¿Es posible aprender algo distinto al fútbol siguiendo paso a paso el Mundial? Competencias en geografía, cultura internacional o historia se pueden reforzar si se siguen con atención todas las incidencias del campeonato más importante del planeta.

Gracias al Mundial muchos jóvenes y adultos por primera vez entendieron y pusieron algo de atención en conflictos internacionales tan complejos como el de Serbia y Montenegro.

Si Serbia y Montenegro no hubiera clasificado al Mundial, tal vez su caso seguiría siendo solo un tema de noticieros y diarios, que llama la atención únicamente a académicos o adultos que les interese el acontecer internacional.

Sin embargo, este país llegó al campeonato y surgió la duda de dónde salió esta selección que "nunca" había jugado un Mundial.

"¡Ya habían jugado! Lo que pasa es que antes eran Yugoslavia, por eso juegan ahí Savo Milosevic y Dejan Stankovic. Lo malo es que el equipo posiblemente no tenga una buena actuación por los problemas que van a tener los jugadores en la cabeza, pues el país se separó y este Mundial es la última vez que Serbia y Montenegro serán uno solo" afirma Edison Ruiz, un joven de apenas 15 años que gracias al futbol ha seguido la historia de las naciones que participan en Alemania 2006.

Si no es por el Mundial Edison no tendría idea que Serbia y Montenegro se separaron hace apenas unos días y mucho menos que eran Yugoslavia, pero los jóvenes aficionados al fútbol no se pierden ni un resumen, ni una noticia, ni un minuto de un partido del evento.

Asimismo sucede con la situación de un país perteneciente a la antigua URSS. "Es que si en Ucrania no jugará mi ídolo Andriy Schevchenko no sabría que antes era un país de la Unión Soviética. Mejor dicho, ni sabría que existe un lugar llamado así", afirmó Alberto Rincón, de apenas 13 años, estudiante de octavo.

Y no solo se comprende algo de política internacional sino también de geografía. Pues a cualquier docente no le queda más fácil hacer que los jóvenes aprendan a que continentes pertenecen países como Angola, Ghana o Costa de Marfil. "Fácil esos clasificaron por África y eliminaron a equipazos como Camerún y Nigeria", tal vez esa pregunta no hubiera sido respondida con tanta facilidad por Miguel Ruiz, alumno de 14 años, de no ser por el Mundial.

"Ya me aprendí las banderas de los 32 países que participan en el Mundial", dijo Edison Ruiz, quien dedicó estos dos últimos meses a llenar el álbum del evento.

"Si me lo hubieran puesto a aprender en clase habría sido más difícil" añadió Edison.

El fenómeno no es solo en Colombia, pues en países como Argentina los docentes han decidido aprovechar el Mundial para reforzar el aprendizaje. Dejan ver los partidos y ponen tareas con los países que participan y hasta han creado cartillas y manuales para el uso del mundial en los procesos de educación.

Como lo reseña este artículo de La Voz del Interior de ese país. Clic aquí para ver documento.