Durante cuatro días, representantes de las 78 entidades territoriales del país, se reunieron en el Centro de Gestión Empresarial CAFAM de Bogotá, para discutir acerca de la capacidad de gestión de la calidad educativa en cada región, realizar un balance de la política de calidad 2003 -2006 y su proyección a 2010.

Bajo la metodología de plenarias, talleres y presentaciones, los coordinadores de calidad tuvieron la oportunidad de exponer ante sus pares y los representantes del Ministerio de Educación, el balance de los logros y obstáculos durante el cuatrienio.

A modo de semáforo, las entidades territoriales agrupadas por región, presentaron en plenaria los factores de éxito de los proyectos ejecutados con luz verde; los factores por mejorar, con luz amarilla, y los obstáculos, con luz roja.

Con verde generalizada calificaron los Planes de Mejoramiento, las Competencias Laborales y las Experiencias Significativas. Por su parte, la amarilla se la llevaron proyectos como la evaluación de estudiantes, la formación docente, el Uso de Nuevas Tecnologías, los ejes trasversales y los estándares. La única roja la tuvo el Programa Nacional de Bilingüismo.

Según los coordinadores, algunos de los obstáculos para desarrollar el Programa de Bilingüismo en las regiones son la falta de claridad en la política, el bajo presupuesto asignado para tal proyecto y la ausencia de representantes del Programa en las entidades territoriales.

De otra parte, los factores de éxito de los proyectos que contaron con verde fueron la cobertura total en la región o municipio, el apoyo decidido y constante del Ministerio de Educación, la constitución de equipos de trabajo conjunto entre las secretarías y los actores involucrados con el proyecto.

El balance de los proyectos apuntó a fortalecer los compromisos y las metas para el segundo cuatrienio (2006-2010), desde la perspectiva de las necesidades propias de cada región o municipio y la capacidad de gestión de la secretaría, en cabeza de su coordinador de calidad.

Según María Fernanda González, coordinadora del evento, con este encuentro se evidenció el avance de las entidades territoriales en materia de adaptación y comprensión de la política de calidad. "Las Entidades Terrotoriales han avanzado significativamente en la reflexión sobre su situación y en la comprensión de lo que queremos lograr con la política", dice González.

Al finalizar la jornada, los coordinadores concluyeron que se debe dar más impulso a los proyectos rurales y ampliar la oferta educativa con modelos educativos flexibles.