| Total de Preescolar encontrados (372) |
| El campeón manos limpias | [16/07/09] | Proyecto de aula, para grados de preescolar a segundo, sobre la presencia de las bacterias, los hongos y los virus en las manos, la importancia de eliminarlos y la manera de hacerlo. |
| Teatrivirus. Los títeres nos enseñan sobre el virus de la influenza A(H1N1) | [16/07/09] | "
Proyecto de aula sobre el montaje de una obra con títeres, cuyo tema es el virus de la influenza A (H1N1) para que los estudiantes aprendan más sobre el virus causante de la influenza A (H1N1) y sobre las acciones y medidas que pueden realizar para evitar el contagio y la propagación del mismo. " |
| Colorea las acciones que salvan tu vida | [16/07/09] | Actividad imprimible que presenta imágenes que muestran diversas acciones que deben y no deben realizarse para prevenir el contagio por influenza A (H1N1). |
| El Agente Comevirus | [16/07/09] | Actividad imprimible que presenta un laberinto para identificar el virus de la influenza A (H1N1) |
| Simulador Gripe AH1N1 | [05/06/09] | Simulador Gripe AH1N1 es un recurso didáctico que tiene por objetivo acercar a estudiantes y maestros a la comprensión del contagio y la expansión de una epidemia de gripe, en este caso se trata de la influenza AH1N1. |
| Prevención frente al Virus de la Influenza AH1N1 | [05/06/09] | Guía de actividades sobre la prevención del virus de la influenza A(H1N1) , cuyo propósito es permitir que los estudiantes comprendan el incio, desarrollo y evolución de una enfermedad, cuando se transforma en epidemia. |
| Virus de la Gripe | [14/05/09] | En este sitio podrás encontrar un video donde se explica el proyecto de secuenciación del genoma de la influenza con el fin de comprender la mutación del virus y la generación de vacunas que sean eficaces en su tratamiento. |
| Instructivo de prevención | [12/05/09] | Este instructivo nos da recomendaciones claras de los cuidados que debemos tener para evitar el contagio de l virus de la influenza AH1N1 |
| Entornos saludables | [12/05/09] | Entorno saludable es una cartilla en la cual se tratan los temas básicos de higiene, la importancia de un ambiente limpio, adecuado, seguro y exento de violencia. El objetivo central de la cartilla es que niños, niñas y jóvenes aprendan a prevenir los riesgos que puedan afectar su salud física y emocional y asuman una actitud responsable frente al cuidado de sí mismos, de los demás y del ambiente. |
| Maquerule | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Maquerule, es un juego predancístico."
Cocorobé, es un juego predancístico."
Los Hermanos de Job, es un juego con objetos."
La ocuacuá, es un juego de palmas."
El angelito, es un juego de hileras enfrentadas."
Buenos días, su señoría, es un juego de hileras enfrentadas."
Materile, es un juego de hileras enfrentadas."
Sapito sapón, es un juego de hileras enfrentadas."
El mal de Lola, es un juego con gestos."
El ovillo, es un juego con gestos."
El carro de bomberos, es un juego con gestos."
La buena aldeana,es un juego acumulativo."
"""Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
La chivita, es un juego acumulativo."
La despelona , es un juego acumulativo."
Pablito China, es un juego acumulativo"
La margarita, es una ronda con personaje central. |
| El carpintero | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
El carpintero, es un juego predancístico."
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El angelito, es un juego de hileras enfrentadas."
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| Cocorobé | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| El florón | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Los Hermanos de Job | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Don Ramón | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| La ocuacuá | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Chinito de oro | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Buenos días, su señoría | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Materile | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Sapito sapón | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| El mal de Lola | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| El ovillo | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| El carro de bomberos | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| La buena aldeana | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| La chivita | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Alondrita | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Pablito China | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| El maestro Andrés | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
El maestro Andrés, es un juego acumulativo.
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| La Despelona | [21/04/09] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
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| Matemáticas electrónicas | [28/10/08] | Toda ciencia debe tener un fundamento teórico que la sustente, la teoría del vacío, ha utilizado las formas modulares para definir el fundamento teórico a esta nueva ciencia. |
| La séptima cara del cubo | [28/10/08] | Reflexión acerca de la experiencia en la realización del foro institucional y local 2008. |
| Una educación para ganar | [28/10/08] | Es una propuesta de evaluación para formar colombianos ganadores, donde se realicen procesos pedagógicos de acuerdo al estilo y ritmos de aprendizaje y potenciando las aptitudes e inteligencias múltiples de los estudiantes. Que el estudiante sepa para que sirve lo que le enseñan, porque es interesante y que puede hacer con ello. |
| Evaluando procesos y comprensión | [28/10/08] | Atendiendo a la necesidad de involucrar a nuestros estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para lograr motivación asumimos generar una cultura de evaluación basada en procesos y comprensión, para ello elaboramos un proceso de investigación sobre la enseñanza para la comprensión. |
| Teorema fundamental del maestro - A más estrategias más aprehendientes | [28/10/08] | Esta propuesta va orientada a la manera de presentar los temas al interior del aula. Si los maestros utilizamos varias manera para abordar un tema, vamos a conseguir que muchos mas estudiantes se apropien del contenido dada la diversidad en las maneras de pensar y por ende los diferentes estilos de aprendizaje. |
| Rimas Tontas | [28/10/08] | Son rimas para despertar el amor a la lectura en el grado de preescolar. |
| Estrategias didácticas para el diseño de cursos virtuales (I parte) | [22/10/08] | El diseño y desarrollo de cursos en la modalidad virtual responde a un modelo educativo, como respuesta al ¿Qué? y ¿Cómo?, que se refiere al tener claro el objetivo y la metodología a aplicar, pero todo esto orientado a desarrollar habilidades, destrezas, capacidades, competencias, actitudes y valores y conocimientos. |
| Ídolos de Tv Bobela | [26/09/08] | Vivimos en una sociedad que nos planea y fabrica todo; los artistas, las modas, las demandas de servicio, los hábitos de comida, los miedos, los héroes y los villanos, los ídolos, las angustias, las esperanzas y las desesperanzas a la vez. |
| Conferencia: La ironía del amor | [26/09/08] | Hablar del amor en momentos como estos, en un país en guerra suele ser una ironía. ¿Estamos pensando fuera de lo común?. |
| Hangman - Parts of the body | [17/09/08] | There is a clue under the spaces. Read the clue - can you guess the word? Click on some letters. If they are in the word they will go into the spaces. If they're not in the word - well, watch the monkey! Can you guess the word? Can you save the monkey? There are ten words in this game. All the words are parts of the body. |
| Latitud 4´13´´ Sur | [02/09/08] | Conozca este ‘reality’ donde un grupo de amigos invitados a realizar su propia utopía |
| Redpapaz: Intimidación escolar | [04/04/08] | Pagina que trata el tema de la intimidación escolar, también conocida como "bulling", matoneo, mobbing, acoso escolar ó "tenersela montada a alguien".
