas. |
| Recurso del Capítulo 4: Volver | | | El recurso educativo propone generar una reflexión sobre la importancia de estudiar sin importar la edad y cómo este proceso puede aportarle a una comunidad. De otro lado, se busca generar opinión sobre el apoyo de los hijos si sus padres deciden volver a estudiar. |
| Recurso del Capítulo 3: Todo un encuentro | | | Se reflexiona sobre la construcción de diversas reglas de juego que conlleven a una mejor convivencia, cuando se consolidan familias de padres separados con hijos. Son dos fragmentos de video para usar. El primero a la vista y el segundo está en el archivo descargable. |
| Recurso del capítulo 5: Discriminación | | | En la etapa de la adolescencia es muy común que los jóvenes, hombres y mujeres, se comparen continuamente con otros y con el entorno, buscando ser aceptados y pertenecer a un grupo social. Esta nota hace una reflexión sobre la importancia de la propia aceptación en este proceso. |
| Recurso del capítulo 4: Consenso | | | Siendo la energía un tema tan importante en la actualidad mundial, en este recurso educativo decidimos tratarlo desde los múltiples conceptos de energía que conocemos y utilizamos en la cotidianidad. Con la idea de generar una conciencia sobre el cuidado, valor y preservación de las fuentes de energía que permiten la vida en el planeta. La canción del TOP 3 hace referencia, sobre todo, al calentamiento goblal como resultado de la contaminación y el mal uso de los recursos naturales por parte del hombre. este panorama nos impone el reto de desarrollar una conciencia ambiental a través, entre otras, del ahorro de agua, luz, etc. |
| Recurso del Capítulo 1: Energía | | | Siendo la energía un tema tan importante en la actualidad mundial, en este Objeto de Aprendizaje decidimos tratarlo desde los múltiples conceptos de energía que conocemos y utilizamos en la cotidianidad. Con la idea de generar una conciencia sobre el cuidado, valor y preservación de las fuentes de energía que permiten la vida en el planeta. La canción del TOP 3 hace referencia, sobre todo, al calentamiento goblal como resultado de la contaminación y el mal uso de los recursos naturales por parte del hombre. este panorama nos impone el reto de desarrollar una conciencia ambiental a través, entre otras, del ahorro de agua, luz, etc. |
| Recurso del capítulo 3: Regionalismos | | | Relaciones de vecindad, mostrar los diferentes puntos de vista que deben tenerse en cuenta para establecer de manera respetuosa la relación con nuestros vecinos. |
| Recurso del Capítulo 2: Familias | | |  Ingrese aquí, vea y descargue un recurso en video del programa Kikirikí que puede ser usado pedagógicamente. Con este encuentre sugerencias de uso para que pueda ser aprovechado. |
| Magazín escolar | | |  TV o Maestro es un proyecto en el que docentes y alumnos se metieron de lleno en el cuento de la producción de televisión y crearon un programa que se emite por un importante canal de Duitama, todos los martes y viernes a la 1:00 p.m. |
| Recurso del capítulo 5: Trocha Urbana (Bogotá) | | |  Pedro y Natalia se aproximan a diversos lugares de Bogotá a conseguir algunas cosas para el viaje que van a emprender por Colombia. Esto los lleva a visitar un centro de alta tecnología para comprar una cámara digital para ilustrar con fotos el blog en Internet que crearán para compartir el viaje con sus familiares y amigos. |
| Recurso del capítulo 2: Trocha evolutiva (Boyacá) | | | Para Pedro, Boyacá se encuentra ligado al pasado histórico de las batallas de la Independencia. Para Natalia, Boyacá es sinónimo de paisajes preciosos y gente que se dedica a cultivar la tierra, pero a decir verdad, ninguno de ellos está muy enterado de lo que pueden encontrar allí, por eso, este destino les genera expectativas a cada uno. La pregunta que guía las acciones en este capítulo es si ¿es posible identificar capas de tiempo legibles en la topografía, en la historia y en los rasgos sociales, económicos y culturales de quienes habitan la región de Boyacá? |
| Segundo concurso nacional de videos educativos | | | La Institución Educativa Colegio John Fitzgerald Kennedy, bajo su proyecto Institucional "Cultura Ciudadana", invita a toda la comunidad a participar en el Segundo Concurso Nacional de Videos Educativos. |
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