La hora de las tinieblas, Elvira Tracy y Simón el Bobito, hacen parte de esta compilación de 18 poemas del poeta colombiano.

Bondades de los ciclos propedéuticos para las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.3 (Octubre-Diciembre,2004)

Un seguimiento al total de la matrícula en educación superior, durante los últimos cinco años, deja ver la preferencia de los colombianos por los programas universitarios frente a programas técnicos profesionales y tecnológicos. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.3 (Octubre-Diciembre,2004)

Televisión de Calidad se inició como una alianza creada para promover el análisis y el debate sobre la televisión en Colombia, con énfasis en la televisión de interés público y en las audiencias de niños y jóvenes. Nació en el año 2000, promovida por Citurna, Fundación Imaginario y UNICEF, organizaciones interesadas en el papel de los medios de comunicación en el cambio social.

La Fundación Botánica y Zoológica de Barranquilla adelanta en la actualidad, proyectos para la conservación de la fauna colombiana, a través de programas de educación ambiental y de investigación científica, con la perspectiva de concentrar sus esfuerzos en la conservación especies nativas de la Región Caribe colombiana

La calidad nunca es un accidente. Siempre es el resultado de una alta intención, un esfuerzo sincero y una hábil ejecución. La calidad representa una sabia decisión entre varias alternativas". Elaborado por La Iniciativa de Comunicación con la colaboración de Omar Rincón.

Desde el año 2000, la alianza Televisión de Calidad viene liderando un debate nacional sobre la televisión en Colombia, con especial énfasis en la televisión de interés público y en las audiencias de niños y jóvenes.

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Países de habla hispana se conectan a través de la Red Iberoamericana para la Acreditación y la Calidad de la Educación Superior. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

Los Exámenes de Calidad de la Educación Superior, Ecaes, son un instrumento para evaluar el nivel de competencias de los estudiantes universitarios. En 2003 se aplicaron a 27 programas de pregrado, 43 serán objeto del mismo este año. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

Como un ejercicio que integra y conduce a la búsqueda continua de la calidad definen las universidades de Antioquia, Eafit, del Norte y Javeriana la Acreditación Institucional. Un diálogo con las cuatro primeras instituciones acreditadas nos ilustra el proceso. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

La educación gana en calidad con el uso de herramientas tecnológicas, pero también enfrenta nuevos retos. Así es en el Tecnológico de Monterrey. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

Salvador Malo, director general del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, Ceneval, de México, visitó Colombia a mediados de mayo. Por su experiencia, es una voz autorizada para hablar de internacionalización y calidad. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

Apuntar a la calidad y pertinencia de los programas es el gran reto que el TLC le impone a la educación, es por eso que la presencia de la academia es indispensable en el marco de las negociaciones. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

El Ministerio de Educación Nacional viene participando en las mesas de trabajo sobre servicios transfronterizos, comercio electrónico, acceso a mercados y propiedad intelectual, en el marco de las negociaciones con Estados Unido s para la firma del TLC. El Ministerio busca garantizar la calidad de la educación, proteger al alumno, favorecer la ampliación de cobertura con equidad y pertinencia y facilitar la movilidad de estudiantes e investigadores. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

Con la reestructuración del Ministerio de Educación Nacional, la educación superior gana en organización y en visión estratégica. Instituciones y entidades se integran para pensar en conjunto el país. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educaación Superior, No.01 (Marzo-Abril,2004)

La Revolución Educativa se propone modificar el sistema en magnitud, pertinencia y equidad para mejorar el nivel de vida de los colombianos y promover la competitividad del país. Tres estrategias se llevan a cabo: aumento de la cobertura, incremento en la calidad y mejora en la eficiencia y eficacia del sector En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación superior No.01 (Marzo-Abril,2004)

La acreditación se ha convertido en una herramienta de autoevaluación, autorregulación y mejoramiento continuo de la calidad: una década de trabajo del CNA. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

En marzo empezó a trabajar la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, Conaces. Académicos, seleccionados mediante convocatoria pública, se encargan de evaluar el cumplimiento de las condiciones mínimas de calidad. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

Poco a poco, se crea en Colombia una cultura de evaluación permanente de su sistema educativo. Asegurar la calidad de la educación superior es prioridad del Gobierno. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.2 (Mayo-Junio,2004)

Aspectos jurídicos en torno a la Educación Superior.

El crédito estudiantil en Australia y los incentivos al sector privado en Chile son estrategias de financiamiento para la educación superior que, aunque disímiles, traen buenos resultados en el momento de medir cobertura. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.01 (Marzo-Abril,2004)

Con tasas de interés del 12%, facilidades de pago y subsidios a estudiantes de estratos uno y dos, el Icetex incrementa el acceso a la educación superior. Para el primer semestre de este año fueron entregados 8.231 créditos. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.01 (Marzo-Abril,2004)

De cada 100 estudiantes que se presentan a la universidad, sólo 42 son admitidos. Sin embargo, en las instituciones sobran cupos. El comportamiento del sistema en la última década (1993-2003) plantea interrogantes pero también oportunidades. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.01 (Marzo-Abril,2004)

Instituciones de Educación Superior, entes territoriales y sector productivo se unen en la creación y puesta en marcha de los Centros Comunitarios de Educación Superior En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.01 (Marzo-Abril,2004)

A través de un modelo de indicadores, concertado con el Ministerio de Educación Nacional, las universidades públicas se autoevaluan frente a sus pares y permiten que la sociedad se informe sobre su gestión. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación superior No.01 (Marzo-Abril,2004)

La ley 749 organiza la formación por ciclos propedéuticos, estrategia que permite la movilidad entre niveles de educación técnica profesional, tecnológica y profesional, y garantiza al final de cada ciclo la vinculación al mercado laboral. En:Revolución Educativa Colombia Aprende.Educación Superior. No.01 (Marzo-Abril,2004)

Grupo de aves colombianas del género de los Patos

Revista virtual del centro de Comunicación y Educación (UNLP).Trata temas relacionados con el mundo de la Comunicación y la Educación, a través de aspectos como crónicas,investigaciones,relatos,ensayos,diálogos, etc...