http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativaCanal de Televisión Educativaes-CLNewtenberg Enginehttp://blogs.law.harvard.edu/tech/rsshttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157629.htmlEste capítulo de Por la Trocha se desarrolla en el eje cafetero, donde Pedro y Natalia realizan una visita al parque Nacional Natural de los Nevados para admirar su fauna y flora.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157629.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-158205.htmlCon la intención de mostrar las riquezas que tiene el departamento del Valle, Pedro y Natalia se aventuran en un viaje donde los guías serán las personas habitantes de la región.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-158205.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159101.htmlEn este recurso veremos a Pedro y Natalia recorrer el departamento de Nariño para aproximarse a su cultura y creencias.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159101.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-160441.htmlEn este capítulo veremos como el viaje de Natalia y Pedro llega a su fin. Ya en sus casas junto a sus familias analizan toda esta experiencia y recapitulan los momentos más importantes de su aventura por Colombia.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-160441.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133624.htmlEn este viaje Pedro y Natalia se van para Santander. Allí conocen más de la historia de este importante departamento de Colombia, se meten en el turismo de aventura y aprenden sobre personajes tan importantes como José Antonio Galán y Manuela Beltrán.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133624.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159671.htmlEn este capítulo de Por la Trocha, un contexto como el que propone el volcán Galeras ofrece la posibilidad de pensar en la identificación de fenómenos y sus variaciones a través del reconocimiento de las actitudes, las situaciones y las preocupaciones ocurridas en dicho lugar.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159671.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133621.htmlPedro y Natalia salen de Bogotá dispuestos a viajar por todo el país y su primera parada es en Boyacá. Allí se detienen en el Puente de Boyacá, visitan el Pantano de Vargas y finalizan en Monguí, pueblo conocido por la elaboración de balones.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133621.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156533.htmlPedro y Natalia viajan al departamento de Córdoba, donde conocen las actividades económicas de la región como la ganadería.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156533.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133620.htmlNatalia y Pedro, ex-compañeros de estudio en el colegio, viven en Bogotá y se comunican por Internet. Cada uno tiene sus propias motivaciones para emprender un viaje por Colombia y deciden planearlo y realizarlo juntos.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133620.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-135667.htmlAl llegar a Nabusímake, les informan que no pueden ingresar sin pedir permiso ni comprometerse a respetar este lugar. En una ceremonia sencilla solicitan permiso y les es concedido por el jefe.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-135667.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159667.htmlPedro y Natalia viajan a Nariño y allí comprenden como viven las poblaciones ubicadas alrededor del Volcán Galeras.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159667.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-153712.htmlUn lugar con una tradición histórica y cultural tan fuerte como Cartagena es comprendido dentro del capítulo a través de la presencia de la cultura afro colombiana en la conformación de la expresión popular en el Caribe.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-153712.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156464.htmlEn un viaje por Barranquilla, Natalia y Pedro descubrirán la influencia de grupos de inmigrantes en las culturas de nuestras regiones.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156464.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152238.htmlEl descubrimiento y conquista de América ocasionaron el auge de la piratería marítima en las costas colombianas. Hoy este tipo de piratería ha desaparecido, pero se ha instaurado otro tipo y es el que tiene que ver con la edición de libros, música u otros trabajos intelectuales sin el pago de los derechos legítimos de autor. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152238.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156526.htmlEn este capítulo veremos la experiencia de Pedro y Natalia en Montería, Córdoba, donde descubren como funciona la economía de la región.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156526.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156587.htmlEn el recorrido por Mompox, Pedro y Natalia se aproximan a la tradición artesanal de la filigrana momposina que los jóvenes orfebres de la región aún la consideran como opción laboral.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156587.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152234.htmlPedro y Natalia pueden elegir entre varias opciones en Santa Marta: turismo de playa, histórico o ecoturismo. Pedro está interesado por el histórico y Natalia por el ecoturismo. Resuelven que ambos son interesantes y se lanzan en los dos planes.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152234.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152227.htmlEn la obra de Gabriel García Márquez su familia juega un papel muy importante y esto se evidencia en sus charlas, escritos y en el video. En este recurso el tema central es el papel que juegan nuestras familias en nuestras elecciones y opciones de vida. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152227.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-135202.htmlNatalia y Pedro llegan a Valledupar, pero se enfrentan con un dilema: Pedro odia los vallenatos y los dos tendrán que recorrer toda la ruta vallenata nacional. ¿Será que Pedro termina interesado por esta música?http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-135202.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156577.htmlEn este capítulo se busca el establecimiento por parte de la audiencia de relaciones e impactos entre los diferentes modelos de desarrollo económico implementados en Colombia. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156577.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-134173.htmlEste lunes, a las 7:30 p.m., se estrena Por la Trocha, con su primer capítulo en el que nuestros viajeros van a Ciénaga. Recorra este territorio con Natalia y Pedro y visite su Blog, para que opine e interactúe con los personajes.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-134173.