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"Un tutor virtual conserva en su base la identidad tradicional y se enriquece en sus formas de acompañamiento con la hipermedia, pero sobre todo y ante las múltiples posibilidades de los medios infovirtuales, con las distintas rutas e itinerarios que hacen sus estudiantes, ya sea de manera independiente o dirigida".
De esta forma, Darío Jaen, coordinador temático de la Diplomatura en Manejo de Ambientes Virtuales , ofrecida en convenio con el Ministerio de Educación y la Fundación Católica del Norte, define a esta clase de docentes que se convierten en orientadores de estudiantes que a duras penas pueden ver a través de una cámara de vídeo instalada en un computador.
Para ejercer como tutor virtual, el docente debe adquirir "un dominio primario de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, pero sobre todo, una gran capacidad de aprendizaje para dejarse guiar al principio del entrenamiento y para combinar las herramientas que elija para ejercer como tal " explica.
De este modo la virtualidad permite que el tutor sea un gerente de información que hace uso de mucha creatividad pedagógica para guiar a su grupo de alumnos. Debido a esto y para fortalecer estos procesos, el Ministerio de Educación Nacional decidió abrir este ciclo formativo con la fundación y hoy cuenta con 350 docentes inscritos en la primera cohorte.
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