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Para Samuel Martinez Montenegro y Francisco Pallares, docentes de la Institución de Educación La Sabana ubicada en el El Piñón, Magdalena, el programa Computadores para Educar ha tenido un papel muy importante en sus vidas. A través de él, lograron alcanzar los sueños que tenían cuando iniciaron su carrera como docentes.
Martínez, tiene 42 años y es licenciado en Matemáticas y Francisco tiene 35 y es físico. Ambos tienen 12 años de servicio docente . Estos dos "pilos de los números" diseñaron un sistema completo para administrar esta institución que cuenta con 750 alumnos. La idea surgió hace un par de años y les representó un puesto de honor en el I Encuentro de Computadores para Educar celebrado el pasado mes de junio en Bogotá.
El proyecto consistió en modernizar la administración de la institución, partiendo de la gestión interna y utilizando herramientas tecnológicas como el computador.
En la Institución de Educación de la Sabana, los padres de familia escogen a sus representantes al gobierno escolar a través del voto electrónico sin el requerimiento de saber leer y escribir y guiados por sus hijos. Desde el nivel preescolar, intercambian información con todos los estamentos a través de las herramientas de comunicación virtual y servicios de documentación en línea. De esta forma, pueden obtener certificados, informes académicos, permisos, constancias, tiempos de servicios y otros, desde la intranet institucional.
Los docentes coinciden en afirmar que gracias al proyecto aumentó el nivel de eficiencia en el colegio. "Hubo un mejoramiento de la calidad del servicio educativo, generó interés por el uso de la tecnología informática y un liderazgo regional como institución usuaria de la tecnología en la educación", explican.
Por su parte, el profesor Pallares piensa que la experiencia fue seleccionada porque demostró que es posible generar educación de calidad en situaciones adversas. "Lo más importante fue que a través de nuestra experiencia le demostramos a Colombia que una institución pública de escasos recursos económicos puede salir adelante si logra una eficiencia interna que no dependa de agentes externos, sino de la adecuada utilización de los recursos, de la administración estratégica y de un recurso humano comprometido con el progreso institucional", dice.
Y como toda buena gestión administrativa debe permear el mejoramiento general de la comunidad educativa, en la Sabana, los estudiantes se han vuelto más participativos porque pueden ver satisfechos sus requerimientos, con rapidez. El modelo de gestión pone sus necesidades en el centro de la operación de tal manera que son los estudiantes los beneficiarios finales de la cadena.
Nombre de la Experiencia: Estrategias Administrativas y Curriculares para la Incorporación de las TIC en la educación".
Departamento: Magdalena
Ciudad/ Municipio: El Piñón
Contacto: Francisco Pallares. Correo electrónico: pallaresfj@yahoo.es
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