El 5 y 7 de diciembre, en el Centro de Eventos Logyca de Bogotá y en el Centro de Convenciones Plaza Mayor de Medellín, se reunieron cerca de 250 docentes de educación superior para hablar sobre los componentes de sus ambientes personales de aprendizaje, familiarizarse con diversas herramientas de software social que permiten ampliarlos, identificar los usos de dichas herramientas en su vida personal y profesional y evidenciar los retos asociados al uso de las mismas.

Estos recursos, que hacen parte de la tendencia Web 2.0., facilitan la publicación e intercambio de información entre sus usuarios, y en la mayoría de los casos están basados en mecanismos que permiten una fuerte interacción social; esto hace que tengan un gran potencial para la consolidación de comunidades virtuales de tipo profesional y académico.

Algunas de las herramientas que fueron exploradas por los docentes son: Flickr, que sirve para compartir fotografías e imágenes con otras personas, comentar imágenes y crear redes; Audacity, empleado para grabar y editar sonidos; Odeo, un servicio en línea que facilita a sus usuarios la publicación y descarga de archivos de audio en formato MP3; y Slideshare, que permite hacer con las presentaciones de Powerpoint lo que YouTube con los videos: publicarlas y compartirlas con otros usuarios.

A lo largo del evento, los asistentes consultaron una presentación preparada por el Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior, sobre estas herramientas:

Una de las actividades del taller consistió en identificar de manera colaborativa algunos usos educativos de varias herramientas y tendencias de software social, los cuales fueron compilados en un wiki:

El evento fue convocado por el Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación en Educación, del Ministerio de Educación Nacional; asistieron docentes de instituciones de educación superior registradas en el Sistema Nacional de Información sobre Educación Superior (SNIES), con presencia en los departamentos de Cundinamarca (incluyendo Bogotá) y Antioquia.

Se trataba de una experiencia piloto, que será realizada el próximo año en otras ciudades del país. De acuerdo con los organizadores, los talleres fueron un experimento que ayudó a probar una metodología diferente para realizar conferencias, en la línea de la tendencia mundial de unconference (desconferencias), en los cuales el contenido de la conferencia, y en ocasiones la agenda, son construidos por los mismos participantes. Uno de los tipos de desconferencias más populares son los BarCamps, en los cuales los participantes se reúnen para proponer y desarrollar una agenda de presentaciones y discusiones. Los "campamentos" de tipo educativo, son llamados EduCamps.

"Si bien se han hecho eventos de este tipo en otras áreas del conocimiento, este es el primero de tipo educativo promovido por un Ministerio de Educación, no sólo en Latinoamérica, sino en todo el planeta. Se han realizado otros EduCamps en Estados Unidos (Stanford, New York) y en Irlanda, pero ninguno dirigido específicamente a Educación Superior, con la estructura propuesta, y mucho menos organizados directamente por un Ministerio", explica Diego Leal, Gerente del Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior.

En los talleres de Bogotá y Medellín se abordaron, entre otros temas: los ambientes personales de aprendizaje, el concepto de colectivismo como teoría de aprendizaje, el concepto de E-learning 2.0 y diversas herramientas de software social. Para esto se contó con la presencia de Stephen Downes, investigador del Consejo Nacional de Investigación (NRC) de Canadá como conferencista y facilitador invitado. Stephen es el proponente del concepto de E-Learning 2.0 y uno de los expertos más reconocidos en esta área a nivel mundial.

"Para el Programa, el evento fue una experiencia muy enriquecedora, pues nos permitió poner a prueba diversas ideas que alimentan el trabajo que realizamos en las líneas de formación de docentes. Los participantes expresaron también su satisfacción por la temática, organización y estructura metodológica del evento, el cual fue completamente innovador en el sector de la Educación Superior", añade Diego Leal.

María Patricia Lopera, una de las asistentes, señaló durante el evento: "Se me cambiaron varios paradigmas. Siempre creí que Internet era un recurso de uso solitario y le decía a mis estudiantes que no lo usaran todo el tiempo porque se aislaban de la gente y hoy aprendí que definitivamente web 2.0 es un trabajo en comunidad, de grupo y eso me ha generado muchas expectativas". También indicó que "no pensé que pudiera aprender tanto en tan poco tiempo".

El taller tenía un componente demostrativo importante. Por esta razón, en su desarrollo se emplearon varias herramientas de software social, como mecanismo para recopilar la información producida por los participantes.

Conozca las fotos de los talleres agrupadas en flickr:

Acceda a más testimonios de los asistentes, grabados en ustream.tv:

Información adicional

Diego Ernesto Leal Fonseca
Gerente Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior
Viceministerio de Educación Superior
Ministerio de Educación Nacional
dleal@mineducacion.gov.co
Tel. +571 2222800 Ext. 3211