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Universidades estrenan ‘software’ para encontrar las causas de deserción educativa
El programa busca respuestas a la problemática que afecta cerca del 47 por ciento de los alumnos que ingresan a estudiar.

La instalación del programa comenzó este año en 49 instituciones y la meta es llegar a otras 51. "El sistema saca el riesgo de deserción de un estudiante según su capacidad económica y rendimiento académico, entre otros", explicó el viceministro de Educación Superior, Javier Botero.

La idea nació hace un año, después de que el Ministerio de Educación conociera los resultados de un sistema similar en la Universidad de Hidalgo, en México, una de las instituciones latinoamericanas con mejores estrategias para evitar la deserción de sus alumnos.

Esta idea se suma a la creación de una base de datos que recopilará las estrategias lideradas por universidades colombianas cuyos resultados ayudan a detener ese problema que en solo 15 países de América Latina y el Caribe genera pérdidas económicas por 11,1 billones de dólares al año.

Para el Viceministro, la instalación del sistema debe ir acompañado de un esfuerzo mayor de los departamentos de bienestar universitario, encargados de velar por la estabilidad del joven desde su salud, recreación y atención psicológica.

Aunque son múltiples los problemas que llevan a la deserción, el más común se relaciona con la falta de dinero.

Un estudio revelado ayer por el Icetex, reveló que un joven con crédito educativo (de la línea Acces de este instituto) tiene tres veces menos riesgo de abandonar sus estudios que alguien que, en iguales condiciones, no lo tenga.

De cada cien estudiantes sin crédito educativo, 35 desertan, mientras que el abandono entre quienes tienen el préstamo se reduce a 11.

Para la directora del Icetex, Marta Lucía Villegas, estos indicadores son positivos, e informó que para mejorarlos, se analiza la creación de una nueva línea de préstamos para la manutención de los estudiantes. De aprobarse, quienes aspiren a un crédito Acces podrán, desde agosto, solicitar un recurso adicional para gastos como textos, fotocopias, transporte y vivienda.

47 de cada 100 estudiantes que entran a primer semestre de educación superior no terminan la carrera. Durante el primer año y medio se presenta el mayor nivel de abandono (30 por ciento); escoger mal la profesión y los problemas económicos son las principales causas. Los hombres abandonan más rápido su carrera (22 por ciento) que las mujeres, según un estudio hecho por el Cede de la Universidad de los Andes.

Tomado de EL TIEMPO

 

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