Muestras las características de la intimidación escolar, como prevenirla y como manejar situaciones de este tipo. |
| Salón Hogar | [01/03/08] | Sitio educativo que ofrece variados contenidos, actividades y juegos relacionados con matemáticas, ciencias, historia, lingüística, enseñanza y aprendizaje del Inglés, entre otros. Cuenta además con un buscador temático. |
| Arma el collar | [09/08/07] | Juego interactivo que permite armar collares. Juego que contiene varias piezas con las cuales se pueden armar collares y pulseras. |
| Arma el auto | [08/08/07] | Juego interactivo que permite armar diferentes tipos de autos. El juego expone una serie de autos y camiones, los cuales deben ser armados en el menor tiempo posible. |
| Mil mentiras | [08/08/07] | Lámina que cuenta un poema que presenta situaciones irreales, para que los niños lo reciten. Sirve para que los estudiantes conozcan y consulten sobre los árboles y las frutas. |
| Canciones infantiles de María Elena Walsh | [06/08/07] | Proporciona las letras de nueve canciones infantiles, entre las cuales se encuentran Canción de cuna para gobernante, Como la cigarra, El reino del revés y Canción de tomar el té |
| Importancia de la lectura (y la literatura) para la educación y la formación de los niños y el desarrollo social | [03/08/07] | Uno descubre rápidamente que el texto, la información, el conocimiento, son herramientas que sirven en la estrategia de la vida, que dan unas formas de poder cuando uno tiene carencias en otras, que reemplazan algunos vigores insuficientes con otras energías. Por supuesto, puede uno caer en la tentación de reemplazar la vida por la lectura, de vivirlo todo, como don Quijote, con base en la interpretación del libro, de transformar la realidad para adecuarla al texto y de reemplazar las insuficiencias de la realidad con los libros de caballerías. Pero el libro puede ser también, como dice Gabriel Zaid, esa instrumento que nos enseña a ver en forma diferente y más rica la realidad. |
| Foro Educativo Nacional: Competencias científicas | [03/07/07] | En la actualidad la ciencia y la tecnología juegan un papel fundamental para el desarrollo de cualquier sociedad. En esta medida, proporcionar educación científica básica y temprana es clave para dotar a los alumnos de las herramientas que les permitan entender la complejidad de la realidad contemporánea. La educación científica oportuna y con calidad hace posible el desarrollo y la aplicación de la ciencia; pues incentiva la pregunta, la curiosidad, el deseo de aprender, la búsqueda planeada y sistemática de soluciones y repuestas, la capacidad de relacionarse con los adelantos científicos y tecnológicos de manera eficaz y al mismo tiempo crítica. Con una formación adecuada y pertinente para lograr estas competencias enfrentaremos el futuro con mayor seguridad y ganaremos una visión más amplia; el cambio climático, la contaminación, la modificación genética, la escasez de agua, la protección ambiental, el desarrollo sostenible, la biodiversidad, la identidad histórica y cultural, la regionalización, los comportamientos humanos individuales y colectivos son hechos que enfrentan personas y gobiernos, que plantean retos y que requieren sujetos capaces de comprenderlos y de tomar las decisiones adecuadas para resolverlos. |
| Material educativo computarizado para atender problemas del desarrollo de la escritura infantil | [20/06/07] | Este artículo tiene como propósito presentar una experiencia de apoyo educativo computarizado relacionada con algunos problemas de la escritura infantil referentes a la utilización inadecuada de las letras p y q, b y d. Se referencia el objetivo y el micromundo del material educativo computarizado empleado, además de los resultados correspondientes a una prueba piloto del tipo pretest postest, realizada para evaluar la efectividad y eficiencia del material en cuestión. |
| Informatica como "protese" na educacáo especial | [20/06/07] | Focalizando o campo educacional, elemento que nos deteremos neste trabalho, esse contexto cria um novo ambiente de pressão e,ao mesmo tempo de reflexão sobre os aspectos filosóficos, pedagógicos, psicológicos, entre outros, desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo do homem. Em todos os níveis escolares, desde a pré-escola à universidade, em instituições públicas e particulares, no âmbito de governose Ministérios, a preocupação com a informática no aspecto educacional está presente. Certamente, isso em maior grau nos países desenvolvidos, mas também commuita intensidade, apesar das dificuldades existentes, em alguns países do terceiro mundo, que com programas nacionais delineados, veem a informática, em termos gerais, e, em particular na educação, como estratégia de mudança e transformação das estruturas sociais, políticas, econômicas e educacionais do pais, reduzindo assim, o "gap" de desenvolvimento que os separa dos paises de 1º mundo. Há consciência da necessidade, de imporem-se estratégias globalizantes que contemplem a educação como condição fundamental para o desenvolvimento desses países, com consequente melhoria da qualidade de vida das populações que habitam esses países mais pobres do planeta. Além do esforço nacional, que cada país desenvolve nessa área, hoje mais do que ontem, observa-se a necessidade de união de nações buscando alcançar metas comuns nesse processo de desenvolvimento da qualidade de educação, através dos aportes da informática. Exemplos correntes se observam com a criação da "Rede Iberoamericana de Informática Educativa" com apoio do Governo espanhol e outras esferas internacionais; a criação de Cursos Iberoamericanos itinerantes de Informática Educativa; a criação da Rede de Informática de Software Educativo; a Criação de Cursos de Mestrados em Informática na Educação como produto da integração de países iberoamericanos. |
| Las estrellas de la participación | [21/03/07] | Documento centrado en el Gobierno Escolar, pertinente para el comienzo del año escolar. Destinado a docentes, padres de familia y estudiantes. |
| Poesía Infantil | [16/02/07] | Sitio que contiene una antología de poesía infantil, poemas y fábulas infantiles de diversos autores hispanoamericanos. |
| Diez Mandamientos para Usar los Computadores | [05/01/07] | Documento elaborado por el Instituto de Ética para la Computación (CEI por su sigla en inglés) en el cual se listan diez mandamientos que todo usuario de computadores debe conocer y respetar. |
| Inteligencia matemática temprana | [04/01/07] | El Liceo Hermano Miguel La Salle, en asocio con la Universidad Sergio Arboleda, prepara a sus estudiantes con facilidad e interés en las matemáticas. |
| ¿Qué clase de educación para los niños pequeños? | [03/01/07] | Existen beneficios en el cuidado y la educación a los niños entre las edades de 0 y 6 años. Pese a ello, en muchos países la cobertura continúa siendo baja y no hay consenso sobre la pedagogía. |
| Fundalectura | [26/12/06] | Leer en familia es la campaña de Fundalectura para fomentar la lectura en todas las edades. Para ello, cuenta con videos, libros recomendados y entrevistas a lectores. |
| ¿Cuántas Hay? | [04/12/06] | Juego ilustrado que permite identificar números naturales del 1 al 10. |
