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La historia oral como recurso metodológico para el aprendizaje significativo
Una propuesta de Edgardo Ulises Romero
- Docente de Ciencias Sociales de Básica Secundaria Normal Superior Montes de María, San Juan de Nepomuceno, Bolívar.
- Licenciado en Ciencias Sociales.
- Especializado en Ética y Filosofía Política y en Orientación Educativa y Desarrollo Humano.
- Desarrolla su propuesta desde hace dos años
¿Los proyectos de investigación de historia oral como recurso metodológico facilitan el aprendizaje significativo y fortalecen la identidad y memoria histórica en mis estudiantes?
Octavo y noveno
Basados en sus necesidades e intereses, y con la guía del docente, los estudiantes reconstruyen historias orales de su municipio a partir de preguntas problematizadoras que se articulan a los ejes curriculares a través de una estrategia de dos fases. En la primera, de sensibilización, se introducen en la técnica de la historia oral y la importancia de la memoria para construir un mejor presente; para ello invitan historiadores locales, hacen lecturas, simulacros de entrevistas, teatro-foro y proyección de documentales.
En la segunda fase, de investigación, los estudiantes: a) llevan a cabo la indagación previa (elaboran un anteproyecto, investigan los antecedentes para preparar la primera entrevista, identifican a los informantes, seleccionan a los entrevistados, preparan la guía de la entrevista y su realización); b) realizan una primera entrevista, la analizan y efectúan una segunda entrevista o cuantas sean necesarias, que también son analizadas, y c) redactan y socializan el informe final.
La propuesta cuenta con un sistema bastante riguroso de autoevaluación, coevaluación y seguimiento a los resultados en las pruebas del Icfes.
- Formación de futuros docentes conscientes y comprometidos con su realidad social e histórica. Los estudiantes del ciclo complementario implementan la propuesta en grados inferiores de la Normal.
- Capacidad crítica, argumentativa y discursiva de los estudiantes frente a su pasado y su presente.
- Conformación del Grupo de Investigación de Historia Oral –GIHO–.por estudiantes de 9, 10 y 11 interesados en recibir una formación investigativa más rigurosa.
- Alimentación de un archivo de historia oral del municipio con los proyectos socializados; a la fecha tiene 85 títulos y sirve de consulta a estudiantes, docentes y comunidad en general.
- Presentación de la propuesta en escenarios nacionales e internacionales.
- Interés de una organización internacional de multiplicar el proyecto en otras instituciones de los Montes de María.
Edgardo Ulises Romero
Normal Superior Montes de María
Calle 19 No. 11-52, San Juan Nepomuceno, Bolívar
Tel.: (095)6890284
edgardorome@hotmail.com
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