Departamento: Atlántico

Municipio: Baranoa

Sector: Oficial urbano

Grado en que se desarrolla: Séptimo y noveno

Contacto:Adonay Jaramillo Garrido, Tel: 8 78 73 19

La experiencia se origina en la necesidad de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una estrategia que active los conocimientos previos y que sea lo suficientemente significativa para el estudiante.

Busca propiciar en el estudiante una cultura de aprendizaje en donde él, desde situaciones problémicas, cotidianas o lúdicas, emprenda una acción que le permita buscar por sí y para sí la explicación a los interrogantes que desde la situación surjan, a fin de darle explicación y construir desde ella nuevos conocimientos transferibles y con sentido.

Esta propuesta está orientada por los lineamientos teóricos de la pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo, desde donde se propone: que el estudiante sea el autor de su propio aprendizaje, formándose así una competencia que le permita dirigir de manera independiente sus procesos cognitivos; que el estudiante identifique recursos y materiales, y el manejo de estrategias eficaces para aprovecharlas de acuerdo con sus objetivos de estudio; y que establezca relaciones con los compañeros de manera cooperativa tanto para solucionar sus propias necesidades como las de los demás.

Los productos cognitivos que se van obteniendo de cada actividad, son evaluados a nivel individual, grupal e institucional.

La experiencia ha mejorado la actitud del estudiante al momento de abordar una actividad generadora de aprendizaje. La disposición por parte del estudiante es otra al haber encontrado sentido a lo que se aprende. El sólo hecho de abordar el quehacer en el aula desde una situación problémica lúdica, cotidiana u otra, requiere en el PEI ajustes que permitan dejar plasmado el modelo de clase que se pretende implementar a cambio de la que se centra en contenidos y en la exposición magistral del docente.

Se ha logrado mejorar en los estudiantes sus niveles de competencia, pues les ha servido de medio para mostrar sus niveles de interpretación, dar mayor consistencia a sus argumentaciones y mejorar la calidad de sus propuestas individuales.