Alfredo Sarmiento, director del Programa Nacional de Desarrollo Humano PNUD-DNP, define así la importancia del cumplimiento del programa Metas del Milenio que en el área de educación, Colombia firmó en el año 2000 ante el mundo. El fin es que el país ejecute en los próximos diez años una serie de compromisos universales (18 metas y 48 indicadores) y desarrolle algunos planes internos como:

- Tener educación secundaria universal. Que todos los niños entre 6 a 17 años, estén en el colegio y en los grados que les corresponde y que la repetición y deserción sea igual a cero.

- Bajar la tasa de analfabetismo a cero. En el 2003 según la última encuesta de calidad de vida, la tasa era del 3 por ciento para personas entre 15 y 24 años. La tasa de cobertura bruta es el ciento por ciento en educación básica.

- Todos los niños de 7 a 17 años deben estar en una institución escolar y deben cursar el grado que corresponde a su edad. En este momento esa tasa es de 74 por ciento (desde preescolar hasta básica secundaria y media).

El promedio de educación en Colombia es de 8,6 años cursados y debe llegar a 10,6 (desde primero a undécimo). Para esto se necesita que no haya repetición de grados, el promedio que está en 6 por ciento debe bajar a 3. Según el experto, existe desigualdad para los departamentos.

En Bogotá, por ejemplo, el promedio de años de educación es más de 11, mientras que en Chocó, que es el más bajo, es de 7 y medio años. El verdadero reto para la sociedad colombiana es lograr equidad de ingresos entre las regiones. El nivel 1 que es l0 por ciento más pobre tiene 5,2 años de educación promedio. El 10 por ciento del nivel más rico, tiene más de 11 años.

¿Se cumplirán estas metas?

"Sí, pero con un esfuerzo importante. Hay que dedicarle atención para equilibrar las regiones más atrasadas. Mecánicamente no se va a lograr, toca hacer un esfuerzo global, es un esfuerzo continuo porque es hora de que el país se ponga metas de largo plazo", explica el director de Desarrollo Humano.

"Nos esta faltando equidad, deberían ser mucho más claros los recursos que van hacia los más pobres. Actualmente se podría hacer más si cada departamento y cada municipio tiene el programa en sus planes de desarrollo, es la única forma sostenible. Hay algunos que lo están haciendo. En este momento, por ejemplo, se empieza con Boyacá, que lo adoptará para todos los municipios. El país debería movilizarse hacia allá", opina Sarmiento, quien advierte que la historia de los países que se desarrollaron en el siglo 20 muestra que mejoraron su educación.

Lo hizo Japón, China y los asiáticos, sin excepción, porque si no se logra ese mejoramiento educativo no hay desarrollo ni capacidad de competitividad, que no es otra cosa que absorber y crear conocimiento.

En septiembre próximo el país presentará al PNUD los avances obtenidos en este programa, firmado en el año 2000 con documento CONPES del 2005.

Para el año entrante Colombia estará en programa PISA (Program for Internacional Student Accesment) y será comparado con las pruebas de todo el mundo, en calidad. La última medición en matemáticas y lenguaje fue hecha en el 98 y el país fue el mejor latinoamericano y quedó en el puesto 42 de 43 países participantes.

Artículo tomado de EL TIEMPO