| English Alphabet | [30/11/06] | Con este divertido juego el docente puede ayudar a sus alumnos a aprender la correcta manera de pronunciar las letras del abecedario en inglés. |
| Competencias afectivas | [28/11/06] | Cada vez cobra mayor importancia el desarrollo integral de los seres humanos promovido en la escuela, iniciando en la etapa preescolar. |
| Los bebés, los padres y la lectura | [28/11/06] | Estudio revela que acercar a los pequeños a la lectura mejora su capacidad de atención, de pronunciación y de relación con los adultos. |
| Primera Infancia | [27/11/06] | Programa de Apoyo para el diseño y la redefinición de la Política de Primera Infancia. |
| ¿Cómo estimular a niños y niñas? | [23/11/06] | Explicación de por qué es importante crear espacios favorables para que los niños se desenvuelvan libremente y cómo es posible la creación de dichos espacios en las aulas. |
| Inteligencias Múltiples | [23/11/06] | El objetivo central es que se utilice esta teoría para detectar las fortalezas de los niños y jóvenes, y para ayudarlos a desarrollarse adecuadamente, explotando sus cualidades. |
| Hacia una formación de docentes competentes | [21/11/06] | La formación de docentes competentes es la meta de la madurez de las concepciones teóricas y proyecciones en la acción de la práctica pedagógica, cuyo resultado es la actividad docente como profesional, transformadora y formadora de ciudadanos autónomos. |
| Jardín Botánico | [14/11/06] | Conozca el Jardín Botánico José Celistino Mutis de Bogotá a través de su recorrido virtual y entérese de sus eventos y actividades. |
| Al día con los Estándares en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales | [07/11/06] | Luego de dos años de publicados los Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, Eleducador.com entrevistó a la viceministra de educación preescolar, básica y media, Dra. Juana Inés Díaz Tafur, para conocer el impacto que hasta el momento han tenido éstos en la educación colombiana. |
| Ética y calidad, retos para la educación del siglo XXI | [07/11/06] | Sin duda, Savater no es el más experto en el tema. En efecto, reconoce que sabe muy poco de las modernas técnicas educativas y pedagógicas. Lo que sucede es que cuando habla de su especialidad, la Ética, trasciende el discurso filosófico y lo aterriza en la realidad concreta del mundo. |
| Entrevista a Nicolás Lynch | [02/11/06] | El debate sobre la situación educativa peruana es inacabable, tan amplio, que muchas veces nos parece inabordable. |
| El placer de jugar | [02/11/06] | El juego es una actividad universal que ha estado presente en todas las culturas y ha sido muy importante en el desarrollo de la Matemática. |
| La evaluación sobre la base de criterios | [02/11/06] | La evaluación es un proceso necesario que nos sirve para conocer mejor la dinámica educativa y obtener el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje. |
| El sistema de rúbricas | [02/11/06] | Las rúbricas son instrumentos de evaluación que orientan y facilitan el trabajo del docente, a la vez que sirven de apoyo para el desempeño de los estudiantes. Con ellas se puede hacer una evaluación más adecuada de actividades conplejas —como por ejemplo, los sociodramas— . |
| Perspectivas sobre la evaluación | [02/11/06] | Tres conocedores del sistema educativo sentaron sus posiciones, analizaron la práctica evaluativa y expresaron sus impresiones sobre las tendencias de la evaluación. |
| El seguimiento en la gestión educativa | [02/11/06] | Evaluar cómo gestionamos nuestros centros educativos nos permite hacer los ajustes necesarios, ampliar nuestras fortalezas y disminuir las debilidades que como organización podamos tener. Lo importante es mejorar el servicio que ofrecemos para formar personas íntegras y capaces de generar mejores niveles de vida para sí y para los demás. |
| ¿Cómo evaluar el comportamiento? | [02/11/06] | Hablar de evaluación en tutoría nos obliga a definir en qué consiste la evaluación del comportamiento, a analizar y comparar los distintos enfoques con los que ha sido entendida. |
| Inteligencias personales | [02/11/06] | Cuando hablamos de trabajar con teorías como la de las inteligencias múltiples tenemos la oportunidad de revisar ciertos aspectos cruciales de nuestros objetivos educativos y de reflexionar sobre nuestros valores sociales más importantes. Por ejemplo, ¿qué habilidades deseamos desarrollar en nuestra sociedad y nuestro sistema educativo? |
| Gestión del talento | [02/11/06] | Pese a que parece haber cierto consenso en torno a la validez de la teoría de las inteligencias múltiples y a su importancia para la mejora de la educación que ofrecemos en nuestras escuelas, pocas veces encontramos ideas para acercarla a nuestra práctica educativa. |
| El diagnóstico del tutor | [02/11/06] | La influencia de la teoría de las inteligencias múltiples en la práctica pedagógica nos ha obligado a cambiar la forma en la que participamos en el proceso de formación de los estudiantes, y nos exige el replanteamiento de la forma en la que preparamos nuestras clases. |
| El tutor y la prevención | [02/11/06] | En las últimas décadas, el rol del maestro ha cambiado sustancialmente dentro y fuera del aula, en los distintos ámbitos del complejo sistema educativo. La necesidad de que los docentes adquieran habilidades diversificadas y de que contribuyan con el manejo de las dificultades de aprendizaje de sus alumnos crece progresivamente. |
| Inicio de clases | [02/11/06] | La adaptación a la escuela es un proceso que cada estudiante vive de una manera particular, y que, en ocasiones, no es fácil para todos. |
| El proyecto de la Ludoteka Crecer | [02/11/06] | El juego es una herramienta utilizada para estimular los sentidos en los niños de preescolar y así incentivar el gusto por la lectura. |
| El docente investigador | [02/11/06] | Comúnmente, se asume que la docencia es una actividad que consiste en la transmisión de conocimientos y que la investigación pretende ampliar los límites del saber científico. En esa medida, se cree habitualmente que estas actividades —la docencia y la investigación— conforman una dicotomía radical. |
| Premio al Maestro | [02/11/06] | Conozca los nominados y ganadores del Premio Compartir al Maestro 2006 y anímese a participar en 2007. |
| Escuela de Calidad | [31/10/06] | Algunas ideas para que directivos y docentes articulen esfuerzos para el mejoramiento de la institución. |
| Alianza por la niñez colombiana | [31/10/06] | Adelanta trabajos conjuntos y coordinados en favor de la niñez en Colombia, mediante la participación en la construcción, el desarrollo y el monitoreo de políticas públicas |
| The Flying Grammar | [29/10/06] | Experiencia de un proyecto donde se involucraron las nuevas tecnologías informáticas en la enseñanza de del inglés. |
| El valor de las diferencias | [27/10/06] | Howard Gardner es uno de los intelectuales más reconocidos en la actualidad. Su teoría de las inteligencias múltiples ha abierto la posibilidad de entender el potencial de los seres humanos desde una perspectiva completamente nueva. |
| Disciplina y Castigo | [27/10/06] | En esta entrevista, el coronel Ricardo Angulo, militar y directivo de las escuelas de la Fuerza Aérea del Perú, comparte sus apreciaciones sobre distintos temas.
