Educacion Inicial
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Gestión de la calidad para las modalidades de educación inicial

Última actualización: 12 de junio de 2014

Esta línea estratégica define unas orientaciones y estándares para la prestación de servicios en diferentes escenarios, con el propósito de garantizar la calidad de las atenciones dirigidas a las niñas y niños de primera infancia. Como soporte fundamental de este propósito, se contempla el diseño e implementación de procesos de inspección, vigilancia y control en las entidades territoriales, en el marco de las competencias institucionales que le corresponden a cada sector del Estado

>> Referentes técnicos para la educación inicial: Serie de orientaciones de calidad


Esta serie de documentos orientan las condiciones óptimas en las que los prestadores del servicio, organizaciones e instituciones, pueden ofrecer la educación inicial potenciando el desarrollo integral de las niñas y los niños de primera infancia. La serie está compuesto por la descripción de las modalidades y condiciones de calidad, las orientaciones para el cumplimiento de la calidad en la modalidad institucional y en la modalidad familiar, guías técnicas para el cumplimento de las condiciones de calidad  y la guía de fortalecimiento institucional.

  •   Orientaciones para favorecer la calidad de la educación inicial: Integrado por los siguientes documentos

 

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1.    Guía N° 50: Modalidades y condiciones de calidad para la educación inicial

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2.    Guía N° 51: Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad institucional de educación inicial

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3.    Guía N° 52: Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad familiar de educación inicial

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4.    Guía N° 54: Fortalecimiento institucional para las modalidades de educación inicial

 

 

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