La Revolución Educativa busca el mejoramiento de la calidad de la educación. Una educación de calidad debe preparar a la persona para actuar en sociedad. La formación para la ciudadanía se debe evaluar permanentemente, para garantizar el desarrollo deseado. Con esta evaluación se pretenden mostrar que es posible evaluar no sólo conocimientos sino también actitudes, emociones, procesos cognitivos, etc. necesarios para ser un ciudadano competente.

Grado en el cual los estudiantes del país son capaces de contribuir a la convivencia pacífica, de participar democráticamente y de respetar y valorar la diversidad y los derechos de los demás en su vida cotidiana.

Conocimientos en ciudadanía
Información que permite contribuir y promover la convivencia pacífica, participar activamente y respetar la pluralidad.

Actitudes hacia la ciudadanía
Se identifica qué tan comunes son ciertas creencias de los alumnos, como por ejemplo si está bien usar la agresión cuando se es agredido.

Acciones ciudadanas
Evalúa cómo se ejercen las competencias ciudadanas en la vida cotidiana.

Ambientes democráticos
Evalúa las percepciones que tienen los estudiantes de los contextos y ambientes cotidianos.

Procesos cognitivos
Evalúa la competencia para ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista y sus intenciones.

Manejo de las emociones
Evalúa la competencia para identificar las emociones propias, controlar la intensidad de las mismas y expresarlas adecuadamente.

Empatía
Evalúa la competencia para experimentar sentimientos iguales o parecidos a los que está sintiendo otra persona.

Pruebas Saber 2003

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