relacionados con la disciplina y la manera de inculcarla en las escuelas. |
| El rol del tutor en la disciplina | [25/10/06] | ¿Por qué los demás profesores se quejan ante el tutor por los problemas disciplinarios de sus alumnos? ¿Es acaso el tutor responsable por la conducta de sus alumnos en cada hora de clase? ¿En qué consiste la acción del tutor respecto a la disciplina? |
| Relaciones ocultas en la escuela | [25/10/06] | ¿Son todas las escuelas espacios en los que se promueve la equidad o, por el contrario, son lugares en los que se puede reproducir la discriminación, social, étnica y de género, presente en el conjunto de la sociedad? |
| La ludopatía y el saber escolar | [25/10/06] | Propuesta de una manera distinta de entender la relación con los estudiantes, más cercana y sincera, así como una manera innovadora de generar aprendizajes mediante el juego. |
| Los retos de la Disciplina | [25/10/06] | El estatus del profesor, así como el de muchas otras figuras de autoridad de nuestra sociedad, ha cambiado de forma evidente en los últimos años. |
| Fundación Instituto Tecnológico del Sur | [25/10/06] | Durante el pasado mes de septiembre, la Fundación Instituto Tecnológico del Sur (FITS) en Bogotá cumplió sus primeros 40 años al servicio de la educación en la ciudad. |
| ¿Cómo entender la calidad educativa? | [24/10/06] | La sociedad contemporánea requiere de modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador. |
| Formando docentes para la infancia | [24/10/06] | Entrevista con Jackeline Salazar, Luz Stella López Beltrán, Elvira Rojas, Carmen Romero Pedrozo y Martha Hernández, profesoras de preescolar de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. |
| La educación preescolar frente al nuevo siglo | [24/10/06] | Annie de Acevedo, psicóloga de la Universidad de los Andes de Bogotá, expresó su preocupación porque la familia se está disolviendo en su papel formador del niño, dejándole toda la responsabilidad a la escuela. |
| ¿Sabe escoger sus libros de texto escolar? | [24/10/06] | Se indican algunas deficiencias frecuentes y, para ayudar a subsanarlas, se sugiere cuatro perspectivas desde las cuales interrogarse acerca del libro de texto: ¿Cómo comunica? ¿De qué forma se propone enseñar? ¿Cómo aborda la asignatura? y ¿Qué características físicas debe tener? |
| Bogotá Capital Mundial del Libro 2007 | [24/10/06] | El Instituto Distrital de Cultura y Turismo, aprovechando el marco de la 19ª Feria Internacional de Bogotá – Telecom, oficializó el nombramiento de Bogotá como Capital Mundial del Libro 2007. |
| Educación y literatura | [24/10/06] | En la entrevista con Fernando Vásquez Rodríguez se plantea el interrogante: ¿Cómo promover la lectura de forma didáctica sin que el alumno la vea como una obligación?. |
| Red PaPaz | [09/10/06] | Red PaPaz busca la participación organizada de padres y madres para mejorar el entorno cultural y ético en que crecen los menores colombianos. |
| Definiciones de Verbos de Comportamiento | [29/09/06] | Definición del significado de algunos verbos que describen desempeños o acciones observables en el estudiante. Útiles para los educadores en la formulación de objetivos de aprendizaje para sus materias. |
| Declaración de la NCTM Sobre el Uso de Calculadoras | [29/09/06] | Declaración del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM, por sus siglas en inglés) en la cual recomienda y razona la integración de las calculadoras dentro del programa de matemáticas escolares en todos los grados de instrucción. Cada declaración define la posición del Consejo en la materia y sugiere un curso de acción. |
| Modelo Curricular Interactivo de Informática (MCII) | [27/09/06] | El Modelo Curricular Interactivo de Informática (MCII) para Educación Básica y Media tiene dos componentes: un “Modelo Curricular” construido colectivamente y una aplicación Web que permite generar currículos en línea, que hemos denominado “Currículo Interactivo”. |
| Los proyectos de clase y el aprendizaje por proyectos | [27/09/06] | El Aprendizaje por Proyectos (ApP) haciendo uso de las TIC ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades esenciales para: aprender a resolver problemas complejos y llevar a cabo tareas difíciles. Esta guía muestra a los docentes un camino para construir sus propios proyectos utilizando ApP. |
| Comprensión de Lectura en Internet | [27/09/06] | Artículo de Julie Coiro que expone con mucha claridad y razones de peso la necesidad de desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para interactuar con los textos en Internet. Su tesis se fundamenta en cuatro pilares: La comprensión del texto, la actividad de la lectura, el lector, y el contexto social. |
| ¿Cefalalgia? ¿Está Loco el MEN? | [21/09/06] | Artículo del profesor Tito Nelson Oviedo, escrito especialmente para EDUTEKA. En el que armoniza, de manera muy clara, conceptos como Objetivos, Competencias, Metas, Logros y Estándares en relación al Proceso Educativo planteado por el MEN. |
| Software para apreciación musical | [20/09/06] | Opciones existentes para traer al aula experiencias sonoras, enriqueciendo la apreciación musical con elementos que posibilitan estrategias educativas novedosas. |
| Ante todo la Comprensión | [20/09/06] | Documento básico en el que David Perkins y Tina Blythe explican en qué consiste la Enseñanza para la Comprensión (EpC) y los cuatro elementos básicos que la componen. En lenguaje sencillo y fácil de entender indican a los docentes estrategias para utilizar este tipo de enseñanza en su práctica docente. |
| Cuarto Año de Eduteka en el ciberespacio (2005) | [20/09/06] | EDUTEKA cumple 4 años de presencia continua en el ciberespacio, cumpliendo su propósito de ayudar a docentes y directivos a mejorar los ambientes de aprendizaje con el uso efectivo de las TIC. Para lograrlo, se ofrecen constantemente artículos de actualidad, resultados de investigaciones, capítulos de libros recientes sobre temas de educación, estándares y currículos, múltiples herramientas informáticas, proyectos de clase y reseñas de sitios especializados en temas relacionados con la misión propuesta. |
| Tres Años de EDUTEKA en el Ciberespacio (2004) | [20/09/06] | Qué mejor manera de celebrar nuestro tercer aniversario que obteniendo el Premio Colombiano de Informática Educativa en la categoría de Redes y Comunidades de Aprendizaje; reconocimiento que nos honra y compromete aún más con los miles de usuarios que nos visitan mensualmente. |
| Dos Años de Eduteka en el Ciberespacio (2003) | [20/09/06] | Con enorme satisfacción por la acogida demostrada, compartimos con ustedes el segundo cumpleaños de EDUTEKA. Agradecemos sus visitas al Portal, y les reiteramos nuestro compromiso de seguir ofreciendo contenido actualizado y gratuito para todos aquellos maestros y directivos escolares empreñados en crear ambientes de aprendizaje enriquecidos con el apoyo de las TIC. |
| 27 Formas prácticas para mejorar la instrucción | [20/09/06] | Guía compacta publicada por la Fundación para el Pensamiento Crítico con 27 ideas prácticas para mejorar la enseñanza en cualquier asignatura y tema, con las que se promueve tanto el aprendizaje activo y cooperativo, como el pensamiento crítico. |
| RENA Red Escolar Venezolana | [15/09/06] | Página que contiene información sobre la adición, sustracción y propiedades de los números naturales y decimales. |
| La biblioteca escolar que queremos | [04/09/06] | Cartilla para incentivar el uso de las bibliotecas y el acceso a la lectura, mostrándole a los docentes alternativas para que sus estudiantes encuentre el camino al conocimiento. |
| La voz de los jóvenes | [01/09/06] | "Son los jóvenes el mayor tesoro de una sociedad y sus voces son el eco de una voz ancestral o una tumba en medio de la soledad que los frecuenta, son muchas las oportunidades de escucharlos, pero son también distantes sus escuchas ya sea por el ruido de la música o por las multiples ocupaciones de sus pares" |
| Organizar mi biblioteca | [23/08/06] | Video sobre la importancia de leer y tener una biblioteca organizada para poder disfrutar de todos sus libros |
| Prevención de accidentes | [09/08/06] | Postales lúdicas para compartir y enseñar sobre prevención de accidentes. La siguiente postal es sobre los paseos y los viajes por carretera. |
| Prevención de accidentes | [09/08/06] | Postales lúdicas para compartir y enseñar sobre prevención de accidentes. La siguiente postal es sobre los objetos pequeños. |
| Prevención de accidentes | [09/08/06] | Postales lúdicas para compartir y enseñar sobre prevención de accidentes. La siguiente postal es sobre el cuidado con la energía eléctrica. |
| Prevención de accidentes | [09/08/06] | Postales lúdicas para compartir y enseñar sobre prevención de accidentes. La siguiente postal es sobre la seguridad de terrazas, escaleras y ventanas. |
| Prevención de accidentes | [09/08/06] | Postales lúdicas para compartir y enseñar sobre prevención de accidentes. La siguiente postal es sobre el uso de estufas o reverberos. |
| Prevención de accidentes | [09/08/06] | Postales lúdicas para compartir y enseñar sobre prevención de accidentes. La siguiente postal es sobre las sustancias toxicas. |
| Prevención de accidentes | [09/08/06] | Postales lúdicas para compartir y enseñar sobre prevención de accidentes. La siguiente postal es sobre las sustancias toxicas. |
| Recursos en Inglés | [30/06/06] | Compilación de recursos en inglés para usar en las clases y hacerlas más dinámicas y entretenidas. |
| Aprendizaje mediado por la tecnología | [30/05/06] | Teniendo presente la forma como se desarrollaba anteriormente visualizar las posibilidades que presenta el uso de las TIC en la educación. |
| Diversidad y Pedagogía | [31/03/06] | Reflexión acerca de como los docentes debemos tener en cuenta que cada vez vamos a encontrar mas diversidad en los salones de clase. |
| Creciendo sanos | [24/03/06] | Ayuda a llegar a Carlitos a sus diferentes destinos, escogiendo el medio más adecuado de transporte y ayudándole a evitar los obstáculos que se le presentan. |
| Conexiones | [24/03/06] | Por medio de diferentes conexiones aprende y diviértete. |
| Mi Guaviare | [01/03/06] | Investigación sobre la diversidad natural, social y cultural de la Serranía de la Lindosa en el Guaviare. Realizada por docentes y estudiantes del Centro Educativo El Retiro. |
| Billiken | [01/02/06] | Un entretenido espacio en el que encontrarás juegos, trabalenguas, historietas y cuentos muy interesantes. |
| Reciclaje | [30/01/06] | Sitio para niños que informa sobre los procesos de reciclado.
