Con la Visión 2019, el Gobierno Nacional estableció los lineamientos para orientar las políticas de desarrollo hacia la consecución de metas ambiciosas pero posibles. Con este marco se definió la política para la competitividad de Colombia que toma la educación como estrategia transversal para el logro de las metas trazadas. En respuesta a esta política, el Ministerio de Educación viene adelantando acciones para fomentar un sistema educativo pertinente, en el cual la formación del recurso humano responda a las necesidades demandadas por los sectores productivos estratégicos para el país. Con esto se busca, por un lado, disminuir tiempos y costos en la selección de personal así como reducir costos de adecuación y capacitación de la fuerza laboral por parte de las empresas. De esta manera, se espera garantizar a la población posibilidades concretas de inserción en el mercado laboral, elevando su calidad de vida y reduciendo los niveles de pobreza del país.

La pertinencia es el tema crítico que motiva este seminario, el cual ha planteado los siguientes objetivos:

• ­Presentar y analizar experiencias relevantes de países, en diseño y aplicación de políticas públicas en educación para la competitividad.
• ­Presentar y analizar experiencias relevantes de países en fomento a la educación técnica y tecnológica para apoyar la competitividad.
• ­Presentar y analizar experiencias relevantes de países en diseño y uso de herramientas para seguimiento y evaluación de la pertinencia de la educación.
• ­Presentar experiencias nacionales de respuesta de la educación al sector productivo.
• ­Presentar experiencias de instituciones de educación superior en seguimiento a la pertinencia de su oferta de programas.
• ­Presentar los lineamientos para el diseño de currículos por competencias y por ciclos.