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Experiencias
Herramientas pedagógicas de un entorno digital
Descarga el texto 'Objetos de Aprendizaje, Prácticas y Perspectivas Educativas’, el cual te será de gran ayuda en tus procesos de formación con las Nuevas Tecnologías.


Mucho se escucha hablar de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, pero debe aclararse que este reto no se reduce al uso de correos electrónicos en las aulas de clase y mucho menos se trata de incluir a Google en las referencias bibliográficas de un curso, todo lo contrario, los procesos de educación basados en herramientas tecnológicas merecen una complejidad distinta.

Pensando en esto, la Universidad Javeriana de Cali ha creado el texto ‘Objetos de Aprendizaje- prácticas y perspectivas educativas’, el cual espera ser de gran utilidad para docentes e investigadores interesados en la problemática referida a los Objetos de Aprendizaje en un contexto particular.

Cada vez, el uso de las TIC suelen ser más cotidianas en las nuevas generaciones, en algunos casos sirven como medios para establecer relaciones interpersonales y además, definen la forma como las personas acceden a la información. En un contexto como éste, la educación tiene un desafío: apropiarse de las nuevas tecnologías y crear métodos que sirvan para enseñar sin desvincular a los jóvenes de sus intereses de interacción.


Tratando de responder a estas dinámicas, Colombia, a través del Ministerio de Educación Nacional, ha liderado procesos de incorporación, uso y apropiación de Objetos de Aprendizaje como herramientas de apoyo a la docencia. Actualmente, existen varias instituciones de educación superior que se han vinculado a las iniciativas propuestas por el MEN, orientadas a implementar estrategias de diseño, construcción y gestión de contenidos basados en Objetos de Aprendizaje.

En este sentido, el texto ‘Objetos de Aprendizaje’ espera dar respuesta a distintas preguntas alrededor del tema y además, orientar en los procesos de creación y apropiación de objetos virtuales en procesos educativos. El libro se divide en tres partes generales:

  1. Presentación de una de las estrategias propuesta por el MEN, relacionada con la gestión de contenidos educativos, como alternativa enfocada hacia el fomento y cobertura de la educación superior del país.
  2. Descripción de la experiencia de siete instituciones de educación superior en Colombia que han usado objetos de aprendizaje como recurso didáctico, a partir de tres enfoques: producción, metodología docente y estrategia de aprendizaje.
  3. Análisis crítico sobre los Objetos de Aprendizaje, el cual contempla diferentes posiciones desde una perspectiva educativa.

Lo más probable es que existan muchas dudas alrededor del tema, y que muchos docentes e investigadores se hagan preguntas como:

  • ¿Qué valor le agrega a una clase usa un objeto de aprendizaje?
  • ¿Cuál es el costo de producir un objeto de aprendizaje?
  • ¿Quiénes están usando objetos de aprendizaje en el país?
  • ¿Dónde y cómo acceder a este tipo de herramientas pedagógicas?

En cualquier caso, la lectura de este texto, orientará muchos procesos y responderá muchas preguntas particulares en relación con los Objetos de Aprendizaje. Si estás interesado en trabajar de la mano con el material que se ofrece en el libro, descarga su versión digital en el siguiente enlace.

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