| | En esta sección encontrados (23) | | Capítulo 23: Con alma de explorador |  Reflexionar sobre la importancia de los cambios que tiene el adolescente en relación con los espacios de la ciudad, así como nuevas formas de construir vínculos con sus amigos, sus espacios y sus necesidades es el propósito de este capítulo. |
| Capítulo 22: Viviendo el arte |  Este capítulo nos permite analizar los diversos espacios de expresión de los adolescentes y evidenciar el uso del lenguaje artístico que utilizan los jóvenes para manifestar sus relaciones con el mundo, sus percepciones y sus inconformismos. |
| Capítulo 20: Viviendo al máximo |  En este capítulo se evidencia la importancia de reconocer los procesos de cambio y transformación de los jóvenes, y se analiza la relación con los gustos y preferencias en relación con la oferta cultural que hace la ciudad. |
| Capítulo 19: Cuidado |  En este capítulo reflexionaremos sobre la importancia de reconocer los peligros que amenazan el cuerpo y el entorno. |
| Capítulo 18: Algo que decir |  Analicemos la importancia de los medios de comunicación, las manifestaciones juveniles como la cuentería, el graffiti, la prensa y la importancia de consolidar estos medios para poder generar información, opinión y reflexión sobre la realidad que estamos viviendo. |
| Capítulo 17: Tu, yo, nosotros |  Con este capítulo podremos analizar la caricatura y otras formas de comunicación y expresión de los jóvenes, manifestaciones artísticas que propician espacios de reflexión y algunas realidades sociales |
| Capítulo 15: TV, videos y más |  En este capítulo podremos analizar el impacto del desarrollo tecnológico en la vida del hombre y reflexionar sobre los diversos efectos nocivos que tiene los aparatos electrónicos que se desechan cuyos materiales son perjudiciales para la salud. |
| Capítulo 14: Love is in the air |  Este capítulo nos permitirá reflexionar sobre los procesos de la conquista y seducción de los seres humanos y la forma de cotejar de los animales |
| Capítulo 13: Un mundo Ideal |  A través de la sección de Freddy Dum, analizaremos el desarrollo sostenible para la protección de la diversidad biológica, la riqueza ecológica, social y económica de nuestro planeta. |
| Capítulo 12: Cómo me veo |  ¿Cómo construyo la imagen del otro por medio de la comunicación verbal y no verbal? ¿Cómo se producen las relaciones segun los contextos culturales? |
| Capítulo 11: La tecnología y yo |  A través de la sección de Freddy Dum, analizaremos las clases de energía que ayudan a que el planeta y el ambiente no se deteriore y a usar mejor los recursos naturales. |
| Capítulo 10: Cuando sea grande |  El capítulo aborda diversas relaciones que se pueden establecer entre las matemáticas y las transformaciones de los jóvenes tanto corporalmente como en la forma de apropiar los espacios de la ciudad. Qué tipo de espacios puede usar el joven en la ciudad de acuerdo a la edad? |
| Capítulo 9: ¿Y al fin qué? |  El capítulo aborda diversas relaciones que se pueden establecer entre las matemáticas y las transformaciones de los jóvenes tanto corporalmente como en la forma de apropiar los espacios de la ciudad. Qué tipo de espacios puede usar el joven en la ciudad de acuerdo a la edad? |
| Capítulo 8: ¿Pensando en mí? |  El capítulo aborda diversas situaciones en donde se puede evidenciar las relaciones entre la máquina del cuerpo humano y los inventos tecnológicos. |
| Capítulo 7: ¿Puro cuento? |  El capítulo aborda diversas situaciones que nos permiten conocer las características de las narraciones urbanas y tradicionales (mitos y leyendas) que permiten la construcción de memoria e identidad cultural. |
| Capítulo 6: Tal vez no soy yo |  El capítulo aborda diversas situaciones que nos permiten entender el fenómeno del camuflaje en el entorno de los seres vivos y de la vida social del ser humano. |
| Capítulo 5: Como un niño |  El capítulo aborda en el dramatizado diversas situaciones que nos permiten entrar a indagar los roles asociados al género, allí y con ayuda de las notas del magazín se reflexiona sobre la división de roles a partir de los procesos culturales y sociales. |
| Capítulo 4: ¿Niño o niña? |  Aprende con Bit Bit, con Juancho, con Toti y con sus amigos sobre las diferencias sociales que hay entre niños y niñas. |
| Capítulo 3: Sin cruzar el límite |  Juancho llega tarde a la emisión y encuentra que Toti ha decorado el set a su gusto, lo cual le parece una invasión de "su" espacio. ¿Cómo resolveran este problema? Véalo en el tercer capítulo de la serie. |
| Capítulo 2: ¿Estás conectado? |  Vea como Bit Bit, a través de su plataforma tecnológica, hace que el magazín llegue no sólo a los niños del barrio sino a los de todo el mundo. |
| Capítulo 1: ¿Eres capaz de guardar un secreto? |  Es el primer día de emisión del programa de Juancho y la emisión no está bien planeada. No se han definido los roles, las responsabilidades, ni el orden de emisión de las notas en el programa. |
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