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Concluyó Foro Nacional de Matemáticas
Con una asistencia de más de 1.200 maestros de todo el país y la presencia de importantes personalidades, el evento nacional fue todo un éxito.

Ingrese ahora a nuestro Foro Virtual y continúe discutiendo sobre la enseñanza de las matemáticas en nuestro país. Haga clic aquí


Bajo el lema "Enfrentar un problema es encontrar un mundo de soluciones", el Foro Nacional de Competencias Matemáticas, que se llevó a cabo en Bogotá del 24 al 26 de octubre, abordó temáticas como la visión integradora en el aprendizaje de las matemáticas, la formación en competencias e interacción en el aula y la evaluación de las mismas.

Más de 1.200 docentes de todo el país se hicieron presentes y tuvieron la oportunidad de conocer las 149 experiencias significativas en matemáticas escogidas entre las 800 que se presentaron en los 74 foros regionales durante el año.

Asimismo, tuvieron la oportunidad de escuchar las conferencias de importantes personalidades en el campo de las matemáticas a nivel nacional e internacional como Olimpia Figueras de México, Abraham Arcavi de Israel, Mario Enrique Alonso de Cuba, Joaquín Jiménez de España y los profesores Jorge Castaño, Paola Valero y Diana Jaramillo de Colombia.


Durante tres días, los docentes plantearon inquietudes sobre cómo evaluar conceptos y competencias, mejorar la evaluación sin caer en la instrumentalización y cómo incluir la investigación al proceso de evaluación.

La gran conclusión fue la importancia de la evaluación como instrumento para mejorar los procesos de la enseñanza aprendizaje de las Matemáticas y el análisis de los resultados que arrojan las Pruebas Saber. Sin embargo, "los docentes deben prestar más atención en el proceso de aprendizaje y no en los resultados de estas pruebas", recalcó Gloria García, de la Universidad Pedagógica Nacional.


Para la Ministra de Educación, Cecilia María Vélez White, las matemáticas no se deben ver como un "coco ininteligible", sino como una posibilidad de buscarle soluciones a unas problemáticas a las que nos enfrentamos en el mundo real; de esta forma, las matemáticas cambian de sentido y se vuelven mucho más significativas para la gente. Adicionalmente, señaló que los Planes de mejoramiento son un elemento clave para impulsar la calidad educativa.

Durante el evento, el Portal Colombia Aprende abrió a la comunidad educativa la opción de ver en línea la transmisión del foro y participar en los foros virtuales y chats moderados por expertos en la enseñanza de las matemáticas.

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