Explica en qué consiste y cómo se realiza el reciclaje a través de tres preguntas: ¿Qué es el reciclaje?, ¿Por qué se recicla? y ¿Qué se recicla?. Incluye ilustraciones. |
| Seguridad escolar | [26/01/06] | Página de la ACHS (Asociación Chilena de Seguridad) que trata diversos aspectos de cuidado y seguridad en el ámbito escolar.Se abordan temas tales como: higiene, anorexia nerviosa, seguridad en la sala de clases, plan deyse, entre otros. Cuenta con animaciones e ilustraciones como apoyo. |
| Tráfico de personas | [24/11/05] | Elegir el buen camino no es un cuento. En tus manos esta la opción real de vida ¿Qué pasaría si no lo haces? Aquí lo puedes ver virtualmente sin correr riesgos reales. |
| Estadística Lúdica | [24/11/05] | La estadística lúdica como instrumento de evaluación y eje integrador de todos los temas de preescolar fortaleciendo el aprendizaje y vivenciando valores. |
| Niños con discapacidad | [31/10/05] | Diariamente llegan a nuestro contáctenos inquietudes de padres de familia que tienen hijos con discapacidad. Cómo manejarlos y cómo educarlos, son las preguntas frecuentes. Colombia Aprende consultó a una experta en el tema y estas son las recomendaciones. |
| Plan de Todos | [31/10/05] | Desde febrero de este año, se viene adelantando con éxito el programa “Plan de Todos”, una iniciativa de la Secretaría de Educación y Cultura de Soacha, que busca ofrecer educación integral a 6.000 jóvenes y adultos del municipio con escolaridad incompleta o nula. |
| Las aventuras de Pinocho | [21/10/05] | Clásico de la literatura infantil, traducido de la versión original en italiano y con ilustraciones de Carlo Chiostri. |
| Aventura en el Museo Thyssen | [15/10/05] | Divertido recurso interactivo del Museo Thyssen para que los estudiantes aprendan de arte de una forma entretenida. |
| Competencias y oralidad | [28/09/05] | La apatía hacia la lectura y la escritura, así como la poca expresión oral y gestual de los estudiantes, dio origen a esta experiencia del municipio San Juan Nepomuceno en el departamento de Bolivar. |
| Tortuga | [16/09/05] | A través de este software podrás aprender, paso a paso, cómo hacer una tortuga en Origami, el arte de hacer objetos mediante el uso de hojas de papel. |
| ¿Niños Intimidados? | [31/08/05] | Los comportamientos agresivos de los niños en los colegios llaman la atención de los padres y de todos los adultos involucrados. Haciendo clic en la imagen encontrarás una ayuda para identificar si tu hijo es intimidado en el colegio. |
| Colegios Colombia.com | [03/08/05] | Eventos, directorio de colegios y universidades, bolsa de empleo para docentes, planes de hosting para colegios y jardines, clasificados y aulas virtuales, son algunos de los servicios que ofrece esta página dedicada a suministrar información de los establecimientos educativos del país. |
| Curiosidades del Mar | [22/07/05] | Un sitio animado que incluye glosario, diccionario e imágenes a color sobre el habitat marino. |
| La Familia.Info | [22/07/05] | La educación de los hijos es la tarea principal de los padres , su ocupación más importante. Hay mucho en juego en este proceso; el futuro de la sociedad, la felicidad de los hijos y la propia realización personal de los padres. |
| Ideas matemáticas para la casa | [16/07/05] | El Proyecto de la Escuela Normal Superior María Escolástica, busca fortalecer la experiencia pedagógica a través de la implementación de un enfoque didáctico para la formación de estructuras matemáticas. |
| Chicos.net | [15/07/05] | Portal educativo con muchas actividades para l@s chic@s, la escuela o para realizar en los ratos libres. En él encontrara chistes, noticias de interés y muchas cosas más. |
| Poemitas: Poesía y Teatro Infantil | [15/07/05] | Sitio que contiene poemas para niños. Proporciona textos acompañados de ilustraciones. Incluye una revista de poesía infantil hispana. |
| Casa Azul del Arte | [23/06/05] | Sitio chileno perteneciente a la Casa Azul del Arte, de la Región de Magallanes y la Antártica Chilena donde podrás encontrar talleres y fotografías, grabados, pinturas y demás aspectos y temas de tu interés. |
| Rompecabezas | [14/06/05] | Un juego muy divetido, donde tienes que armar la figura. |
| Solo Hijos | [02/06/05] | Portal dirigido a padres, que nace con la intención de apoyar en la difícil y a la vez apasionante tarea de formar y educar a nuestros hijos.
