Las nuevas tecnologías ayudan a profesores y alumnos a unir fuerzas, logrando así una relación mucho más transversal.

En muchas de las experiencias destacadas, el aprendizaje se realiza por medio de herramientas virtuales que se desarrollan en conjunto, lo cual permite compartir conocimiento con el otro y generar nuevos recursos de aprendizaje.

Las TIC se pueden implementar desde la primera infancia para que los alumnos empiecen a desarrollar competencias básicas, adquiriendo muchas veces el conocimiento más rapido y, en ocasiones, superando al maestro. Esto ha generado niños y niñas mucho más competitivos y seguros en las etapas posteriores de su vida.

Es por esto que para los alumnos del proyecto Computadores para la paz de la Fundación de Atención a la niñez “nunca hay una clase de computador, porque los computadores están en la claseâ€�. Esta experiencia demuestra que el uso de los componentes tecnológicos en el aula ayuda a los estudiantes a crear retos tecnológicos y lograr mayor competitividad, para que la educación se convierta en un proceso natural que sea foco del aprendizaje.

Con la apropiación de las nuevas tecnologías, los alumnos de temprana edad pueden desarrollar la creatividad y adquirir, desarrollar y apropiarse de conocimiento para toda su vida.

Por eso en el siglo XXI no podemos pensar el desarrollo en el aula sin el uso de los medios, ya que la tecnología hace parte fundamental de la educación y ayuda a desarrollar nuevas competencias.

Resumen del Panel 10: Innovación, generación del conocimiento y uso de Medios y Tecnologías de la Información y la Comunicación (MTIC).