También se dijo que la discusión ha contribuido a que el sector educativo se involucre en nuevos lenguajes, que le permitan agudizar la mirada más allá de la misma escuela, y así reflexionar si de verdad la articulación interna se está dando y si los currículos responden a las expectativas de los estudiantes que el país está formando.

El reto para la educación básica y media, es transformar las pedagogías en el aula, fortalecer la segunda lengua, fomentar la apropiación digital y fomentar el trabajo de lo estético desde la formación inicial. Para finalizar dijo que “independientemente de qué competencia se discutió durante los días del Foro, fue evidente que todas le aportan al tema de la ciudadanía, la tolerancia y la ética”.

Sobre la Educación Superior, María Victoria Angulo, aseguró que el trabajo en este campo se adelanta desde y con las regiones, y el principal reto es continuar dialogando con las instituciones de educación superior. “Necesitamos revisar qué programas hay, cómo podemos ajustarlos, cuáles son currículos y si estamos respondiendo a los logros generales y específicos que nos hemos trazado”. Y agregó, que también es urgente continuar enriqueciendo el mapa de perfiles de pertinencia.

Para la doctora Angulo durante estos años de Revolución Educativa, es importante resaltar la aparición del observatorio laboral y del CONPES, que estará listo con la contribución del sector en el mes de noviembre, para se que convierta en una herramienta que aporte a la discusión de la pertinencia.

Dijo además, que es necesario seguir trabajando por la articulación con el sector productivo y darle a los profesionales, opciones reales para que no sólo puedan ingresar al campo laboral, sino que tengan herramientas para crear empresa.

Finalmente aseguró que el país tiene un reto importante con los más de 700 mil bachilleres. La tarea es preguntarse cómo motivarlos para que no queden excluidos y para esto una herramienta clave es la apropiación del uso de las nuevas tecnologías.