En esta presentación encontrará los elementos pertinentes que se deben incorporar en un programa virtual para que incursione en un proceso de calidad. Así mismo, se encuentran las condiciones que caracterizan un apropiado aprendizaje y las dimensiones que representa darle un rol principal a las nuevas tecnologías en la academia, no como una herramienta, sino como todo un escenario en el que hay que interactuar.

Esta ponencia que se titula Calidad de los programas virtuales de educación superior fue presentada por Manuel Unirrago, funcionario del Ministerio de Educación Nacional, en el III Seminario Internacional de Calidad en la Educación a Distancia – Virtual realizado en Bogotá. En esta ponencia habla de diversas ideas que pueden contribuir a que los programas virtuales cumplan con un cierto nivel de calidad, una de ellas es que la virtualidad, para que tenga éxito, no debe ser una asignación de tiempo libre. Además, se destaca la necesidad de concretar acciones en el campo del aprendizaje virtual y salir del discurso propositivo a la acción.

Se plantea que la participación debe ser de todos los actores educativos y para esto es esencial contar con la presencia de los recursos tecnológicos en las instituciones de educación superior. La comunicación entre estudiantes y el entrenamiento a docentes, son puntos clave abordados en este documento.

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