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156573.htmlEn este capítulo es importante el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural a partir del conocimiento de la historia y los procesos de conformación de la sociedad actual del Atlántico. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156573.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152220.htmlPedro y Natalia se encuentran cerca de Aracataca y quieren aprovechar que Gabriel García Márquez, por esos días visita a su tierra natal, para conocerlo personalmente y, además, quieren comprobar la relación que existe entre este lugar y el pueblo de Macondo que describe en su novela "Cien Años de Soledad".http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-152220.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157144.htmlA través de la aproximación de los personajes al contexto antioqueño tanto en lo físico como en lo social, se busca que se produzca un encuentro con la realidad juvenil de participación en la producción económica.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157144.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-139605.htmlEl tema se centra en plantear si las expectativas que se tienen sobre algunos lugares se convierten en una fuerte motivación para explorar los entornos más allá de lo que se aprecia a simple vista, para llegar a concluir que la industria petrolera incide no solamente a la economía sino también al ser humano, a la sociedad y al ambiente. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-139605.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157140.htmlEn este capítulo se busca explorar el universo y los imaginarios juveniles en lo que respecta a su forma de alcanzar metas y sueños a través de la actividad laboral. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157140.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-139602.htmlEn este viaje nuestros personajes Pedro y Natalia van a Barrancabermeja en donde conocen todo sobre el petróleo, navegan por el río Magdalena, conocen y prueban su comida típica y disfrutan de las danzas y literatura de la cultura de esta ciudad.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-139602.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156687.htmlEn el recorrido por Sucre, Pedro y Natalia comparten con los habitantes de la región y se aproximan a algunos de los lugares y actividades más representativos del Caribe. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156687.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159117.htmlEn este capítulo de Por la Trocha veremos como Pedro y Natalia se aproximan a la naturaleza que compone los paisajes pastusos, su cultura, creencias y habitantes.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159117.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-160460.htmlLas aventuras de Natalia y Pedro llegan a su fin en este capítulo. Los personajes regresan a Bogotá para reunirse con sus familias y contarles todas las experiencias de su viaje, pero en una conversación por chat entre ellos queda abierta la posibilidad de comenzar una nueva aventura.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-160460.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156555.htmlUn capítulo de Por la Trocha en el que Santa Cruz del Islote, una isla de nuestra costa atlántica, es la protagonista del recorrido de Natalia y Pedro.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156555.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133642.html¿Cómo construir una sociedad justa para todos y sin distinción de condiciones? http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133642.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156682.htmlEste capítulo permite mostrar la identidad de la región Caribe y se presta como escenario para abordar la dinámica entre la topografía y los procesos sociales y culturales, mediados por los objetos de producción artesanal y cultural. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156682.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157640.htmlPedro y Natalia viajan al parque Nacional de los Nevados en el eje cafetero. La integración entre el hombre y este escenario natural será el tema de este capítulo.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157640.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-153735.htmlEn un recorrido por Cartagena, Natalia y Pedro podrán reconocer si los fenómenos históricos y sociales condicionan las formas de expresión popular de la cultura de esa ciudad y en qué medida estas se transforman y trascienden al país y al mundo. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-153735.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159750.htmlEl Putumayo es el nuevo destino de nuestros viajeros Natalia y Pedro, quienes visitan el valle del Sibundoy para tener contacto con las distintas etnias que habitan la región.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159750.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-158213.htmlEl Valle del Cauca es un departamento cuya riqueza va más allá de la caña de azucar y la salsa. En este capítulo de Por la Trocha, Pedro y Natalia conocerán todo lo que esta tierra tiene para ofrecer.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-158213.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133636.htmlPara Pedro, Boyacá se encuentra ligado al pasado histórico de las batallas de la Independencia. Para Natalia, Boyacá es sinónimo de paisajes preciosos y gente que se dedica a cultivar la tierra, pero a decir verdad, ninguno de ellos está muy enterado de lo que pueden encontrar allí, por eso, este destino les genera expectativas a cada uno. La pregunta que guía las acciones en este capítulo es si ¿es posible identificar capas de tiempo legibles en la topografía, en la historia y en los rasgos sociales, económicos y culturales de quienes habitan la región de Boyacá?http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-133636.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159748.htmlEste capítulo de Por la Trocha se desarrolla en el departamento del Putumayo, donde Pedro y Natalia aprenden a conocer las etnias que habitan dicha región.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-159748.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156546.htmlPedro y Natalia llegan a una isla cercana a Tolú, llamada Santa Cruz del Islote, y allí entenderán como una sociedad cambia sus costumbres según el espacio en el que habita.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-156546.htmlSun, Dec :: 00http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-134209.htmlPedro y Natalia están en Albania, un municipio vecino a las minas del Cerrejón. Esta es la oportunidad para conocer algo sobre la famosa mina de carbón, antes de la llegada al mar. En la mina conocen el proceso de extracción del carbón y la forma de transportarlo hasta llegar al puerto para ser exportado.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-134209.htmlSun, Dec :: 00