Este objeto virtual de aprendizaje busca ofrecer los elementos necesarios para iniciar la reflexionar de cómo los programas que se gestan en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) pueden contribuir a la formación de los docentes en especial en los procesos de lectura y escritura.

Los interrogantes que se generen en la lectura de esta ponencia giran en torno a la temática de ¿Cómo debe ser una propuesta en AVA que tenga en cuenta los desarrollos tecnológicos actuales, los vincule adecuadamente con unos presupuestos teóricos, pedagógicos y didácticos sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura provenientes de una perspectiva discursiva del lenguaje e interactiva del aprendizaje?

Así mismo, esta ponencia expone las oportunidades y los problemas que se presentan en el uso y aplicación de las tecnologías de información y comunicación, TIC, en los procesos de lectura y escritura. Este documento virtual fue socializado por Gloria Rincón B. docente de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle.