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El Taller en Montería inició con la presentación general del Programa de uso de Medios y Nuevas Tecnologías y con la definición del Taller como una actividad para aprender a utilizar distintas herramientas de software social, no solo para uso personal, sino también para uso profesional.
Se dieron a conocer a los asistentes las reglas del taller, a saber:
Estar dispuestos a compartir, "romper los parches de las instituciones para compartir con los demás y compartir con el mundo dejando una huella en internet". Todos somos aprendices y todos vinimos a aprender.
La segunda actividad se centró en "dibujar" Mi ambiente personal de aprendizaje, en la cual los asistentes escribieron los medios, los espacios físicos y las personas a través de los cuales aprenden en su proceso diario.
Piscitelli hizo un recorrido sobre como los medios de comunicación y las nuevas tecnologías hacen parte de un fenómeno de innovación como proceso/producto social. Al respecto del taller Piscitelli fue enfático: "Dentro de 5 años el que no conozca las herramientas no va a poder ser docente, porque los estudiantes las manejan todas, Los chicos no se van a contentar con que les sigas empaquetando la información".
Desde su experiencia en el Portal Educar Argentina habló sobre las herramientas de software social y afirmo: "La web 2.0 es enlazar personas, no enlazar documentos ni páginas; en Educar Argentina, los docentes pueden votar, etiquetar, elegir, comentar, allí se hace uso de todas las herramientas que ustedes están conociendo hoy pero enfocadas al uso de la educación".
Según Piscitelli actualmente se está dando una Convergencia de medios: un fenómeno rarísimo en el cual Internet no esta cambiando el mundo, esta metido en una ola donde todos los medios son protagonistas del cambio de la sociedad.
Finalmente Alejandro cerró hablando de Competencias digitales:
- Juego: la escuela plantea q es algo alternativo, dentro de la clase no hay juego.
- Tenemos que instaurar el juego dentro del aula de clase.
- Performance: habilidad para adoptar identidades alternativas buscando improvisar y descubrir.
- Simulación: habilidad para interpretar y construir modelos dinámicos en el mundo real.
- Apropiación: Agarrar cualquier documento y modificarlo, Samplear.
- Multitasking; poder hacer distintas cosas al mismo tiempo.
- Cognición distribuida: habilidad de interactuar significativamente con herramientas que expandan su capacidad.
- Inteligencia colectiva.
- Navegación Transmedia: seguir el flujo de las narrativas a través de múltiples modalidades.
Para ver la presentación en power point haga clic acá: http://www.slideshare.net/apiscite/e-competenflacsooct08a-presentation
Este tipo de actividades son importantes para conocer una cantidad de herramientas que uno no maneja, hay muchas cosas para estar a la par de las posibilidades del mundo de hoy. Jairo Puerta Farazo, Universidad de Córdoba
De momento he visto bastantes alternativas, me gustó bastante el video que se envío sobre Marketing Político y me nació la idea de hacer un marketing educativo. Jaime Luis Hernández, Universidad de Córdoba.
"Acabo de escuchar e interactuar con dos herramientas slideshare.net y flickr.com y creo que ayudan a facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, además a organizar presentaciones tanto personales como educativas. Gloria Tirado
Para conocer más sobre los EDUCAMP haga clic acá:
http://educamp.wetpaint.com/
Para ver los productos del EDUCAMP de Montería haga clic acá:
http://educamp.wetpaint.com/page/20081124+-+Monteria
Cartagena, Bucaramanga, Medellín y Cali son las siguientes ciudades en donde se realizarán los Talleres de Software Social. Para participar deben inscribirse diligenciando el formulario que se encuentran dando CLIC ACÁ
El taller de Bogotá, primero de los siete a realizarse en nuestro país, contó con 12 dinamizadores ubicados en toda la sala con la intención de orientar a los asistentes en las diez herramientas virtuales que se exponen en este espacio. Haga clic acá.
Software social, ambientes virtaules de aprendizaje, primer taller de Bogotá. | 
