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| Juego: Descubre qué estás haciendo | 25/08/09 | El objetivo de este juego es reforzar los procesos de aprendizaje de la lectura de niños y niñas, mediante la relación: palabras e imágenes. |
| Juego: Paint - It Clown | 02/07/09 | Juegas a ponerle color al rostro de un payaso, leyendo y escuchando las instrucciones en inglés. Así es Paint It – Clown, una divertida actividad. |
| Juego: Hangman travel | 23/06/09 | Adivinar palabras en inglés y evitar perder la cabeza en el intento, es la invitación de esta divertida actividad. |
| Artículo: Concurso Nacional de Cuento | 09/06/09 | ¿Has oído hablar del Concurso Nacional de Cuento? Conoce una de las estrategias más importantes para promover la escritura y la lectura en Colombia. |
| Influenza: ¿Cómo prevenir el contagio? | 21/05/09 | Este es instructivo presenta a niños y niñas las acciones más importantes para tener en cuenta las prevención del contagio de gripas y enfermedades respiratorias. |
| Miedo a hablar en público | 09/03/09 | Este simulador es un ejemplo para perder uno de los miedos que estanca el hecho de expresarse. |
| Sitio Web: LibroVivo para crear | 28/11/08 | Estudiantes, padres y docentes pueden con su imaginación crear los escritos de un libro lleno de historias y bellas experiencias. |
| Animación: hola y adiós en inglés | 07/07/08 | Un recurso que muestra como a través de la animación, los niños aprenden inglés divirtiéndose. Es la mejor forma para que adquieran la segunda lengua. |
| Guía para entender la trigonometria | 13/06/08 | Las operaciones matemáticas pueden convertirse en amigas de los estudiantes si se deja atrás su percepción de complejidad. Aprende a querer la Trigonometría. |
| Un lugar sin "agricultura agresiva" | 14/04/08 | A 65 Km de Pereira (Risaralda) por carretera pavimentada se llega a Belén de Umbría, un municipio cafetero en esencia donde la protección del medio ambiente y el rescate de la cultura local se ha arraigado entre su comunidad |
| Lineamientos de atención de poblaciones vulnerables | 24/11/05 | La Ley General de Educación identificó como poblaciones vulnerables, aquellas personas que por su naturaleza o por determinadas circunstancias, se encuentran en mayor medida expuestos a la exclusión, la pobreza y los efectos de la inequidad y la violencia de todo orden. Hoy está más que demostrado que el principal instrumento para producir un cambio es la educación. |
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