Podrás contar con la orientación de asesores especializados. |
| No a las trampas | [26/05/05] | Conozca una muestra, tomada al azar, de los dibujos enviados por los niños colombianos que participaron en el concurso Adiós a las trampas. De esta manera dijeron No a la corrupción. |
| Educación preescolar | [22/04/05] | Manual para el aprestamiento de la lecto-escritura para pre-escolares, desde que están recién nacidos hasta la edad de 5 años, clasificándolo en cuatro etapas: del nacimiento a los 8 meses, de 8 a 18 meses, de 18 a 36 meses y de 3 a 5 años. Cada sección se divide en tres etapas: ¿Qué hacen...?, ¿Cómo aprenden...? y Actividades. |
| Educathyssen | [15/04/05] | Sitio educativo del Museo Thyssen-Bornemisza España, en el que encontrarás cuentos infantíles, actividades para docentes y juegos interactivos relacionados con el arte y el museo. |
| Cuentame un cuento | [14/04/05] | En este entretenido sitio encontrarás cuentos, adivinanzas y divertidos juegos de palabras, refranes, trabalenguas y rompecabezas, donde podrás enviar tus dibujos para que los incorporen. Además, encontrarás canciones con partituras y recetas para tu merienda. Finalmente podrás ver un listado de biografías de autores importantes y establecer enlaces con sitios afines. |
| ¿Dónde va? Nivel 1 | [06/04/05] | Juego para aprender a ordenar elementos del 1 al 6, en forma creciente y decreciente. |
| ¿Dónde va? nivel 2 | [06/04/05] | Juego para aprender a ordenar una serie númerica del 1 al 10. |
| Baxter\'s Bulb Bonanza | [06/04/05] | Este es un programa para dibujar y pintar en el computador en base a "bolitas" de colores que tendrás que ir colocando según el color y la forma que se quiera dar. Pemite guardar el trabajo e imprimir. Ampto para niños de preescolar, favorece la motricidad fina, permite aprender el nombre de los colores en ingles. Windows 95 / 98 / NT. |
| Concentration | [06/04/05] | Juego de parejas con siete diferentes tópicos: colores, señales de tránsitos, animales, símbolos orientales, objetos navideños, frutas y animaciones. Este tipo de juego resulta muy útil para reforzar la memoria y asociación visual. http://www.programming.de/ |
| Chicos y Escritores | [31/03/05] | Página dirigida a niños y niñas entre 4 y 12 años en donde podrás escribir tus textos, historias, ideas, ensayos, cuentos o poesías y además podrás encontrar cuestionarios, literatura, juegos y competencias con gente de tu edad en todo el mundo. |
| Memmov | [28/03/05] | Software para desarrollar la memoria visual |
| Dibidú | [28/03/05] | El programa permite practicar la psicomotricidad fina al colorar imágenes con el mouse. |
| Colorea | [28/03/05] | Programa para pintar figuras preestablecidas con una paleta de colores. |
| El mundo de Ludomática | [18/03/05] | Ludomática es un proyecto hecho juego, una propuesta pedagógica que permite a los estudiantes acceder a ambientes de aprendizaje creativos e interactivos. |
| Rondas para niños | [17/03/05] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos. |
| Biblioniños | [04/03/05] | Cuentos infantiles, talleres de creatividad y actividades de lectura son algunos de los recursos con que cuenta esta biblioteca virtual chilena especializada en literatura infantil. Los niños pueden participar enviando sus trabajos de libre creación. |
| Archivo Carlos LLeras Restrepo | [27/01/05] | Índice de los documentos que conforman el archivo donado por el doctor Carlos Lleras de la Fuente a la Biblioteca Luis Ángel Arango en 1998. Consulte y lea en línea libros completos, textos, revistas, imágenes y páginas interactivas sobre temas relacionados con Colombia. |
| La alegría de querer | [21/01/05] | Libro que contiene varios cuentos infantiles escritos por el colombiano Jairo Anibal Niño |
| Reeducación de niños con dislexia | [20/12/04] | DISLEXIN es la propuesta que plantean los investigadores para trabajar con niños dislexicos invitandolos a una reeducación en base a un nuevo sistema que contiene tres elementos importantes para la aplicación del programa como son la psicología, pedagogía y los sistemas. |
| 18 poemas Rafael Pombo | [10/12/04] | Recopilación minuciosa de los escritos de Rafael Pombo desde sus iniscios como Poeta y la influencia que tuvo su padre para que tomara el camino de la literatura.Entre ellos estan,Hora de Tinieblas,vals,En el Niágara, entre muchas más que casi eran milcuatrocientas poesias encontradas por el escritor Darío Jaramillo. Hace un a cronologia tratando de hacer relevancia a sus aportes a las áres donde la familia Pombo se destacó. |
| Cuentos a Sonny | [04/12/04] | Santiago Pérez nació en Bogotá, vivió un tiempo en Medellén y luego se radico en Londres, donde empezó a hacer diferentes escritos como este de cuentos a Sonny. |
| Primary tips | [30/11/04] | This lesson has some fun activities and language learning tasks based around the theme of Halloween. The activities include singing songs and making Halloween decorations. |
| Using a story: Miko the monkey | [30/11/04] | This lesson uses a story and quiz to develop the reading and vocabulary of primary age young learners. The lesson can be done in class using the paper based materials or, to add an extra level of engagement, it can be done using the interactive materials on British Council's LearnEnglish Kids site. |
| Creacaritas | [29/11/04] | Crea diferentes caritas con las opciones de ojos cabellos y bocas, pon los personajes en una playa o en un parque y si quieres dales nombre y escribe un cuento sobre ellos. |
| ¿Sumamos? | [29/11/04] | Juego educativo ilustrado para practicar sumas de números naturales del 1 al 10. |
| Memorice de números | [29/11/04] | Juego educativo que mediante el famoso "memorice" permite reconocer los números naturales. |
| Naipe: vocabulario visual | [29/11/04] | Juego ilustrado de naipes para imprimir, los niños reconocerán una imagen y luego su forma de escribirla. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Elisa Mujica | [20/11/04] | leer a Elisa Mujica es un privilegio, con ella los detalles, de nuestra hermosa Bogotá llegan ha ser palpables,acerca, al lector no solo a sus narraciones recientes si no que recostruye a una colombia de ricos paisajes y tradiciones. |
| Geoplano | [19/11/04] | Un Geoplano, es un instrumento didáctico que consiste en una superficie en la que dispone en una malla de líneas en forma cuadrados, triángulos y círculos.
Cada tipo de Geoplano permite múltiples usos. En esta aplicación se tratara el Geoplano cuadrangular. |
| Los Pollos de Mi Cazuela | [16/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Los pollos de mi cazuela, es una ronda con personaje central. |
| Gavilán pollero | [12/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Gavilán pollero, es un juego de hileras y filas. |
| Pan Quemao | [12/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Pan quemao, es un juego de hileras y filas. |
| Emiliano | [12/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Emiliano, es un juego de hileras y filas. |
| Mirón, mirón | [12/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Mirón, mirón, es un juego de hileras y filas |
| Bibiribío | [12/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Bibiribío, es un juego de hileras y filas. |
| Que pase el Rey | [12/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Que pase el rey, es un juego de hileras y filas. |
| En San Francisco | [12/11/04] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
En San Francisco, es un juego de palmas." |
| Juancho Pepe | [12/11/04] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Juancho Pepe, es un juego de palmas." |
| Guanfir y Guanfor | [12/11/04] | "Cantar, tocar y jugar" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Guanfir y Guanfor, es un juego de palmas. |
| Estando la Muerte | [12/11/04] | """Cantar, tocar y jugar"" es una recopilación de cincuenta juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico. Los juegos se encuentran reunidos de acuerdo con ciertas características comunes en diez capítulos: rondas con personaje central, rondas con gestos y acciones, rondas con persecución, juegos de palmas, juegos acumulativos, juegos de hileras y filas, juegos con gestos, juegos predancísticos, juegos con hileras enfrentadas y juegos con objetos.
