Departamento: Bolívar

Municipio: San Juan Nepomuceno

Sector: Oficial rural

Grado en que se desarrolla: Preescolar a media

Contacto: Pedro José Mejía Ardila, pedrome@latinmail.com

La experiencia se origina al detectar la apatía hacia la lectura y la escritura por parte de los estudiantes de la institución, así como la poca expresión oral y gestual, y el desinterés hacia la producción de textos. Está dirigida a niños y jóvenes desde preescolar hasta media, de una zona rural donde existe un gran número de desplazados.

El proyecto está inmerso en el enfoque semántico-comunicativo que se fundamenta en el lenguaje como construcción cultural, partiendo de experiencias significativas, del ambiente socio cultural, de la oralidad popular y la historia local, y considera la lengua como una estructura dinámica.

Entre las estrategias desarrolladas por la institución están: la caja viajera, la mochila viajera, el periódico viajero, los festivales recreativos escolares, los centros literarios, la pantomima, el teatro, la poesía y el cuento escénico.

Entre la metodología y las acciones realizadas podemos resaltar: las entrevistas a los ancianos para poder producir escritos interpretativos de la historia local, la dramatización de mitos y leyendas de la oralidad popular, el montaje de bailes y su construcción histórica, la dramatización de programas de televisión, la invención de coplas y el análisis de décimas de poetas populares, escritos interpretativos sobre recetas de cocina, montaje de pantomimas a partir de situaciones cotidianas, dramatización y producción de discursos en los niños.

La evaluación y el seguimiento se llevan a cabo por medio de estrategias como el observador del alumno, la recopilación de trabajos de los estudiantes, la aplicación de pruebas estilo ICFES sobre tópicos de lectura, el diálogo con padres y docentes, la medición periódica de la lectura rápida, la observación de la conducta de los niños en los actos culturales y el análisis periódico de textos producidos por los alumnos.

Se han publicado tres ediciones del informativo escolar y se está trabajando actualmente en un recetario de comidas típicas y en un texto sobre la historia local.

La experiencia ha dado como resultado niños que sienten gusto hacia la lectura pero que además pueden ser teatreros, decimeros, versiadores, disfrutar toda clase de expresión y ser conocedores de su entorno cultural.