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¿Cómo vincular los intereses de las estudiantes en el desarrollo de su pensamiento científico a través del aprendizaje significativo?
Tercero y cuarto
Esta propuesta hace parte integral de una línea de investigación en el área de Ciencias Naturales que es transversal a todos los grados, desde preescolar hasta 11, organizada en cuatro ciclos –A, B, C y D– correspondientes a grupos de grados de tal suerte que los proyectos que desarrollan las estudiantes toman en consideración sus maneras concretas de aproximarse al conocimiento.
En el ciclo B (de tercero a sexto grado) donde se desempeña este docente, el énfasis está puesto en desarrollar la capacidad de generar preguntas, hipótesis y plantear soluciones con sentido, de manera que las estudiantes se acerquen al conocimiento como lo hacen las personas de ciencia.
Los proyectos investigativos que llevan a cabo las estudiantes se articulan alrededor de un eje problémico y se desarrollan en cuatro fases: i) selección democrática del problema por parte de las estudiantes; ii) creación, por parte de docentes de diversas áreas, de la red conceptual referida al problema; iii) resolución de la pregunta por parte de las estudiantes, esto comprende el estudio del problema, la formulación de hipótesis y la reconstrucción paulatina de explicaciones en un proceso de validación del conocimiento que pasa por agotar el saber cotidiano para llegar a la necesidad de acudir a los conocimientos académicos, y iv) socialización del trabajo, donde se exponen las evidencias y los productos obtenidos.
Para la evaluación se acude a diversos instrumentos como esquemas, mapas conceptuales, pruebas objetivas, evaluación y registros de seguimiento de procesos. A su vez, semanalmente los docentes miran el avance del grupo en su conjunto.
- Desarrollo de competencias científicas: formular preguntas, argumentar, indagar, relacionar, explicar e interpretar.
- Aumento significativo de los resultados en las pruebas Saber.
- Integración de docentes de otras áreas al proceso.
Wilson Camilo Calderón - Instituto Colsubsido de Educación Femenina
Calle 79B n.o 4-26, Bogotá - Tel.: 091-2173491 - licfisicawilsonshock1@yahoo.es
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Desarrollo del pensamiento científico a través del aprendizaje significativo |