Estando la muerte, es un juego de palmas." |
| El Angelito | [12/11/04] | Juego de palmas en pareja.El canto de los versos se acompaña con el obstinato rítmico palmeado qua aparece indicado en el documento. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Ivar Da coll | [05/11/04] | Joven escritor colombiano que ha manejado el lenguaje infantil con su mas grandiosa habilidad de expresión la Ilustración,que lo ha hecho ser reconocido en varios libros y por se desempeño en textos.Los cuentos seleccionados para esta relato fueron tomados, el primero,Tengo Miedo, de la edición de Carlos Valencia. Aunque es un cuento concebido con ilustraciones, puede leerse sin ellas, sin perder su poesía y su delicadeza. El segundo, Chigüiro se Va. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Evelio Rosero Diago | [05/11/04] | Biografía del escritor Colombiano Evelio Rosero Diago,y el relato seleccionado"El esqueletode visita" historia simpataica que cuenta la visita de un esqueleto con el grandioso deseo de provar una tazita de chocolate, su anfitrión pasa una simpatica verguenza y el esqueleto se va sin saber a que sabe el chocolate. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Clarisa Ruíz | [05/11/04] | Escritora Colombiana que a realizado importantes participaciones dentro del ambito cultural colombiano, representandonos con obras lioterarias infantiles y dirigiendo obras teatrales como "Las Brujas".El cuento seleccionado para la presente Antología: Tocotoc el cartero enamorado fue publicado por Adpostal, e ilustrado por Alekos. |
| Antología de losmejores relatos infantiles:Irene Vasco | [05/11/04] | Escritoa colombiana, especializada en manejar la literatura infantil, para promoverla y expandirla a todo tipo de lector, creadora de talleres como espantapajaros, y magnifica representante del mundo de los niños y jóvenes.Los cuentos seleccionados son inéditos y cedidos amablemente por la escritora para la presente Antología de los mejores relatos infantiles |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Pilar Lozano | [05/11/04] | Inicialmente periodista, pero a dado gran parte de su tiempo a escribirle a los niños, su estilo es sensible y transmite dulzura en los dialogos. El cuento seleccionado es inédito y fue cedido amablemente por la autora para esta Antología. "Turbel, el Viento que se Disfrazó de Brisa"
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| Antología de los mejores relatos infantiles:Leopoldo Berdella de la Espriella | [05/11/04] | El catedratico Leopoldo Berdella de la Esprilla y escritor de cuentos mitologicos infantiles, se dedicó gran parte de su experiencia literaria para difundir sus arte a nivel nacional y recosttuyendo varios libros infantiles.Entre los cuales se destacó "Juan Sábalo".
El cuento escogido para esta Antología de los Mejores Relatos Infantiles fue tomado del libro |País de cuentos, |selección colombiana de literatura infantil pu-blicado por Tres Culturas Editores, colección Los Sapitos Vaqueros, 1988 |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Luis Darío Bernal | [04/11/04] | Escritor colombiano, que se ha preocupado por divulgar y promocionar la literatura infantil en América Latina.
El relato escogido para esta Antología de los Mejores Relatos Infantiles fue tomado del libro |Frasquito y su sueño de navidad, de Ecoe ediciones |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Hugo niño | [04/11/04] | Investigador y escritor, interesado por las culturas indigenas de Colombia.el amazonas ha sido su mayor fuente para investigar y crear sus obras.
El relato escogido para la presente Antologia de los mejores relatos infantiles fue seleccionado del libro Mitos del Sol, con grabados de Dioscórides Pérez, publicado por el Banco de Colombia en 1993. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Celso Román | [04/11/04] | Escritor colombiano,docente de varias universidades de Bogotá y destacado por obras literarias infantiles.Ha ganado premios importantes por sus libros.En está antología se extrajeron dos relatos "Las almohadas" y "Los grandes muebles de sala" |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Jairo Anibal Niño | [03/11/04] | Uno de los representates de la literatura infantil más importantes del país , se ha destacado no solo por escribir sus libros sino que se desplaza hasta donde la gente lo quiera escuchar,comparte sus experiencias y la fuente para desarrollar sus obras.En esta antología se compartio el cuento El Descubridor del Mar del Sur. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Gonzalo Canal Ramírez | [03/11/04] | Biografia del escritor colombiano Gonzalo Canal Ramírez,autor realista que prosigió el desenmascaramiento del horror de la narrativa, mostrando una realidad colombiana que se trata de embellecer por medio de hadas, cisnes,lírica para ser recitada por intelectuales, pero él descubre la veracidad de la época en la cual dió creación a sus escritos,Aqui el cuento "Con una rana en el bolsillo" |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Carlos Castro Saavedra | [03/11/04] | Los temas más salientes de toda mi realización literaria son los que hacen relación a la justicia social y al amor, entendido este último como solidaridad humana y convivencia pacífica entre todos los seres del mundo, y además como simple manifestación de amor mismo entre el hombre y la mujer". Carlos Castro saavedra.Su relato "Los zapatos del diablo" |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Alfonso Bonilla Naar | [03/11/04] | Un escritor con todos los méritos para exaltar, fue un muy importante representante dentro de la literautuar infantil,generó, innovó y participo activamente en muchas instituciones del país.su obra reconocida "Cuento de navidad Lucero" y de allí un bonito cuento Lucero... |
| Antologia de los mejores relatos infantiles: Oswaldo Díaz Díaz | [03/11/04] | Escritor colombiano, realizó estudios de Derecho y Ciencias Políticas en la Universidad Nacional de Bogotá.Dentro de su vida se destaca el interes constante que tuvó por la literatura infantil, creando y apaoyando cualquier manifestación cultural y literata que tuviese que ver con el encanto mágico de los niños. Se extrajo para la antología "Rompelo todo" |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Euclides Jaramillo | [03/11/04] | Escritor colombiano;Abogado, novelista, político, periodista. No escribe precisamente hacia los niños o para ellos lo hace tratando de manejar un lenguaje sencillo que pueeda ser interpretado por grandes y chicos .Del libro "Cuentos del pícaro Tío nejo" una historia "Presentación del tío conejo" y "Tío Conejo Bebe Miel y Come Queso" |
| Antologia de los mejores relatos infantiles:Eduardo Caballero Calderón | [03/11/04] | Escritor colombiano destacado por su calidad como periodista, historiador, y novelista Entre sus novelas se destacan Siervo sin Tierra (Ediciones del Alcázar, 1954), El Cristo de espaldas (Losada, 1952), La Penúltima Hora (Guadarrama, 1955), El Buen Salvaje entre otras y ensayos para la seleccion de esta antología se tomó La Princesita Isabel |
| Antología de los mejores relatos infantiles:José Antonio León Rey | [03/11/04] | El escritor colombiano José Antonio Malaver recrea la imaginación, personajes y situaciones fantasticas que los niños alcanzan a volar colocandose en los personajes mas simploes, pero donde ellos tambien pueden continuar jugando con las historias.
