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Proyecto: Programa Institucional de Tutorías
Universidad Católica
Decisiones acertadas
"Pensé en retirarme", dice Iván Echeverri Gómez, estudiante de noveno semestre de psicología en la Universidad Católica cuando explica por qué, en tercer semestre, pensar en dejar las aulas era su única solución. "Tuve un grave problema con mi pareja y en lo primero en lo que pensé fue en aplazar mis estudios. Pero gracias a la tutoría que me brindó la Universidad pude aclarar cuáles eran los pro y los contras de esa decisión y opté por continuar", explica el joven de 24 años.
El programa de Tutorías lo implementó la Universidad Católica hace cuatro años y consiste en ofrecer asesoría a los estudiantes. Desde que ingresó al programa de estudios ha utilizado el servicio de tutoría de su Facultad porque allí encuentra orientación para asumir distintas situaciones. "El programa es una oportunidad que tenemos - los estudiantes - para definir nuestro proyecto de vida", agrega.
Gracias a esa ayuda Iván pudo seguir con la vocación de la que se enamoró cuando ingresó a trabajar a una ONG como asistente social. Sin embargo, antes de la psicología ya había "desertado" de otra carrera: dejó sus estudios en música por dificultades económicas. "Tenía que trabajar" dice.
En la Católica ingresó en la jornada nocturna y pudo seguir con su trabajo. Y es que el beneficio de la jornada extendida que consiste en cursar una carrera en un horario alterno, le permite desempeñarse en el día en un centro educativo de niños con retardo mental leve. Parte de lo que enseña es fruto de sus jornadas de tutoría que para él significan conocer más sobre sus habilidades y mejorar, entre otras cosas, sus niveles de participación en actividades extracurriculares.
El Programa contra la deserción de la Universidad Católica comenzó en el segundo periodo Académico de 2004. Es coordinado por la Decanatura Académica de la Universidad y fue seleccionada como experiencia exitosa porque la estrategia ha contribuido a enfrentar un serio problema de deserción de aproximadamente el 70 %, gracias a las distintas modalidades que ofrece y a su disponibilidad en todas las facultades de la Universidad.
La oficina de Planeación Académica en el segundo periodo académico de 2002, realizó un estudio descriptivo sobre los factores asociados a la deserción académica de los estudiantes de pregrado de la Universidad Católica. Se elaboró un formato que preguntaba sobre los motivos socioeconómicos, institucionales, familiares, personales y vocacionales asociados a la deserción. Se aplicó la encuesta a 172 estudiantes quienes fueron contactados telefónicamente y representaron el 20 % de los 859 estudiantes que no se matricularon, pero que tenían las condiciones académicas para continuar.
Los programas que representaron mayor deserción de orden no académico, es decir, por problemas económicos, o personales, fueron Derecho e ingeniería industrial. El factor que mayor peso tuvo en el momento de tomar la decisión de abandonar un programa académico fue el económico con el 57. 2 %, seguido del familiar con 29.5 %, vocacional con el 9.0 % y por último el institucional con tan solo 4.0 %.
El programa de Tutorías surgió como consecuencia de este estudio y constituye parte de la estrategia para prevenir y minimizar la deserción en la Universidad Católica.
Segun el caso, la Universidad ofrece distintas modalidades de Tutorías en horarios cómodos para los estudiantes. Para acceder al servicio, que es totalmente gratuíto, los estudiantes deben separar una cita. Las jornadas pueden ser individuales y grupales y en algunas sesiones se organizan salidas extracurriculares, talleres sobre competencia lectora, liderazgo, habilidades comunicativas y sociales, entre otros.
Los tipos de Tutoría que plantea el programa son:
Tutoría académica: Los docentes de tiempo completo brindan atención personalizada a aquellos estudiantes de su asignatura que se encuentren en situación académica crítica o de vulnerabilidad a la deserción.
Tutoría de orientación: Es el acompañamiento individual y grupal que se brinda a los estudiantes en su proceso de formación no sólo en lo académico sino en las diferentes dimensiones de la persona: vocacional, relacional, afectiva, trascendente. Este servicio cubre los tres primeros semestres.
La tutoría grupal: Se realiza mediante el desarrollo de talleres a lo largo del semestre, para lo cual se solicita en el horario de los estudiantes una franja de dos horas semanales para Tutoría.
Si quiere saber más sobre esta experiencia contacte a:
Lucía Chaves. Correo electrónico: alchaves@ucatolica.edu.co
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