|
El Hotel Piscis en Las Leñas, provincia de Mendoza, Argentina, fue el escenario escogido por los organizadores del Primer Encuentro Presencial del Programa Atlas de la Diversidad Cultural para reunir a cerca de 350 personas provenientes de 16 países de América Latina y Europa, que durante dos años consecutivos han trabajado de forma virtual el tema de la diversidad cultural.
Estudiantes entre los 12 y 16 años de Argentina, Colombia, Ecuador, Uruguay, Paraguay, Chile, Venezuela, El Salvador, Perú, Costa Rica, Honduras, México, Estados Unidos, Portugal, Inglaterra y Cataluña, acompañados por sus docentes, realizaron durante tres días de forma presencial un trabajo que hasta el momento sólo se había realizado de manera virtual.
El propósito de la reunión era conocer las tradiciones y costumbres de cada lugar a partir de las vivencias y la descripción personal de los estudiantes, por medio de actividades lúdicas como los retratos vivenciales y la "Ginkana", una especie de carrera de observación en la que cada delegación instalaba un stand con lo más representativo de su país, región o localidad, y luego, los equipos conformados por varios países pasaban por cada puesto a conocer y resolver preguntas sobre lo que observaban.
Una delegación colombiana, conformada por 9 estudiantes, 3 docentes, 2 tutores y una coordinadora de tres instituciones educativas de Zipaquirá, Rio Negro y Manizales, fueron los encargados de representarnos en este encuentro.
Durante la apertura del evento, la delegación colombiana* mostró al mundo el esplendor de la diversidad cultural del país al ritmo de la música y la fotografía: las canciones "Ama la tierra", de Juanes; "Colombia, tierra querida", del maestro Lucho Bermúdez, y una que otra carrilera las combinaron con fotografías de los paisajes más bellos de las regiones, imágenes tomadas por los propios estudiantes.
"Cuando finalizó el acto, las demás delegaciones pidieron a los estudiantes colombianos que les enseñaran más acerca de sus bailes típicos y de su vestuario", dice Crescencio Orrego, Coordinador de Contenidos del Portal Colombia Aprende, quien acompañó a la delegación.
Lo mismo ocurrió con el juego de la Ginkana denominada "saltalatlas". Los estudiantes habían preparado acertijos y rompecabezas acerca de sus bailes, danzas y artesanías, con el único objetivo de aprender jugando. "Aquí no se trata de competir sino de cooperar", dijo una de las organizadoras del evento.
Estas actividades, sumadas con las visitas guiadas por el complejo turístico de Las Leñas, centro de esquí internacional enclavado en la cordillera de los Andes donde nieva desde mayo hasta octubre, hicieron de este Encuentro una experiencia única para los participantes.
El intercambio de saberes, tradiciones, acentos y hasta idiomas, fue el pan diario de estudiantes y docentes, quienes además de la experiencia de viajar a otro país -para algunos por primera vez-, tuvieron la oportunidad de aprender de los otros.
La primera fase del proyecto Atlas de la Diversidad Cultural llegó a su fin con este Encuentro. Se cierra una etapa de aprendizaje colectivo, en la que los estudiantes intercambiaron a través del correo electrónico, videoconferencias, foros y una plataforma virtual de trabajo, las investigaciones y vivencias sobre su cultura.
Docentes y estudiantes compartieron durante dos años proyectos, ideas y opiniones dentro de las más diversas áreas, desde la literatura, las ciencias sociales, las matemáticas y los idiomas, pasando por la ecología y el cuidado del medio ambiente, la educación para la salud, los deportes, la globalización y los derechos humanos.
Gracias a las actividades realizadas por el Atlas se está creando una base de datos multimedia (fotografías, sonido, video, textos, dibujos, etc.) accesible por Internet y disponible para todos los interesados en el mundo, ya sean participantes o no del proyecto.
Con esta base de datos se abre camino a la segunda fase: "Naves de Aprendizaje", la cual fue presentada durante el Encuentro a los docentes para que desde ya inscribieran a sus grupos y continuaran construyendo conocimiento.
Los estudiantes podrán "crear naves", "embarcarse en una nave" y "viajar por las naves del Atlas". Las naves son temas específicos para trabajar y de allí que puedan "embarcarse" en un tema, proponer uno nuevo o descargar el material producido, para utilizarlo en el aula de clase.
El miércoles 2 de noviembre de 2005 finalizó el Encuentro Presencial, pero todos sabían que no era la última vez que iban a encontrarse. Gracias a la virtualidad, sus lazos de amistad -ahora más estrechos por haber compartido durante tres días en forma presencial- seguirían uniéndose entorno a la pasión por intercambiar, conocer y aprender sobre la diversidad cultural de sus regiones.
* Los estudiantes de la delegación colombiana hacen parte de las Instituciones Educativas: I.E. Departamental de Cundinamarca, Centro Educativo Rural La Convención e Instituto Chipre, sección Primaria.
- ¿Sabe qué son los proyectos colaborativos? Entérese haciendo clic aquí
- Conozca las opiniones de los participantes de Colombia, haciendo clic sobre el icono
 |
[.doc, 27.1Kb]
|
- Escuche las tres emisiones en vivo del Encuentro realizadas por Radio Atlas, la emisora del programa Atlas de la Diversidad Cultural, haciendo clic sobre el icono. (Se requiere tener instalado Reproductor de Windows Media)
 |
[.mp3, 11659.3Kb]
|
|
[.mp3, 8001.3Kb]
|
|
[.mp3, 3951.8Kb]
|
atlas;diversidad;proyecto;colaborativo;interesante;argentina;delegacion;colombiana;viaje; intercambiar; |