Esta es el relato del "pájaro Malver" donde por la envidia de uno d los pesonajes quizó desdichar a una princesa y al final como una buena historia puede concluir solo la verdad sale a plena luz del día, y fue así como los niños de las perlas y corales regresaron con sus progenitores. |
| Antotología de los mejores relatos infantiles:Amira de La Rosa | [03/11/04] | La escritora Amira de la Rosa se a destacó en el ambito literario tanto nacional como Internacionalmente y de ella se destacan sus piezas teatrales Madre Borrada, Piltrafa y Las viudas de Zacarías, a los niños les expresaba en forma poetica y delicada sus relatos que traían una enseñanza y agradable recuerdo de su tierra de origen. Aquí encontrarán dos relatos sencillos "El Jazmín de la Princesa" y "| La LLuvia ",en ellos se logra percibir la dulcura como se podría manejar la inocencia de un niño y hasta donde se lograría ayudarles a explorar la naturaleza. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:María Eastman | [02/11/04] | Escritora colombiana que se preocupó por la zona más pobre de la población de Medellín, quizó rescatar los valores e involucralos en sus historias,fue una persona sencible a las inquietudes sociales.La escuela fue un punto de partida para desarrollar varias inquetudes que presentaba en ese momento la educación colombiana.Aquí se ressaltan dos relatos infantiles "Los caballos que no querian amo" y "La comadreja y la familia armadillo" |
| Antologia de los mejores reltos infantiles:Rafael Jaramillo Arango | [02/11/04] | Breve biografia del autor Rafael Jaramillo Arango sus aportes a la literatura,su influencia y su gran don para escribirle a los niños.En su relato "El ariquipe en el Reino de Dios" hace referencia a un hombre que por tener un bien con el prójimo, seguramente se acercaría al reino de Dios, y si fue así soló que también lo acompaño su gran placer terrenal y lo compartió hasta con su ángel celestial. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Victor Eduardo Caro | [02/11/04] | El escritor Victor Eduardo Caro hace una breve reseña de su vida.Hace un recuento de lo que fue más relevante en sus ejecuciones y funciones y el pasó que dió al escribir obras como las de "Chanchito" y el cuento "Un drama en el corral" relato que se encuentra dentro de esta antología y narra la vida de una gallina. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Carlos H. pareja | [02/11/04] | Seudonimo Simón Latino del escritor colombiano Carlos H.Pareja. Sus obras conocidas "Antioquia para los Antioqueños"(1923),"El monstruo"(1955) y el relato de "La vida de Bolívar para los niños" expuesta en este libro Los mejores relatos infantiles. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Eco Nelly | [02/11/04] | Eco Nelly escritora de literatura unfantil especializada en crear historias reales, con cuentos que logran enternecer a los niños, haciendolos entrar en situaciones de reflexión y conmueven cualquier persona por mas adulta que sea.Solo que hay que dejar salir la sencillez del alma para poder entrar en los cuentos de la escritora.En los dos relatos "Nena" y "Garoso", son los niños los personajes principales una por tenerlo todo y querer compartirlo con un pequeño, hijo del pianista ciego, y el otro un pequeño de la calle que tiene que sobrevivir con hazañas y amistades del mundo donde vive. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Santiago Pérez Triana | [02/11/04] | Esritor nacido en colombia, pero permaneció la mayor parte de su tiempo afuera, manejando varios idiomas, donde logró manejar esta habilidad involucrandola en sus textos o escritos.En este relato "De como la familia Chip vinó a la ciudad". Logra mostrar de una forma muy sencilla la manera como los seres humanos se pueden adaptar a los metalizados objetos de una ciudad, pero que al igual pueden permanecer todas aquellos valores que en familia se pueden adquirir. la familia Chimp, aprendió a convivir en en lugar al que todos le llamariamos el paraíso,pero por la curiosidad y sensibilidad que caracteriza al hombre mister Chmp ijnvita a toda a su familia a cambiar su maravilloso estilo de vida por uno que aparentemente es mejor el de la "Ciudad". |
| Antologia de los mejores relatos infantiles:Rafael M´ría Carrasquilla | [02/11/04] | Escritor colombiano nacido en Quibdó y murió en Bogotá (1827-1886). Hombre consagrado a la educación,periodista y fabulista. Este es un cuento ba¿sado en el de Jesuis Leitre sobre una princesa y dos principes pretendientes que al final, ninguno llega a conquistar su corazón. |
| Games: Make your Monster | [01/11/04] | Make a monster: Make your own monster, watch your monster sing or dance, and send it to a friend! |
| Games: Paint it: Shapes | [01/11/04] | Listen and colour in: Here is a picture of a box of sweets. The sweets are different shapes. Listen and read. Can you paint the sweets the right colours? Click on the colour you need with the paintbrush, and then click on the right shape to paint it. |
| Games: Teddy bear dresser | [01/11/04] | Teddy bear dresser: Here is a teddy. He needs some clothes. Read the sentence, and click the arrows to find the right clothes. You will get three green lights when the teddy is wearing the right clothes. |
| Games: Shapes | [01/11/04] | Label the picture: Here is a picture of a box of sweets. The sweets are different shapes. The names of these shapes are under the picture. Can you put the names in the right places? Use your mouse to move the words. |
| Games: Paint it: Winter Clothes | [01/11/04] | Listen and colour in: Here is a girl. She's skating. You have to paint some of her clothes. Listen and read. Can you paint her clothes with the right colours? Click on the colour you need with the paintbrush, and then paint the clothes. |
| Games: Winter Clothes | [01/11/04] | Label the picture: Look at this picture. A girl is skating. It's very cold, so the girl is wearing warm clothes. Do you know what the clothes are called? There are seven words under the picture. Can you put the words in the right places? Use your mouse to move the words. |
| Games: Paint it: Bedroom | [01/11/04] | Listen and colour in: Here is a picture of a bedroom. You need to paint some of the things in the room. Listen and read. Can you paint the things in the room with the right colours? Click on the colour you need with the paintbrush, and then click on the right object to paint it. |
| Games: Sea creatures | [01/11/04] | Label the picture: Here is a picture of six animals under the sea. The names of these animals are under the picture. Can you put the names in the right places? Use your mouse to move the words. |
| Games: Paint it: Magic Spell | [01/11/04] | Listen and colour in: A witch is making a spell. She's going to put some strange ingredients into her cauldron -some scary animals! Listen and read. Can you paint the animals with the right colours? Click on the colour you need with the paintbrush, and then paint the animal. |
| Games: Clown | [01/11/04] | Label the picture: This is a picture of a clown's face. There are six words under the picture. They are the names of parts of the clown's face. Can you put the words in the right places? Use your mouse to move the words. |
| Games: Paint it: Clown | [01/11/04] | Listen and colour in: Here is a clown. Look at his face. You have to paint it. Listen and read. Can you paint his face with the right colours? Click on the colour you need with the paintbrush, and then paint the the right part of his face. |
| Games: Paint it: Transport | [01/11/04] | Listen and colour in: Here is a picture of some different types of transport. Listen and read. Can you paint the transport the right colours? Click on the colour you need with the paintbrush, and then click on the right type of transport to paint it. |
| Games: Label the picture | [01/11/04] | Label the picture: Here is a picture of six different types of transport. There are some words under the picture. They are the names of some of the things that you can see in this picture. Can you put the names in the right places? Use your mouse to move the words. |
| Games: Bedroom | [01/11/04] | Label the picture: Here is a picture of a bedroom. There are eight words under the picture. They are the names of some of the things in the picture. Can you put the words in the right places? Use your mouse to move the words. |
| Words: Foreign words in English | [01/11/04] | Matching things and languages: There are many words we use in English that come from or are adapted from other languages. Can you match the words on the left with the languages that they originally come from? |
| Antologia de los mejores relatos infantiles.Prologo | [31/10/04] | La autora Beatriz Helena Robleno, hace referencia, a la extensión que ha tenido la literatura infantil dentro de un marco cultural-pedagogico en los niños. Describe el porqué,para qué,comó, dondé, la literatura colombiana tomó forma y se desbordo de diversos autores y escritoras que han dedicado el tiempo para conocer las diferentes fuentes de inspiración para componer sus relatos,historias,cuentos,logrando tener cautivos a los pequeños lectores.
La tradición oral de la que habla Beatriz Helena Robledo no solo lo relaciona con un ámbito cultural, , sino que le dan una tranformación literaria deseando cambiar la recreación oral de la que provienen varios de los temas que manejan los escritores.Enaltece con orgullo cada uno de los toque particulares y aprecia con relevancia la influencia de los autores seleccionados para la obra,resaltando la importancia de traer al recuerdo aquellas historias fantasticas y mitologicas que tiene la tradición cultural del país. |
| Antologia de los mejores relatos infantiles.Presentación | [31/10/04] | De una menera sencilla el Señor presidente de la República, hace una presentación de los autores colombianos y la importancia que tiene la literatura para la juventud colombiana,expresando la forma como la libertad se puede dar por medio de palabras que solo lográn quedar en el alma de cada una de las personas que leen este tipo de libros. |
| Antología de los mejores relatos infantiles:Triunfo Arciniegas | [05/10/04] | Triunfo Arciniegas, escritor Colombiano nacido en Malaga, ha realizado diversidad de cuentos infantiles ganadores algunos de ellos.El escritor ha tratado de promover la literatura infantil y par ello uno de sus mejores cuentos se recopilo en está Antología "Caperucita Roja" |
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