[14/07/04] | Los comienzos son difíciles, pero los retos son alicientes para seguir adelante y mejorar. Consulte, interprete y evalúe por medio de una guía los resultados en competencias básicas, así como los resultados específicos de las pruebas Saber en ciencias, así sabrá qué debe reforzar en la formación de sus estudiantes. |
| Evaluación de competencias | [13/07/04] | Estas pruebas fueron aplicadas en todo el país, el pasado 3 de noviembre de 2003. Un total de 1.029.146 personas de los grados quinto y noveno fueron evaluados. Partiendo de los estándares en Competencias Ciudadanas se buscó establecer los niveles de conocimiento y desempeño en los que se encuentran los estudiantes. |
| Las pruebas de competencias ciudadanas | [16/04/04] | Enrique Chaux, del Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE) y del Departamento de Psicología de la Universidad de los Andes en Bogotá, habla en términos concisos de lo que las pruebas pretenden evaluar. |
| Hacia una buena práctica de evaluación | [16/04/04] | Las investigaciones han demostrado que, sin importar el contexto cultural, la mayoría de los niños -si no todos, así como los adultos- comparten el deseo de vivir juntos en paz, de respetar a los demás y de ayudar a aquellos que sufren. Sin embargo, cuando tenemos que actuar sobre nuestras buenas intenciones, todos distamos de ser perfectos. |
| ¿Cómo interpretar las pruebas Saber? | [20/02/04] | Guía para la interpretación de los resultados en competencias básicas: Matemáticas, Lenguaje, Competencias ciudadanas y Ciencias naturales. |
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