• Palabras del lanzamiento
• Actividades paralelas a las conferencias

Se dio inicio al congreso, y con él, más de 5000 inscritos iniciaron su trabajo y sus aportes a través de los diferentes espacios de interacción del evento. La trasmisión en vivo de las conferencias, quizás uno de los mayores atractivos del evento, contó con la presencia de Cecilia María Vélez White, Ministra de Educación Nacional; Claudia María Zea Restrepo, Directora del portal Colombia Aprende y Asesora Programa de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional en su inauguración.

Posteriormente se dio paso a las videoconferencias de Stace Wills (de Canadá), Fundador del Programa Fire and Ice; y Mayte Esponda, Coordinadora de escuelas de habla hispana en Latinoamérica del programa Fire and Ice. La masiva concurrencia de los participantes a dicha trasmisión generó algunos inconvenientes en el servicio. No obstante, se está trabajando para solucionar estos inconvenientes en lo que queda de este naciente evento. Igualmente, las conferencias del día de hoy, podrán ser vistas en diferido en el espacio del congreso.

Recuerde que con sus aportes este proyecto se construye a sí mismo. Prográmese y participe.

Con la presencia virtual de la Ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez White, se dio inicio al ciclo de conferencias en línea, talleres, foros y encuentro de discusión en al rededor del uso de las TICs en el aula y el aprovechamiento de las mismas en los Proyectos Colaborativos en las diferentes instituciones educativas.

Vélez White, en su discurso de apertura sostuvo que este encuentro virtual es una iniciativa con la que se busca aumentar los niveles de participación en el trabajo colaborativo entre los diferentes actores de la comunidad educativa del país.

La ministra además resaltó el trabajo que sobre ese tema adelanta el portal Colombia Aprende, labor que ha consolidado como una "herramienta maravillosa" este tipo de proyectos debido al aumento significativo en la construcción de contenidos virtuales de aprendizaje que se ha alcanzado a lo largo de sus cinco años de funcionamiento. En el momento Colombia Aprende cuenta con más de 16 mil recursos educativos catalogados.

Así mismo, mencionó que la cobertura del portal, al tener 670 mil usuarios registrados, en su mayoría docentes de educación básica y media, refleja en parte la promoción del trabajo compartido a través de las TICs. Este uso y apropiación de TICs por parte de los docentes, se debe también al esfuerzo que adelanta el Ministerio de Educación Nacional y que se enmarca dentro del Programa Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC en Educación Superior.

Dentro de este acto inaugural la ministra se refirió a la capacitación de 730 maestros formadores en proyectos colaborativos en competencias. Así mismo, resaltó el amplio número de establecimientos en Colombia conectados gracias al programa de Compartel que corresponde al 50% del total de las instituciones educativas en el país. Compartel es un programa de Telecomunicaciones Sociales que tiene por objetivo disminuir la brecha digital permitiendo que las zonas apartadas y los estratos bajos del país se beneficien con las tecnologías de las telecomunicaciones. A manera de cierre la ministra de educación expresó los mejores deseos para este encuentro virtual y que todos los participantes aprovechen al máximo esta iniciativa.

Este acto inaugural también contó con la intervención de Claudia María Zea Restrepo, Directora del portal Colombia Aprende y Asesora Programa de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, quien expresó su alegría por confirmar que los docentes están incorporando las Tic a su proceso de formación. Esta premisa se confirmó a través de la amplia acogida que ha tenido este Congreso, ya que, hasta el momento, son más de cinco mil los usuarios inscritos al evento.

Claudia Zea expresó además que este encuentro virtual se está llevando a cabo gracias a la unión de fuerzas de trabajo, entre un equipo de profesionales del Ministerio de Educación Nacional y un grupo de investigadores, entre los que se encuentra estudiantes y académicos, de la Universidad de Eafit.

Este encuentro virtual abordará, en los siguientes días, seis ejes temáticos que corresponde a los Aprendizajes por indagación, Trabajos por proyectos, Trabajo colaborativo, Comunidades e interacción, Uso de Tic y Evaluación de aprendizajes. Contará además con la participación de 20 conferencistas de talla nacional e internacional que tienen la misión de expresar el estado del arte de las anteriores áreas temáticas. Estos conferencistas ofrecerán en total 40 charlas virtuales a lo largo del encuentro.

El café virtual del congreso fue uno de los puntos de encuentro para expresar dudas acerca de los talleres, el ingreso a los mismos, preguntar por las conferencias de inicio y hacer comentarios de bienvenida.

En el "Forocafé: de todo un poco" el deseo de construir conjuntamente entre maestros no hizo esperar. De la Ceja, Antioquia, Ángel, docente de este municipio, propuso a sus colegas del área de matemáticas que desarrollaran algún proyecto que fortalezca la labor que cumplen y que beneficie la educación de sus estudiantes.

De Cesar, la docente Mercedes expresó en este mismo espacio, su interés por llevar a cabo proyectos colaborativos en informática y telemática y conocer las experiencias de otros maestros del país.

La filosofía también hace parte de los proyectos colaborativos. Mariela de Cartagena lleva a cabo uno y desea compartirlo con otros docentes o vincularse a la investigación de quien lleve adelantado alguno.

En el transcurso del día, la participación en el café aumentaba, no sólo de Colombia, también maestros de México y Ecuador aportaron con un saludo y expresaron la emoción de hacer parte de este encuentro educativo en el ciberespacio.

Panamá también estuvo presente. Omaira Emilia, directora de una institución educativa del país vecino, se muestra muy interesada en conocer las propuestas educativas que los docentes colombianos desarrollan, para que los maestros del centro educativo que dirige las repliquen en su labor diaria con los estudiantes.

Los foros fueron lograron convocar un importante número de visitantes. Experiencias, expectativas y proyectos fueron los tres temas a discutir en el primer día del Congreso Virtual, cada uno con una significativa participación, en su orden: 21, 972 y 236 intervenciones.

Valiosas y diversas sugerencias para llevar a cabo proyectos colaborativos y dar los pasos necesarios para ejecutarlos, fueron expresadas por los docentes de todas las regiones de Colombia y de otros países.

Todos los docentes coincidieron en el Foro de Expectativas que el crecimiento personal y profesional al participar en el Congreso será invaluable. Las nuevas herramientas estarán a la mano para fortalecer sus clases, sus estudiantes reforzarán los aprendizajes dentro y fuera de las aulas, de paso compartirán con otros sus experiencias y los proyectos que llevan a cabo.

‘Dinamizar el conocimiento’ fue un aspecto que los diferentes participantes resaltaron de forma reiterada en el Foro de Proyectos. Compartir los saberes, experiencias, ideas, intercambiar puntos de vista, aportar a la elaboración de una gran propuesta que será llevada al aula para hacerla realidad con la ayuda de estudiantes, padres de familia y comunidad educativa general, son algunos de las propuestas consignadas en este espacio de discusión.

Motivar al estudiante con proyectos poco convencionales que hagan divertido lo que se enseña y aprende, es lo que los maestros que participan en los foros piensan como el ideal para la construcción de sus guías académicas, culturales, personales y acompañar el desarrollo de sus proyectos de vida. Un buen ejemplo de todo lo anterior es lo que dice la maestra Rocío del Carmen: "Cuando recorres las experiencias encontrarás la importancia y el resultado de las diferentes instituciones, allí verás el verdadero sentido de construcción de conocimiento".

Por otro lado, en la Temática uno: trabajo por proyectos, aproximadamente 80 docentes dejaron sus aportes e inquietudes, y expresaron que su mayor deseo es compartir experiencias y conocimientos para hacer realidad las propuestas en diferentes áreas.