Cualquier situación, actividad, tarea, problema o práctica que les a niñas y niños brinde la oportunidad de aprender, movilizar sus competencias y les exija "pensar", es un espacio educativo significativo ver más>>>

Las "experiencias reorganizadoras" transforman la manera como los bebés o las niñas y los niños entienden el mundo, fortalecen su comprensión acerca de la realidad y les abren horizontes no previstos. ver más>>>

La noción de competencia se refiere a las capacidades generales de niños y niñas que les posibilitan "hacer", "saber hacer" y "poder hacer". ver más>>>

El desarrollo nos es una pista por la que avanzan niñas y niños de manera precisa y homogénea. Muy al contrario, cada niño y cada niña avanza a su ritmo y, además, de manera irregular, con avances y retrocesos. ver más>>>

La educación inicial busca que niñas y niños potencien sus capacidades y adquieran las competencias necesarias para su desarrollo pleno como seres humanos. ver más>>>

La primera infancia es la primera etapa de la vida y la más importante. Va de la concepción a los seis (6) años de edad. ver más>>>