• Primer puesto: Carlos Enrique Meza Salgado."Sólidos de revolución,método de envolventes".
• Segundo Puesto. Diana Ospina. "Motivando el Uso de las TIC".
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Categoría: Animaciones

Carlos Enrique Meza es estudiante de décimo semestre de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Actualmente trabaja en Medellín, desarrollando un Proyecto de Informática Educativa para la capacitación de los diversos agentes del mercado eléctrico colombiano con una de las filiales de ISA.

La animación titulada "Solidos de Revolución, Métodos Envolventes", explica el método de las envolventes utilizado en cálculo integral para calcular volúmenes en los sólidos de revolución. "Utilicé graficas vectoriales, haciendo que la animación sea bastante liviana en kilobytes permitiendo ser fácilmente vista desde la Web", explica Meza. La animación fue elaborada hace dos años para participar en la Feria Científica de la Universidad en donde estudia.

Meza también comenta que en la actualidad el método usado para explicar este tema es demasiado tradicional y que puede que el conocimiento no llegue a los estudiantes: "La mayoría de profesores de Ciencias e Ingeniería tienen como único medio el tablero por lo que se deben realizar muchas peripecias para que los alumnos puedan "ver" la imagen mental del tema que el profesor ya posee en su imaginación".

"Motivando el uso de las TIC" es un proyecto basado en una caricatura en donde una profesora habla con otro profesor universitario acerca del deseo de trabajar un curso apoyado en la red. A través de la conversación se van definiendo algunos aspectos que se consideran fundamentales a la hora de tomar esa decisión. El objetivo, explica Diana, es reflexionar acerca de algunos aspectos básicos respecto a la labor docente.

Diana es docente de la Universidad de Antioquia y lleva dos años aplicándolo. Al respecto, ella considera que la respuesta es muy positiva por parte de sus estudiantes porque la animación pemite "mostrar de manera lúdica una situación a la que estamos abocados permanentemente los docentes universitarios, la cual tiene que ver con la utilización de medios".

Según ella, para realizar un objeto virtual es indispensable contar con un buen equipo de trabajo y tener metas especificas: "lo más importante es tener claro qué se quiere hacer, es decir definir un objetivo y a partir de ésto contar con un equipo de trabajo con experiencia en didáctica, pedagogía, tecnología, narración de historias, caricatura, etc., dependiendo el proyecto y hacer una buena coordinación del trabajo donde todos tengan claras sus funciones", explica la educadora con posgrado en Guiones, Dramaturgia y Dirección de Televisión.

Su trabajo con las TIC lo viene desarrollando desde 2001 y esto le ha permitido aplicar su profesión en ambientes educativos: "Con escritura de guiones y en la Dirección de Productos Audiovisuales, he logrado engancharme con más facilidad en el entendimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en tanto posibilitan la creación de materiales educativos", opina.

Sobre el concurso de OVA, promovido por el Ministerio de Educación Nacional, Ospina dice que fue una oportunidad de mostrar el trabajo: "a través de este concurso pude poner en un círculo un poco más amplio los materiales realizados en la universidad y lo más importante, ponerlos a disposición de otras personas", dice.

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